小學語文五年級下冊期末復習卷

1、20092010學年第二學期小學語文五年級下冊期末復習卷 卷首寄語：親愛的同學們，又到了期末展示才能的時候了。請認真、細心作答，仔細檢查，你一定會有很出色的表現(xiàn)！第一部分：基礎知識積累一、讀拼音，我能規(guī)范、美觀地寫出相應的漢字。j ju j din po xio ho lin shng bng q ch z yn hng xun rn d j po xio w rxio hun j din ch yn( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。1、他倆躲在屏（bn pn）風后面，斂聲屏(bn pn)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2、將(jin jin)領 將(jin

2、jin)來3、在寒風中很多花枝都折（sh zh）斷了,但梅花還是挺直腰桿，絕不低頭折（sh zh）節(jié)。4、這本名傳(chun zhun)記在同學們的手里傳(chun zhun)來傳去。5、駱駝咀嚼（ju jio）的樣子令我驚呆了，我靜靜看著它慢慢地嚼（ju jio）著。6、敝（chng b）人不勝惶恐，這不太寬敞（b chng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（b chng）呢？ 三、同音字填空。xin： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索四、選擇合適的詞語填空。不論都 之所以是因為 不但而且 不是而是 如果就 雖然但是1、非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2

3、、望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。3、（ ）幾十臺縫紉機發(fā)出的聲音震耳欲聾，（ ）母親依然工作著。4、珍珠鳥（ ）趴在我的肩頭睡著了，（ ）信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。5、（ ）空氣中沒有灰塵，人類（ ）難以生存。鼓動 鼓勵 鼓舞1、“精彩極了”，這聲音一直（ ）我堅持不懈地寫作。2、聽到這個振奮人心的消息，戰(zhàn)士們受到了極大的（ ）。用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當?shù)睦ㄌ柪铩?.12” 汶川大地震，使中華民族更（ ）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（ ）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（ ）著。中華民族將邁著更加（ ）的步伐前進。五、按要求寫句子。1

4、、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句） 。2、 星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句） 。3、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句） 4、褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。） 5、古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句) 6、河南省的人口是我國最多的省份。（改病句） 六、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ），并按要求寫詞語。A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁 赴湯倒火 肝膽相照 愚公移山D半信半疑 放誕無禮 神采奕奕 五彩斑斕按要求寫成語：AABB A

5、BCC ABAC 帶“馬”字成語： 火眼金睛找錯別字，在錯字下劃線，把正確的字寫在括號里。應接不瑕（ ） 完爾一笑（ ） 禁飄帶舞（ ） 花團緊簇（ ） 不屈不饒（ ） 暫釘截鐵（ ）七、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（4分）怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責備；怨 D很；非常1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來種花生吧。（ ）2.請你不要怪他，這一切都是我的錯。（ ）3.不要大驚小怪，這都是她努力的結果。（ ）4.這種花只在夜間開放，真是怪事。（ ）八、根據(jù)句子中劃線部分的提示，寫出相應的成語。(1)和氏璧是極其珍貴的東西，價值不可估量。 （ ）(2)天津這周太熱了，大街上人們甩

6、一把汗，就像下一陣雨。（ ）( 3)在園子里，我可以隨自己的心意，想做什么就做什么。（ ）九、請把句子補充完整。（1）地滿紅花紅滿地， （2）讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊， （3） ，吾將上下而求索。（4）有志不在年高， （5） ，浪淘風簸自天涯。（6）果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我在 。（7）一葉漁船兩小童， 。（8） ，吾將上下而求索。（9）兒應聲答曰：“ ”。（10）樓外青山，山外白云，云飛天外 （11） 生死之交。（12）果實的事業(yè)是 ，花的事業(yè)是 ，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做 。（13） 為我國四大古典名著，其中，草船借箭選自 。（14）寫出有關學習的一個歇后語

7、。十、下列一組句子中，沒有語病的一句是（ ）。A、市場上的水果真多啊！有蘋果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。B、我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。C、這學期，我班參加學雷鋒活動的有30人之多。D、我喜歡看文學和戲劇作品。十一、課文精彩片段回放。（16分）1、本學期，我們認識了許多大作家筆下的人物，有 的武松， 的楊氏之子， 的嚴監(jiān)生， 的諸葛亮。2、再見了，親人這篇課文描寫了志愿軍戰(zhàn)士在回國時和 、 、 等朝鮮人民依依惜別的動人情景，充分表達了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民 的感情。 3、草原讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但 ，而且 ；自己的花是讓別人看的讓我明白了 ；橋中的老漢那 的精神震撼著每一個讀

8、者的心。4、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又 又 ，有點兒像 。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的 ，行動輕快靈活，仿佛田溝里的 。作者用一連串 的修辭方法，寫出了威尼斯小艇的 。5、牧童是詩人 寫的，詩的前兩句是 ， 。此詩描繪了牧童 的生活。十二、請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用線段連接起來。（4分）三國演義 吳承恩 將相和西游記 羅貫中 猴王出世水滸傳 施耐庵 景陽岡史記廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭十三、按課文內(nèi)容填空。（2分）船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。十四、請將左右兩邊相對應的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再

9、寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現(xiàn)過的。（6分）怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。 有志不在年高， 同到牽?？椗摇Ｈ缃裰鄙香y河去， 不是遮頭是使風。 。 十五、判斷。正確的打“”，錯誤的打“”。（2分）1.嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說儒林外史中的一個人物。 （ ） 2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如半截蠟燭是相聲。（ ）十六、根據(jù)下面的情境寫話 （3分）1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪。總覺得少了一點情趣。你可以改為 。2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？ 第二部

10、分：閱讀積累與運用一、閱讀橋選段，回答下面的問題。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！本箾]有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢

11、的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1.“瞪”查音序應查（ ），完整的音節(jié)是（ ），查部首應查（ ）部，這個字共有多少畫（ ）。（2分）2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號內(nèi)補充恰當?shù)脑~語，使之搭配恰當完整。（2分）（ ）的隊伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢（ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋 3.用“”畫出比喻句。用“”畫

12、出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什么好處？ 4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他?！闭埌l(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢？（2分） 5.“洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子?！笨吹竭@里你想說什么？（2分） 二、閱讀短文，回答問題。（16分） 馬和馬駒有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊抢锞哂行腋Ｉ钏璧囊磺?。小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺

13、。 這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。” 我親愛的兒子 既然有關你的生命 他的父親答道 我們馬上離開這兒 父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新家 馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳?shù)刈咧谇懊骖I路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些

14、長不高的灌木叢，心里十分滿意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓已經(jīng)足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃?！鞍?！多么絕妙的美味啊！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!”他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！?.給第四自然段的“ ”上加恰當?shù)臉它c。（3分）2.這篇短文主要講什么？（2分） 3.下列四組詞語中，意思相近的一組是（