紅領(lǐng)巾風(fēng)采事跡材料

1、紅領(lǐng)巾的風(fēng)采-田二十小 六（2）中隊事跡材料田二十小六（2）中隊是一個充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊。在這里有56個朝氣蓬勃的童心，他們有著自己獨特的個性，為著一個共同的目標(biāo)，共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。為了集體，他們無私奉獻(xiàn)。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增添光彩。六（2）中隊2011年、2012年、2013年三年連續(xù)被學(xué)校評為“先進(jìn)中隊”、“優(yōu)秀班集體”。2011年5月，感恩的心主題中隊會獲校級一等獎。2012年5月的胸懷感恩，快樂一生的主題中隊會獲校級一等獎。2013年5月文明禮儀與感恩同行的主題中隊會獲校級一等獎。在2012年的班

2、級文化建設(shè)中，榮獲精神文明班集體一等獎。在朗讀大賽中，六（2）中隊獲集體一等獎；2013年3月榮獲校級學(xué)雷鋒優(yōu)秀中隊的光榮稱號；2012年在學(xué)校開展的感恩于心，回報于行的活動中表現(xiàn)突出成績顯著，被評為“感恩優(yōu)秀中隊”；在2013年10月舉行的古詩文頌讀比賽中六（2）中隊獲集體頌讀一等獎。六（2）中隊還有許多品學(xué)兼優(yōu)的隊員，在各類比賽中獲獎。如：中隊長柏雨潔在淮南市2011年舉辦的繪畫比賽中獲一等獎，曹玉在2013年市舉辦的書法大賽中榮獲二等獎。陶玉端2011年3月校舉行的講故事比賽中獲一等獎，符可欣在2012年3月學(xué)校舉辦的講故事比賽中獲二等獎，柏雨潔在2013年學(xué)校舉行的講故事比賽中獲一等獎

3、。2013年學(xué)校舉行的“書香校園的活動中，六（2）中隊的陶玉端、柏雨潔、符可欣、曹玉都被評為讀書能手。累累碩果，是隊員們的辛勤努力的結(jié)果六（2）中隊是一個優(yōu)秀的集體。隊員們熱愛少先隊組織、珍惜少先隊的榮譽(yù)。作為中隊輔導(dǎo)員，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴磷院?，同時 也為這些孩子們在成長過程中付出的努力而感動。成績是屬于田二十小這個的集體，如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大隊輔導(dǎo)員的幫助，也不會有六（2）中隊的成績?，F(xiàn)將六（2）中隊開展的活動匯報如下：一、堅持二周一次的主題班會利用主題班會進(jìn)行思想教育是少先隊必不可少的一項活動。我們六（2）中隊在2013年一年就開了16次主題班會。2013年4月6日舉行了“追思

4、勵志做棟梁”為主題的演講比賽，選手們結(jié)合清明節(jié)祭掃烈士陵園等愛國主義社會實踐活動談感想，結(jié)合學(xué)習(xí)與現(xiàn)實談體會，結(jié)合自己的成長談希望。他們演講感人肺腑，催人奮進(jìn)，唱響了愛國、愛黨、愛人民、愛社會主義的時代主旋律，體現(xiàn)了同學(xué)們樂觀向上的人生態(tài)度，勇于拼博的奮進(jìn)精神。2013年3月5日六（2）中隊召開了雷鋒他永遠(yuǎn)活著的主題班會。隊員們以詩朗頌、舞蹈、小品等形式展現(xiàn)了雷鋒平凡而又偉大的人生。雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵著人們。隊員們感悟了“有的人死了他還活著，有的人活著他卻死了”這句名言的含義。隊員們都表示要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個樂于助人，勇于奉獻(xiàn)的好少年。2013年5月開了“關(guān)注消防，關(guān)愛生命”的主題隊會。20

5、13月5日召開了“文明禮儀與愛同行”的主題隊會，還以“感動我的一件事”為主題舉行了演講比賽。2013年9月10的教師節(jié)開了“師恩難忘”的主題隊會。2013年12月8日開了“不忘國恥”的主題隊會，這次中隊會激發(fā)了隊員們?yōu)橹腥A騰飛而發(fā)奮讀書的決心。通過一系列的歷史事實，隊員們明白了中國強(qiáng)大了才不會受屈辱，才不會再被侵略。深刻認(rèn)識了“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年雄于地球則中國雄于地球”這句話的含義。通過這些內(nèi)容和形式多樣的主題隊會，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，同時增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感使命感，激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校、愛師的情懷。二、堅持開展學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人勇于奉獻(xiàn)的品質(zhì)六

6、（2）中隊的隊員們團(tuán)結(jié)友愛，相互尊重、相互幫助，能發(fā)揚(yáng)民主勇于開展批評與自我批評，堅持開展學(xué)雷鋒活動。他們經(jīng)常幫助一年級小隊員打掃衛(wèi)生、出黑板報。還組織了學(xué)雷鋒小組，到社區(qū)做好事，幫助居民打掃衛(wèi)生，為他們表演節(jié)目，送去歡樂。做好事無數(shù)件，得到了大家的好評。在汶川大地震中，同學(xué)們都能伸出援助之手，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，將自己平時的零花錢捐出來，幫助災(zāi)區(qū)；當(dāng)身邊的同學(xué)生病、家里經(jīng)濟(jì)困難時，隊員們都會在中隊長的帶領(lǐng)下進(jìn)行募捐活動，伸出友愛之手；當(dāng)隊員遇到學(xué)習(xí)或生活上的困難時，大家馬上就會幫助他解決困難。這樣互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù)，他們學(xué)雷鋒做好事的足跡，踏遍了校園內(nèi)外，大家為他們的表現(xiàn)豎起了大拇指。三

7、、陣地建設(shè)富有特色，中隊制度管理完善“美化環(huán)境，突出情趣，使陣地充滿育人氛圍”這是六（2）中隊陣地的一大特色。陣地的每一幅畫、每一句標(biāo)語都激勵著隊員們奮斗拼博，積極進(jìn)取。陣地體現(xiàn)了“文明、自信、團(tuán)結(jié)、合作”的育人氛圍。他們將后墻設(shè)為“精彩表現(xiàn)，處處可現(xiàn)”的活動陣地，同學(xué)們將自己的構(gòu)思設(shè)計，寫作制作的手抄報、書法、繪畫等張貼在陣地里展示了自己的才能，中間那開屏的孔雀，展示了隊員們的精彩表現(xiàn)，處處可現(xiàn)，體現(xiàn)了他們成長有著多彩的經(jīng)歷。六（2）中隊的教室窗明幾凈、地面干凈、鮮花點綴窗臺，圖書角、衛(wèi)生角，榮譽(yù)欄等等，所有的一切，都給人一種賞心悅目的感覺，都滲透著“學(xué)會生活，學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新”的育人宗旨

8、，整個中隊充滿了比學(xué)趕幫的濃濃氛圍。待添加的隱藏文字內(nèi)容2在中隊的管理上，有自己獨特制度：增設(shè)管理崗位，管理 人員采用競爭上崗，除中隊常設(shè)的干部外還增設(shè)了紀(jì)律巡查員、副課考查員，衛(wèi)生監(jiān)督員，板報編輯，圖書管理員，花卉管理員一人一崗，各負(fù)其責(zé)。結(jié)合大隊部“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)“活動，六（2）中隊制定了日常行動規(guī)范考核細(xì)則及”中隊陣地評估“活動方案。每周進(jìn)行評比，誰得分最高，誰就被評為“中隊之星”隊員們既體驗到成功的快樂 又增強(qiáng)了競爭意識，隊員們更加努力向上四、重視隊員學(xué)習(xí)生活的體驗，培養(yǎng)自我成功感為了體驗學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)培養(yǎng)自己的自我成功感，隊員們開展了“愉快的課堂學(xué)習(xí)”“趣味作業(yè)設(shè)計”等活動，拿課堂變得不再乏味，做作業(yè)也興趣盎然，特別是“經(jīng)典文化，書香校園”為主題的讀書活動，更讓同學(xué)們在書的海洋中領(lǐng)略了知識的精深和博大，他們不斷的積累，不停的吮吸，徜徉在知識的海洋中。隊員們還在教室里精心設(shè)置了“少先隊圖書角”，并開展了“讀書表演賽”五、家庭和社會的體驗，培養(yǎng)學(xué)生自豪感“爸爸、媽媽，我能行”發(fā)自內(nèi)心的呼喚，來自國二十小六（2）中隊的每一位隊員。這是他們以家庭為陣地開展的“我當(dāng)一天家”的家庭體驗活動，一個小小的活動，卻讓兩代人感受到了濃濃的親情，正是在這情感的體驗和交流之中，孩子們長大了，他們