2021中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案.doc

1、2021中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案為進一步落實我校青年教師培養(yǎng)制度，規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對性，本著“分類培養(yǎng)分層評價分步提高”的指導(dǎo)思想，促進全體青年教師教育、教學(xué)和教科研的基本技能的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供充實的后備力量。二、培養(yǎng)對象8年以內(nèi)的青年教師。三、具體措施1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格?！皩W(xué)高為師，身正為范”，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學(xué)生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝

2、有聲”，才是教育的最高境界。學(xué)校要逐步給他們壓擔(dān)子，促使他們早日成為各級各類的骨干。2、加強教育科研理論培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（1）堅持參加各類培訓(xùn)和學(xué)科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（2）創(chuàng)造機會_青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，及時上交學(xué)習(xí)心得。（3）規(guī)定每學(xué)期讀一本教育理論的書籍，并上交讀書筆記。（4）規(guī)定青年教師每學(xué)期參加一次各級論文評比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。（5）_青年教師參加或主持課題研究。3、實施“導(dǎo)師制”，促進教師專業(yè)化成長。在學(xué)科教學(xué)中，由教務(wù)處指定骨干教師為指導(dǎo)導(dǎo)師，與青年教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹立先進的教育理念，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包

3、括：（1）教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；（2）備課及教案書寫；（3）作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價；（4）課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）；（5）習(xí)題選編及命題判卷；（6）了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。在教育工作中，由政教處指導(dǎo)有經(jīng)驗的班主任，與青年教師結(jié)成師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)青年教師參與班主任的各項工作，使青年教師盡快適應(yīng)管理工作的各項要求。包括：（1）班級工作的計劃和總結(jié)的書寫（2）_學(xué)生開班、團會（3）詳細記錄與學(xué)生的一次談話（4）_學(xué)生進行課外活動（5）_學(xué)生進行早鍛煉（6）_學(xué)生進行社會實踐4、創(chuàng)造機會，促進青年教師苦練基本功（1）_青年教師參加每年兩次的蘇南模考，并進行統(tǒng)一閱卷。（

4、2）_青年教師參加每年一次“百花獎”賽課，成績優(yōu)異的推薦參加各級青年教師基本功大賽。（3）每學(xué)期_一次青年教師教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思的評比。（4）_青年教師承擔(dān)班主任或管理學(xué)生社團的工作。5、建立青年教師“成長檔案”，包括：（1）指導(dǎo)導(dǎo)師的聽課筆記、評課紀(jì)錄。（2）青年教師的匯報課、“百花獎”評課、基本功大賽等教案及反思。（3）青年教師教學(xué)設(shè)計、隨筆、工作總結(jié)等。（4）青年教師班主任工作的考核。6、加強對青年教師的考核和評估（1）教務(wù)處每學(xué)期末_聽一節(jié)新教師考核課，并進行相關(guān)評優(yōu)活動。指導(dǎo)教師做好安排，并且作好評課總結(jié)。（2）教務(wù)處_檢查青年教師的聽課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導(dǎo)教師的聽課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次，平常隨時檢查。（3）每一學(xué)年，由教務(wù)處、政教處等部門_對青年教師進行一次綜合考核評估，其中包括學(xué)生座談