珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案(共8篇)(精簡(jiǎn)版）

1、珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案(共8篇)珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案(共8篇) 篇一：“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)教案“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)教案 活動(dòng)主題：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 活動(dòng)目的：教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 活動(dòng)形式：演講、討論、朗誦、合唱等。 活動(dòng)過(guò)程： 甲：人，最寶貴的是生命。 乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。 甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？ 學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類(lèi)最崇高的事業(yè)為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。 甲：是啊，保爾用他整個(gè)生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作

2、為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命，創(chuàng)造人生的價(jià)值呢？ 甲、乙（合）：八年級(jí)一班“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。 一、生命如花 甲：生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！ 乙：生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！ 甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。 乙：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)段德祥同學(xué)的演講生命如花，用心感受一下

3、自己如花的生命。 二、笑對(duì)人生 甲：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料： 失落的花季 （1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。 （2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。 （3）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。 乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪幾個(gè)同學(xué)? 甲：是啊，生命是寶貴的，我

4、們又怎能輕言放棄？投影出示： 不屈的人生 （1）李歡從四五歲開(kāi)始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭?目前還沒(méi)有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被焦點(diǎn)訪談等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書(shū)記的接見(jiàn)。在此過(guò)程中，李歡一直沒(méi)中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。 李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。 （2）1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了型糖尿病

5、。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8歲起開(kāi)始寫(xiě)抗病日記，一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記。她在日記中寫(xiě)道：“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒?” 乙：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采訪幾個(gè)同學(xué)? 學(xué)生討論： 1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折？ 2、你是如何面對(duì)的？ 老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納： 面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)： 1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上

6、蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。 2、升華目標(biāo)，淡化挫折樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向， 胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。 3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。 甲：請(qǐng)劉斐同學(xué)朗誦給生命一個(gè)笑臉，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。 給生命一個(gè)笑臉 沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒(méi)有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來(lái)到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。 1、印度洋海嘯堅(jiān)強(qiáng)的笑臉 當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮

7、了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。 忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛。 給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對(duì)，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過(guò)天晴的那一天。 2、閭丘露薇勇敢的笑臉 她，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn)?當(dāng)她站

8、在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著勇敢的微笑！ 給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路。 3、劉翔自信的笑臉 劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。 當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。 他高喊：“中國(guó)有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國(guó)旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。 給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我， 超越極限。自信的微笑讓生命

9、閃耀出無(wú)限光彩。 給生命一個(gè)笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉， 生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?，向困難招手的精神！ 三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？ 甲：文王拘而演周易，孔子厄而著春秋，屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)?古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。 乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起

10、，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。 全班合唱陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 課外延伸： （1）課外閱讀假如給我三天光明、活著真好、輪椅上的夢(mèng)等書(shū)。 （2）圍繞“珍愛(ài)生命”寫(xiě)一篇隨筆。 （3）以 珍愛(ài)生命 為主題出一期黑板報(bào)。 活動(dòng)效果： 通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生普遍感覺(jué)受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。 篇二：珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)主題班會(huì) 贛縣吉埠鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班 一、班會(huì)目的： 生命是美麗的，世界的美好也正在于生命

11、的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。 二、活動(dòng)形式： 詩(shī)朗誦，學(xué)生討論等 三、活動(dòng)時(shí)間： 2016年6月13日 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 五（1）班教室 五、活動(dòng)過(guò)程 .開(kāi)場(chǎng)白

12、 班主任發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。 誠(chéng)然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請(qǐng)聽(tīng) 詩(shī)朗生命的價(jià)值

13、生命的價(jià)值 生命的價(jià)值是什么 我問(wèn)春天的小草 小草輕輕的告訴我 雖然它很渺小 但卻為大地增添了勃勃生機(jī) 這就是生命的價(jià)值 我問(wèn)夏天的小河 小河快樂(lè)的告訴我 它雖然有時(shí)奔流不息 有時(shí)風(fēng)平浪靜 但卻能為炎熱的夏天送來(lái)絲絲清涼 這就是生命的價(jià)值 我問(wèn)秋天的果實(shí) 果實(shí)微笑著告訴我 雖然它的生命即將結(jié)束 但卻能帶給人們收獲的喜悅 這就是生命的價(jià)值 我問(wèn)冬天的雪花 雪花驕傲的告訴我 它的生命雖然短暫 但卻在寒冷冬天 看到了孩子們的笑臉 也為明年的春天蘊(yùn)釀了新綠 這就是生命的價(jià)值 我問(wèn)時(shí)間老人生命是什么 時(shí)間老人和藹的告訴我 生命是什么并不重要 重要的是生命的力量 品質(zhì)與價(jià)值 3、 自由談。主持人：看過(guò)圖片

14、又聽(tīng)完這段意味深長(zhǎng)的詩(shī)朗誦，心里好象有好多話要說(shuō)，我相信大家肯定也有同感，誰(shuí)能第一個(gè)說(shuō)出心聲？ 4、老師提供材料分析：（試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何） 資料一：“我走了！你們把書(shū)給我燒來(lái)，證明我還是愛(ài)學(xué)習(xí)的！”話音剛落，初一學(xué)生小濤（化名）縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前，三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、12歲的小強(qiáng)（化名）在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡? 為什么在成年人眼中衣食無(wú)憂、快樂(lè)天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命？是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢？ 資料二：哈

15、市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽（化名）是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒(méi)有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少，李爽感覺(jué)一直很寂寞。放暑假時(shí)，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒(méi)有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警，消防隊(duì)員將他解救了下來(lái)。聽(tīng)了這二則資料后大家有什么感想？（小組討論，并由組長(zhǎng)發(fā)言） 5、生命演講 珍愛(ài)生命，要學(xué)會(huì)善待自己，學(xué)會(huì)放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚(yú)，去看看喜劇片，去爬

16、喜歡的山，去看看飛瀑，去聽(tīng)聽(tīng)濤聲?那么多的事等著我們?nèi)プ?，那么多的開(kāi)心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。 珍愛(ài)生命，要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒(méi)有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。 珍愛(ài)生命，還要學(xué)會(huì)以一顆平常心對(duì)待生活，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對(duì)生活中的一切。要相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。 讓我們帶著這樣的一首小詩(shī)踏上人生之路吧： 我微笑著走向生活，無(wú)論生活怎樣回敬我。 報(bào)我以平坦嗎？我是一條歡快的小河； 報(bào)我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴(yán)的思索； 報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子； 報(bào)我以不幸

17、嗎？我是桿勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨? 從剛才的演講中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢？答案無(wú)庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢？在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對(duì)的？（學(xué)生自由討論并發(fā)言） 6.主持人小結(jié)： “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命，更要珍愛(ài)精神層面上的生命。珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛(ài)情、事業(yè)；珍愛(ài)生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌；珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；珍愛(ài)生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；珍愛(ài)生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，

18、一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。 7.班主任發(fā)言： 每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。 在我們的成長(zhǎng)道路上，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，享受這樣的過(guò)程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟 篇三：珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活“珍愛(ài)生命”主題班會(huì) 教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,

19、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 演講、討論、朗誦、合唱等。 2016年12月 高2016級(jí)8班教室。 序 曲 男：人，最寶貴的是生命。 女：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。 男、女（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？ 學(xué)生一齊朗讀：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類(lèi)最崇高的事業(yè)為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。 男：是啊，保爾用他整個(gè)生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命，創(chuàng)造人生的價(jià)值呢？ 男、女（合）： “珍愛(ài)生命”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。 第一樂(lè)章 生命如花 男：生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么

20、，我們青少年就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！ 女：生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！ 男：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。 女：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)何燕飛同學(xué)的演講生命如花，用心感受一下自己如花的生命。 各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是生命如花 有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽(yáng)，充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂(lè)，多么

21、美麗！然而，您有沒(méi)有想過(guò)，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?？曾有?shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡？”；也有哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身?！蔽宜紒?lái)想去，只能說(shuō)：是安全！是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利?！白鍪聭?yīng)該未雨綢繆，居安思?！闭f(shuō)得多好呀！人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。 我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)！現(xiàn)實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛？

22、 兩個(gè)不會(huì)游泳的孩子，從游泳池的跳臺(tái)滑下去，因?yàn)闆](méi)有帶救生圈，結(jié)果溺水而死；幾個(gè)小學(xué)生去旅游，他們不聽(tīng)工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡；夜晚，一個(gè)學(xué)生在路上，突然轉(zhuǎn)彎，不僅自己被車(chē)撞死，而且還連累了別人。 生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護(hù)堤；生命之畫(huà)卷，需要“安全”這支抒寫(xiě)深遠(yuǎn)神致的筆。沒(méi)有了“安全”，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要知道，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。 同學(xué)們，生命如花，讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠(yuǎn)千嬌百媚！ 第二樂(lè)章 笑對(duì)人生 男：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因

23、短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料： 失落的花季 （1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。 （2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。 （3）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。 女：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪幾個(gè)同學(xué)? 男：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示： 不屈的人生 （1）李歡從四五歲開(kāi)始，就患上

24、了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭?目前還沒(méi)有一種特效藥。 小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被焦點(diǎn)訪談等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書(shū)記的接見(jiàn)。在此過(guò)程中，李歡一直沒(méi)中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。 李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。 （2）1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，

25、可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8歲起開(kāi)始寫(xiě)抗病日記，一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記。她在日記中寫(xiě)道：“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒?” 女：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個(gè)同學(xué)? 學(xué)生討論： 1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折？ 2、你是如何面對(duì)的？ 老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納： 面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)： 1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。 2、升華目標(biāo)，淡化挫折樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向， 胸懷大

26、志，才不會(huì)為小的困難羈絆。 3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。 4、? 男：請(qǐng)龍女同學(xué)朗誦給生命一個(gè)笑臉，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。 給生命一個(gè)笑臉 沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒(méi)有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來(lái)到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。 一、印度洋海嘯 堅(jiān)強(qiáng)的笑臉 當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。 忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?/p>

27、，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛。 給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對(duì)，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過(guò)天晴的那一天。 二、閭丘露薇 勇敢的笑臉 她，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn) 當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)

28、象征著勇敢的微笑！ 給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路。 三、劉 翔 自信的笑臉 劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。 當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國(guó)有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國(guó)旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。 給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。 給生命一個(gè)笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，

29、 生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?，向困難招手的精神！ 第三樂(lè)章 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 男：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 女：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？ 男：文王拘而演周易，孔子厄而著春秋，屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)?古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。 女：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持

30、奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。 全班合唱陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 篇四：珍愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)教案心理健康教育-珍愛(ài)生命 班會(huì)目標(biāo): 、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不打架，珍愛(ài)自己的生命； 、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、關(guān)心他人的良好品德； 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛(ài)生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)； 基本程序 1、開(kāi)場(chǎng)白導(dǎo)入今天為什么要開(kāi)這個(gè)班會(huì)； 2、父母的珍愛(ài)父母如何珍愛(ài)我們的生命； 4、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來(lái)珍愛(ài)自己的生命？ 6、歸納總結(jié)，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。 一、開(kāi)場(chǎng)白 生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，對(duì)我們而卻很重很重，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一次。如果沒(méi)有了生命，這個(gè)世界對(duì)于我們而

31、言，還有什么意義？再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實(shí)現(xiàn)了父母給了我們生命，又把我們從一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛(ài)自己的生命，所以，今天我們召開(kāi)這個(gè)班會(huì)珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)！二、父母的珍愛(ài)父母如何珍愛(ài)我們的生命 父母是如何珍愛(ài)我們的生命的，你們知道嗎？ 每一個(gè)生命都來(lái)之不易，我們都是父母愛(ài)的結(jié)晶。父母把我 們生下，一點(diǎn)點(diǎn)地拉扯大。大家想一想：當(dāng)生死來(lái)臨的時(shí)候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當(dāng)食物擺在面前的時(shí)候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當(dāng)家里窮得沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，父母總

32、是盡可能把錢(qián)給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過(guò)。 三、班主任點(diǎn)評(píng)發(fā)言 一起行動(dòng)，珍愛(ài)生命 同學(xué)們，剛才我們說(shuō)了，珍愛(ài)生命，不僅要珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒(méi)有不珍愛(ài)生命的行為，有沒(méi)有不珍愛(ài)生命的朋友，如果有，提醒他。 同學(xué)們，從今天起，就讓我們一起珍愛(ài)生命吧！珍愛(ài)自己的生命！珍愛(ài)別人的生命！珍愛(ài)自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個(gè)人，珍愛(ài)自己的生命！ 班會(huì)在歌聲中結(jié)束！ 篇五：珍愛(ài)生命主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，

33、懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?，做安全教育的小小宣傳員。 二、教學(xué)過(guò)程： （一）、導(dǎo)入 生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖，圖上發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，小蘭，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，是三（2）班的一員，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車(chē)輪下，她才9歲啊！ 出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng) （二）、明理導(dǎo)行 1、 這位可愛(ài)的小姑娘，才9歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲

34、劇，在我們的生活中，還有很多很多再展示資料。 2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小蘭身上的悲劇。 （1） 生討論、介紹 （2） 小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。 3、 安全過(guò)馬路 （1）認(rèn)識(shí)紅綠燈 板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。 （2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？ 板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行。 （3）游戲“過(guò)馬路” 一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。 4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。

35、否則，后果就不堪設(shè)想。 說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為（學(xué)生組討論，然后指名部份學(xué)生發(fā)言。） （如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠?） 教師給予肯定并列舉不安全因素都有隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)的事例。 5、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼。 我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 119 ? 6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法。 我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。 a、有人敲門(mén)，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。 b、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

36、 c、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；d、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。 e、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。 （三）、總結(jié) 1、 說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受 2、 在寫(xiě)有“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)上集體簽名。 篇六：珍愛(ài)生命主題班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)珍 愛(ài) 生 命 班 會(huì) 策 劃 書(shū) 鐵道1003班 年12月3日2016“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)策劃書(shū) 一、 活動(dòng)主題: “ 珍愛(ài)生命” 二、 活動(dòng)目的： 過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)們意識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)自 己的生命，保護(hù)自身財(cái)產(chǎn)安全。這是我們開(kāi)展本次生命教育的一個(gè)目的，但絕不是我們的終極目的。我們的安全教育班會(huì)是為了感染每一個(gè)同學(xué)使之成為熱愛(ài)生

37、命，積極向上，不懼挫折，敢于挑戰(zhàn)，具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的陽(yáng)光青年。絕不虛度我們僅此一次，珍惜而又可貴的生命，讓我們的生命發(fā)揮出它最大的長(zhǎng)度和光度，不再荒費(fèi)青春！ 三、 班會(huì)時(shí)間: 2016年12月4日 星期日晚班會(huì) 四、 與會(huì)人員: 鐵道工程技術(shù)1003班全體同學(xué) 五、 策劃組織機(jī)構(gòu): 鐵道1003班團(tuán)支部。六、 活動(dòng)要求: 1、嚴(yán)格遵守學(xué)生手冊(cè)中關(guān)于“學(xué)生安全教育和管理規(guī)定”的各項(xiàng)制度進(jìn)行教育宣傳。 2、必須以提高大學(xué)生熱愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)為主要目的。 3、全班學(xué)生必須全部著正裝帶上筆記本和筆參加，并遵守班會(huì)紀(jì)律。 七、班會(huì)流程: 1、主持人發(fā)言，引出本次班會(huì)主題。 2、請(qǐng)同學(xué)上來(lái)對(duì)近期全國(guó)各

38、地發(fā)生的安全事故進(jìn)行通報(bào)，并結(jié)合相 關(guān)實(shí)例進(jìn)行分析。 3、與會(huì)同學(xué)自由討論，結(jié)合相關(guān)以上事故原因進(jìn)行分析并提出自己 的看法。 4、朗誦“珍愛(ài)生命”的詩(shī)歌。 5、由同學(xué)們上臺(tái)提出我們身邊的不珍愛(ài)生命的事例，如：搭乘摩的、闖紅燈、吸煙酗酒 等，并倡議大家遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命。 6、集體宣誓-“珍愛(ài)生命，為自己負(fù)責(zé)” 7、合唱感恩的心，感恩生命，熱愛(ài)生活。 8、主持人總結(jié)陳詞，班會(huì)結(jié)束。八、工作分配： 主持人：田甜、張創(chuàng)奇 拍照人員：趙江濤 活動(dòng)組織：趙永策 會(huì)場(chǎng)布置：陳小偉 九、注意事項(xiàng)： 1.保證全班同學(xué)全部到會(huì)。 2.保持良好的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。 3.與會(huì)人員不得早退，有特殊情況不能到會(huì)的應(yīng)向負(fù)責(zé)人說(shuō)明

39、情況。 珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)你我。希望我們本次班會(huì)取得圓滿成功！ 策劃?rùn)C(jī)構(gòu)：鐵道1003班團(tuán)支部 2016年12月2日 篇七：珍愛(ài)生命_快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)教案心理健康教育-珍愛(ài)生命 班級(jí)：八（11）班 時(shí)間：9月 班主任：劉岱先 班會(huì)目標(biāo): 、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不打架，珍愛(ài)自己的生命； 、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、關(guān)心他人的良好品德； 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛(ài)生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)； 基本程序 1、開(kāi)場(chǎng)白導(dǎo)入今天為什么要開(kāi)這個(gè)班會(huì)； 2、父母的珍愛(ài)父母如何珍愛(ài)我們的生命； 4、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來(lái)珍愛(ài)自己的生命？ 6、歸納總結(jié)，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。 一、開(kāi)場(chǎng)白 生命，

40、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，對(duì)我們而卻很重很重，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一次。如果沒(méi)有了生命，這個(gè)世界對(duì)于我們而言，還有什么意義？再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實(shí)現(xiàn)了父母給了我們生命，又把我們從一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛(ài)自己的生命，所以，今天我們召開(kāi)這個(gè)班會(huì)珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)！ 二、父母的珍愛(ài)父母如何珍愛(ài)我們的生命 父母是如何珍愛(ài)我們的生命的，你們知道嗎？ 每一個(gè)生命都來(lái)之不易，我們都是父母愛(ài)的結(jié)晶。父母把我們生下，一點(diǎn)點(diǎn)地拉扯大。大家想一想：當(dāng)生死來(lái)臨的時(shí)候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自

41、己；當(dāng)食物擺在面前的時(shí)候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當(dāng)家里窮得沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，父母總是盡可能把錢(qián)給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過(guò)。 三、班主任點(diǎn)評(píng)發(fā)言 一起行動(dòng)，珍愛(ài)生命 同學(xué)們，剛才我們說(shuō)了，珍愛(ài)生命，不僅要珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒(méi)有不珍愛(ài)生命的行為，有沒(méi)有不珍愛(ài)生命的朋友，如果有，提醒他。 同學(xué)們，從今天起，就讓我們一起珍愛(ài)生命吧！珍愛(ài)自己的生命！珍愛(ài)別人的生命！珍愛(ài)自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個(gè)人，珍愛(ài)自己的生命！ 班會(huì)在歌聲中結(jié)束！ 篇八：珍

42、愛(ài)生命,綻放精彩安全教育 主題班會(huì) 教案珍愛(ài)生命，綻放精彩安全教育主題班會(huì)教案 后坪鎮(zhèn)中心學(xué)校九（1）班班主任 林保華 一、活動(dòng)目的： 1.認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。 2.珍愛(ài)生命。 3.培養(yǎng)積極的處世態(tài)度，做一個(gè)對(duì)別人、社會(huì)有用的人，不斷充實(shí)自己的生命，不斷提高生命的價(jià)值，讓自己的生命煥發(fā)光彩。 二、主持人：班長(zhǎng)、文娛委員 三、過(guò)程設(shè)計(jì)： 班長(zhǎng)、文娛委員：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！ 班長(zhǎng)：我是九（1）班的班長(zhǎng)張雷 文娛委員：我是九（1）班的文娛委員藝駿 文娛委員、班長(zhǎng)：“珍愛(ài)生命，綻放精彩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。◣ь^熱烈鼓掌） 班長(zhǎng)：我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且

43、我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么我們?nèi)祟?lèi)關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？ 文娛委員：當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。這里有兩則資料。（播放課件） 資料a：湖北某地的一位中學(xué)生，因?yàn)樗母改笇?duì)他希望很大，所以對(duì)他要求很?chē)?yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。 資料b：全球每年有100萬(wàn)人死于自殺，而中國(guó)就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人

44、中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。 班長(zhǎng)：每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì)深切地感受到生命無(wú)法承受之重。父母賦予了我們生命，她是寶貴的。我們?cè)撛鯓诱湎兀?文娛委員：第一步當(dāng)然要從“呵護(hù)生命”開(kāi)始啰！ 班長(zhǎng)：班會(huì)課之前我們讓幾個(gè)同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)把生雞蛋放在口袋里兩天 文娛委員：其實(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是為了讓你們體會(huì)如何呵護(hù)生命。 班長(zhǎng)：現(xiàn)在，就請(qǐng)xxx、xxx、xxx同學(xué)與我們談一下他們?cè)谶@一過(guò)程中所得到的體會(huì)。 （23人，就像母雞護(hù)蛋、母親護(hù)我一樣，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等） 文娛委員：謝謝！在生活中，我們

45、要如何珍惜自己的生命嗎？接下來(lái)，就讓我們一起做一個(gè)有關(guān)安全知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)參加。（主持人輪流提問(wèn)幾個(gè)同學(xué)）（播放課件） 安全知識(shí)知多少？ 班級(jí)： 姓名： 一、根據(jù)你掌握的安全知識(shí)填空： 1、壞人最怕的報(bào)警電話是（ ）。 2、發(fā)生火災(zāi)你會(huì)撥打電話（ ）報(bào)警。 3、如果你發(fā)現(xiàn)發(fā)生交通事故，你會(huì)撥打電話（ ）報(bào)警。 4沿路行走要靠（ ）側(cè)，要遵守（ ），要走（ ）。 二、把你認(rèn)為正確的答案填在后面的括號(hào)里。有幾個(gè)填幾個(gè)。 1、怎樣喝水科學(xué)（ ） a：不喝生水。 b：不暴飲水。 c睡前應(yīng)適當(dāng)喝水，以防口渴。d：自己喜歡喝的如汽水、透心涼等應(yīng)多喝。 2、如何注意飲食衛(wèi)生（ ） a：養(yǎng)成飯前洗手

46、的好習(xí)慣。 b：生吃瓜果眼洗干凈。 c：遇到自己喜愛(ài)的野菜、野果都要嘗一嘗。 d：不論飯菜質(zhì)量如何，只要喜歡就吃。 3、實(shí)驗(yàn)室發(fā)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)這樣做（ ） a：迅速撲滅火源。 b：發(fā)現(xiàn)火燒到自己的衣服，迅速撲打或跑出實(shí)驗(yàn)室。 c：迅速打開(kāi)門(mén)窗，以防被煙熏壞。 d：用滅火器滅火。 4、放學(xué)路上被人劫持要錢(qián)要物應(yīng)這樣做（ ） a：保持心理穩(wěn)定，不驚慌。 b：要及時(shí)觀察周?chē)闆r，發(fā)現(xiàn)行人多或有自己熟悉的人，可呼救。 c：如果面對(duì)的劫持人少或只有一個(gè)人切沒(méi)帶兇器，可應(yīng)付周旋，乘歹徒不備以乘機(jī)脫身。 d：奮起與歹徒搏斗，保護(hù)自己的人身和財(cái)產(chǎn)不受侵犯。 班長(zhǎng)：謝謝以上同學(xué)。從同學(xué)們的回答中可以看出并不是所有同

47、學(xué)都了解安全知識(shí)。人的生命只有一次，凡事從小做起，珍惜生命也是如此！ 文娛委員：可是，生命的意義僅僅只是這樣嗎？人們對(duì)于生命價(jià)值的理解又是什么呢？ 班長(zhǎng)：請(qǐng)大家看看文學(xué)家們對(duì)于生命的詮釋吧?。úシ耪n件） 文娛委員：內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。 小塞涅卡 班長(zhǎng)：我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。 泰戈?duì)?文娛委員：生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。 伯 克 班長(zhǎng)：讓我們一起來(lái)看看周?chē)娜藗內(nèi)绾斡眯袆?dòng)來(lái)詮釋生命的意義吧?。úシ耪n件） 搏擊巨浪勇救人：魏青剛（2006年感動(dòng)中國(guó)十大人物） 2006年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的海