《十二生肖歌》教學(xué)設(shè)計3

1、十二生肖歌教學(xué)設(shè)計3十二生肖歌教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：（1）認識15個生字，會寫10個生字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（3）知道自己與家人的生肖。2.過程與方法：（1）在朗讀中了解十二生肖的內(nèi)容。（2）讓學(xué)生通過讀了解十二生肖的順序。3.情感態(tài)度價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的興趣。（2）激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。重點難點：1.認識15個生字，會寫10個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。課時劃分：2課時。第一課時教學(xué)目的1.認識15個生字，會寫10個生字。2.正確、流利、朗讀課文。重點難點1.認識15個生字，會寫10個生字。2.正確、流利、朗讀課文。教具準(zhǔn)備

2、生字卡片、教學(xué)課件。教學(xué)過程一、激趣引入1.講述十二生肖大會選拔的故事，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)十二生肖歌的興趣。2.這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)十二生肖歌。出示課題，標(biāo)明字音：肖xio。3.師范讀，生跟讀。4.指名讀，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文1.老師范讀，學(xué)生認真聽。2.學(xué)生自由讀文，圈出生字娃娃，并借助拼音讀一讀。3.再讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通課文。4.小黑板出示生詞，檢查生字讀音。（1）指名教讀。（2）自由認讀。（3）去掉拼音，隨機抽讀。5.記憶生字。（1）你記住了哪些字？是怎么記住的？（2）還沒記住的字，可以在學(xué)課文的過程中繼續(xù)識記。三、再讀課文，了解大意1.文中說了幾種生肖，你是屬于哪個生肖？2. 把你記

3、住的生肖名字說給小朋友聽。3.自由朗讀課文，把自己喜歡的生肖句子多讀幾遍。4.指名讀書，檢查讀書情況。4.小組合作把課文連起來讀一讀。5.全班齊讀把課文讀一讀。6.游戲：十二生肖動物排隊。四、作業(yè)有感情地讀兒歌。第二課時教學(xué)目的1.正確、流利地朗讀課文。2.體會十二生肖的趣味性以及中國文化的博大精深。3.知道自己及一家人的生肖。重點重難點1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.體會十二生肖的趣味性以及中國文化的博大精深。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.出示生字測讀。2.出示句子測讀。3.比賽正式開始，請看題目。（出示“我會認”）（1）上節(jié)課的生字娃娃還認識嗎？請一位小老師到臺上來。（2）認識這些生字卡片上

4、的詞語嗎？師移動卡片，多種形式抽查。4.自由朗讀課文。5.小組讀文，交流匯報。6.指名讀，師指導(dǎo)朗讀。5.全班有感情地朗讀詩歌。二、背誦自己喜歡的句子1.現(xiàn)在進入決戰(zhàn)階段，“小能人展示臺”有感情地背誦你們所喜歡的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。2.四隊分別展示。三、指導(dǎo)書寫1.出示生字卡片，鞏固生字讀音。2.出示“龍、豬、虎”這三個生字，重點指導(dǎo)書寫。（1）口頭組詞，理解字意。（2）指導(dǎo)觀察字形及其在田字格的位置。（3）指導(dǎo)書寫。師范寫，學(xué)生描紅，書空。（4）評議寫字情況。3.舉一反三學(xué)寫其它的生字。四、拓展總結(jié)1.你們家里人每個人的生肖一定都不一樣，你們知道嗎？2.請你們回家做個小調(diào)查。3.再調(diào)查一下生肖的故事。