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1、隨意讀書好處多讀書,可給我們的精神領域帶來自得自在感。而如今,這種感覺正在逐步喪失。在競爭激烈的今天,讀書已經(jīng)成了一種手段,被套上了學生的枷鎖,成為了學生們的一種負擔。我們現(xiàn)在一談到讀書,就能列出一大堆的書目表,又是什么名著,又是什么經(jīng)典,都給學生們讀,要他們?nèi)プx史記,讀漢書,讀四大名著,讀托爾斯泰,讀莫泊桑,好像只有讀了這些名著,看了這些經(jīng)典,我們的學生才是合格的,才是優(yōu)秀的。至于他們是否喜歡這些名著經(jīng)典,是否愿意去讀,給他們的人是不怎么關心的。而實際上也正是如此,他們每每是帶著一種無可奈何與極其功利的念頭在讀書。一旦讀書被賦予了太多的外在期望與功利后,讀書便有一種絕妙的精神上的享受便成了一

2、種苦厄?!坝仓^皮讀書”一直以來被我們譽為意志堅強,鉆研。其實,讀書何必如此無奈,何必讀得如此艱難以至于“硬著頭皮”呢?以一直以為,書就像人一樣,你與他人之間,是有緣分的。兩個無緣的人,哪怕你再努力最后都是擦肩而過,讀書亦然。我們每個人都有自己的喜好,都有自己對某些事物的獨特感情。別人的讀的書并不一定適合自己。記得讀小學的時候,我看“西游記”,覺得愛不釋手,每天能夠看一章,覺得那就是一種最大的享受。因為興致勃勃,所以直到如今我對里面的許多章節(jié)還能夠詳細地稞出來。同樣的,同樣的,那時候我們同學中流行著紅樓夢,看了以后還交流心得,我以為那一定是一本好書,趕緊借來看,結果沒看兩章,我就看不下去了。后

3、來,我又重拿來閱讀,結果還是一樣,看到第十回,我實在提不起興趣看下去,于是我就不看了。這說明我和這書無緣分。對于那些研究的人來說,看書是研究的需要,他們需要克服自己的好惡,喜歡看的,不喜歡看的都需要去看。但是對我們一般的人來說,看書不是為了研究什么,而是為了愉悅身心。讀書,本身應該是一種享受,應該是自己的興趣所在,這樣讀書才有樂趣。人的興趣會變,所以我們讀書的范圍也會發(fā)生改變,一切似乎就是那么自然,愛看的看一看,不愛看的暫時放在一邊。我們的知識本來就是在隨意翻閱的過程積累起來的。讀一些感興趣的經(jīng)典之作可以給我們美的享受和心靈的震顫;一些時尚的雜志,也可以給我們以生活的氣息,讓我們充滿智力而不至

4、于顯得過于沉重和憂郁;讀一些打防結合,可以了解各種各樣的信息,知道古今中外的大事,知道一些在其它地方不太容易了解到的生活竅門。這樣,我們就可以在任何地方,任何時間,或讀書,或讀報,讓讀書成為一種生命的自然存在方式,而不再給它縛上各種原由和借口。陶淵明一再強調讀書有的時候應該“不求甚解”,其實這就是一種隨意讀書的形式。遇到自己還不是十分理解的內(nèi)容,就暫時跳過去。留待以后再說。只有這樣,我們在讀書的時候才能夠時時保持一種欣然的心境與“悠然見南山”的恬適。讀書本身給人的就是一種愉悅,讀書也應該是千差萬別,當我們循著自己興趣讀了一本又一本書,看了大千世界的種種變幻,當我們因讀書而放松了自己緊繃的神經(jīng),品味到了人生的真諦,于是我們獨有的個性也就隨之塑造出來了,作為一個能夠獨立思考,獨立創(chuàng)造的健全的個體,刻意追求,往往失之交臂;無心插柳,卻會留下綠蔭片片。究其原因,大概是人只有在這放松的“無心”,“隨意”狀態(tài)中,才能最大地釋放自己的潛能吧。如果你正為怎么

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