山中訪友(人教版七年級上冊語文)課件

1、山中訪友(人教版七年級上冊語文),山中訪友,港北區(qū)實驗中學 覃寶琛,山中訪友(人教版七年級上冊語文),教學目標 1、知識目標：把握作者把進山看景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情；揣摩欣賞精彩語段，領會文章第二人稱的妙用、擬人手法的運用。 2、能力目標：有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，鑒賞本文新奇浪漫的想象美。 3、情感目標：體味作者對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。 教學重點： 欣賞品味文章的語言，在欣賞和品味中受到情感的熏陶、思想的啟迪，享受審美樂趣。 教學難點： 揣摩作者的寫作意圖，體會文章寫景狀物的技巧（細心觀察、用心領悟、細膩的描寫），學習運用。 教學方法：情境教學法、導

2、讀法、點撥法,山中訪友(人教版七年級上冊語文),給下列帶橫線的字注注音。,梔子（ ）唱和（ ） 禪心（ ）湛藍（ ） 憔悴（ ） 逝川（ ）,zh,h,chn,zhn,qio cu,sh,山中訪友(人教版七年級上冊語文),根據詞義寫出相應的詞語。,流水，比喻消逝的時光。（ ） 精神高度集中，不分散。（ ） 玄秘深奧。（ ）,逝川,凝神,玄奧,山中訪友(人教版七年級上冊語文),指歌唱時此唱彼和，互相呼應。（ ） 道德高尚，有很高的聲望。（ ） 形容有滋味或有興趣的說道。（ ） 形容人瘦弱，面色不好看。（ ）,唱和,德高望重,津津樂道,憔悴,山中訪友(人教版七年級上冊語文),按標題理解，作者到山中

3、去尋訪友人，那么課文中敘述的友人是誰呢？請同學們速讀全文找找答案。,預習檢查：,山中訪友(人教版七年級上冊語文),山中朋友指的是古橋、樹林、山泉、小溪、白云、瀑布、懸崖、落葉、小花、陣雨、螞蟻、歸鳥等自然界的景物。,山中訪友(人教版七年級上冊語文),流覽課文，找朋友,朋友 稱謂 贊語,山中訪友,還有 、 、 、 、 。,石頭,落葉,小花,雷陣雨,老柏樹,山中訪友(人教版七年級上冊語文),古橋,老朋友,山中訪友(人教版七年級上冊語文),樹林,知己,山中訪友(人教版七年級上冊語文),山泉,姐姐,山中訪友(人教版七年級上冊語文),溪流,妹妹,山中訪友(人教版七年級上冊語文),白云,大嫂,山中訪友(人

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5、說成是“山中訪友”?,合作探究，話主題,山中訪友(人教版七年級上冊語文),這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與朋友們互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。,山中訪友(人教版七年級上冊語文),（一）修辭手法的運用 例：走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞了一個滿懷。 這句話使用了 的修辭手法，把 當做 ，使得語句顯得 。,擬人,風,人,生動活潑，充滿童趣,品析語句，學寫法,山中訪友(人教版七年級上冊語文),（二）創(chuàng)新練習 展開你的想象，用“”、“”、“”（數(shù)量不限）構思出幾種有特定意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞。,山中訪友(人教版七年級上冊語文),山中訪友(人教版七年級上冊語文),山中訪友(人教版七年級上冊語文),寫作特點: 1.大量使用擬人、比喻的修辭手法，使文章生動活潑。 2.豐富的想象,創(chuàng)造了一個如詩如畫的童話世界。,山中訪友(人教版七年級上冊語文),討論：從山中的眾朋友身上能得到怎樣的啟示？,要有堅韌的品質；純潔而平和的心情能讓人更顯智慧；以愛心待人，不搬弄是非；愉快地在群體中生活和工作，生命才更有意義。,山中訪友(人教版七年級上冊語文),反思：我們應該怎樣珍視我們的大自然的朋友？,山中訪友(人教版七年級上冊語文),布置作業(yè),