2016年10月教師職稱個人述職報告范文

1、2016年 10月教師職稱個人述職報告范文在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學生的 心理特點，結(jié)合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學 習生活，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們 的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力， 鼓勵他們大膽參與班級管理， 引導他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。 由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班 集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在 2007 年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀

2、班主任。并于 20xx， 2007、2009 年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。2009年 9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。 幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管 理也有一定的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去 看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫 說明書 ，而非 檢討 書 ，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級 優(yōu) 秀班主任 稱號。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一 定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為 一

3、名優(yōu)秀的人民教師。初中教師評職稱述職報告 我叫 xxx，20xx 年 7 月畢業(yè)于華南師范 大學，數(shù)學與計算機科學學院，計算機科學與技術(shù)專業(yè)，本科學歷。20xx年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學任初二數(shù)學教師，20xx年9月起一直到現(xiàn)在在xx中學任教，并一直擔任班主任工作?，F(xiàn)申報 骨干教師 資格，下面我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、 教育教學、班主任工作燈方面述職如下： 一、思想政治方面 學高為 師，身正為范 ，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進 步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十七大、科 學發(fā)展觀精神和 三個代表 的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學

4、生，尊重學生。 我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，認真進行 政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育 人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作 ;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力 都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校 內(nèi)外的各項工作。二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教 師工作成敗的關(guān)鍵。兩年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極

5、探索 教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教 學，加大新型教學方法使用力度， 取得了明顯效果， 具體表現(xiàn)在： （一 ） 發(fā)揮教師為主導的作用 1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準 確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。 教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學 生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。3、堅持參加校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高 自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并

6、經(jīng)常在一起討論教學問題聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么 教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及 時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調(diào)動學生的積極性。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表 現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教 學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式， 變 要我學 為 我 要學 ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好

7、后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時 存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易 于發(fā)現(xiàn)其缺點， 尤其是在學習上后進的學生， 往往得不到老師的肯定， 而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 1、 用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應 相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得 其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍

8、有一 點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到 真誠 二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生 發(fā)現(xiàn) 有假 ，那么教師所做的一切都會被看作是在 演戲 。其次做到 接受 ，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn) 和看法， 如對學習的畏懼、 猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等， 信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到 理解 二字，即通過學生的眼睛看事物。三、考勤方面 自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并 且每天都是打了預鈴就進班，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā) 現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大 事少請假，小事不請假。四

9、、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響 著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循 嚴要求，高標準 的指導方針。1、思想教育常抓不懈： 利用班會，晨會進行思想品德教育， 衛(wèi)生、 紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞 動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮 小干部 的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級 管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu) 良班風。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生 進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習 方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級 活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作， 對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在 社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共 商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支 持和配合，共同培育好青少年一代。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范 等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的