五年級下冊金錢的魔力教案設(shè)計

1、五年級下冊金錢的魔力教案設(shè)計溫州市蒲鞋市小學 戴曉茜教學目標：1、 能根據(jù)文前“閱讀提示”，自主學習課文，了解課文主要內(nèi)容： “我”、托德和老板之間發(fā)生了一件什么事情。2、 用精讀、略讀、跳讀、瀏覽等多種學習方法，品位語言文字，掌握“笑”的獨特寫法，并會應(yīng)用。3、 感受托德和老板的拜金形象，領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力。激發(fā)學生閱讀經(jīng)典名著的興趣。重點：學習托德的笑，感受人物的形象，感知刻畫人物的方法，感悟語言的魅力。難點：學習通過夸張的語言刻畫人物的方法。媒體、學具準備：前置性作業(yè)單，多媒體課件，學生小練筆單子。教學過程：一、激發(fā)興趣，了解背景：同學們，俗話說：“有錢能使鬼推磨?！薄坝绣X不是萬能，但是

2、沒錢是萬萬不能！”但是如果我們一切向“錢”看齊，金錢就會充滿銅臭味。美國著名作家馬克吐溫的短篇小說百萬英鎊就是為我們描述了一群在金錢腳下的小丑。今天我們學的這篇課文金錢的魔力就是這部小說中的一個片段。讓我們一起走進這個故事的背景。二、初讀課文，整體感知1第一次整體感知：故事接下去會怎樣發(fā)展呢？請同學們帶著這個填空，快速地翻到141頁瀏覽課文。PPT出示：因為沒拿出百萬英鎊，在服裝店里的“我” ，托德 ，老板 ；因為拿出了百萬英鎊，托德 ，老板 。 反饋交流。2第二次整體感知：這三個人中哪個人物給你留下的印象最深刻，找到描寫他的語段，自己去讀一讀。哪些字眼特別吸引你的，特別能夠概括人物特點的，就

3、可以圈一圈，在旁邊寫一寫批注。 初讀了課文，你覺得托德和老板是一個怎樣的人？（巡視、交流）指名學生板書。像這一類的人，我們還可以把這些詞送給他們。PPT出示：財迷心竅、見錢眼開、虛情假意、市儈小人、唯利是圖、阿諛奉承、獻媚討好、世故圓滑、拜金主義 見利忘義 學了這單元，我們知道，讀懂一個人，無非是聽其言，觀其行，察其色。（板書：言、行、色）三、三次品“笑”，感受語言的魅力那就讓我們先走進托德。 相信每一個讀了這篇小說的人，都會覺得有一個自然段對托德的刻畫可以說描寫得淋漓盡致，哪個自然段。（預設(shè)第六自然段；課件出示）（一）觸摸笑把句子讀正確、讀流利1誰愿意來展示一下自己的朗讀？2長句子正音，練讀

4、。（二）感知笑寫了什么1為什么這種笑會給大家留下如此深刻的印象呢？請同學們再次去默讀這段話，到字里行間去尋找答案，要求讀著文字，想象畫面。2為什么托德的笑會給你們留下這么深刻的印象？（三）解讀笑怎么寫的，為什么這么寫師：馬克吐溫是怎樣描寫托德的笑容的，運用了什么修辭方法？預設(shè)：（1）“折紋、皺紋、螺旋紋”。 生：抓笑紋寫，用打比方的手法寫。生：比作“往池塘里拋一塊磚那個樣子”和“維蘇威火山邊上滿是蛆蟲似的的熔巖”。 師：平時，我么形容一個人的笑容時，往往說她笑得比花兒還燦爛！可是課文中卻把托德的笑紋比作（課件出示“蛆蟲”“火山熔巖”的圖片）你們認為，這像一個人的笑容嗎？ 生異口同聲：不像。 師

5、：既然不像，馬克吐溫為什么還要打這樣的比方？是他不會寫文章嗎？ 預設(shè)：生：不是的，馬克吐溫故意這樣寫的，這是夸張、諷刺的寫法。你真是作者的知音?。　景鍟嚎鋸垺⒅S刺】 師：馬克吐溫不愧為語言大師，用夸張、諷刺的筆觸來描寫人物的笑容，淋漓盡致地向我們刻畫了托德這個見錢眼開，虛情假意的勢利小人的丑態(tài)。 2這段話同樣寫笑，托德的笑為什么會從池塘里的波紋變成了爬滿蛆蟲的熔巖呢？如果不考慮貶值問題，兩百多年前的一百萬英鎊相當于今天的一千五百萬人民幣。這么一張大票相當于托德多少年的工資呢？（1000多年）所以，在托德的眼睛里，這簡直是一張?zhí)煳臄?shù)字的鈔票啊。引讀：所以當他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容3

6、 句子比較。像爬滿蛆蟲似的熔巖讀起來似乎不太美，老師有個建議，不如把托德的笑改成恰像一朵天山上的雪蓮花。這樣改行嗎？小結(jié)：看來，在刻畫反面人物時，我們就可以把他們想像成一些不美的東西。這段文字，作者緊緊抓住托德的神態(tài)描寫（連線），寫得如此夸張、幽默，其實，都在表達對這些人和事的諷刺。這就是小說大師馬克吐溫的特色黑色幽默。（四）小結(jié)朗讀。讓我們一起感受這段飽含諷刺意味的經(jīng)典文字吧。再次讀讀這段文字。四、遷移“笑”，讀寫結(jié)合1孩子們，面對這張百萬英鎊，不僅僅是托德發(fā)生了戲劇化的轉(zhuǎn)變，原本對“我”置之不理的老板看到了那張巨鈔，更是表露出令人可笑的丑態(tài)。 快速瀏覽課文，817自然段，思考作者主要通過什

7、么描寫來表現(xiàn)老板的？從老板的話中，你聽出了什么？（語言描寫）師：都說眼睛是心靈的窗戶，語言是靈魂的鏡子。馬克吐溫用了一千多字來寫老板，他不惜筆墨，用了604個字描寫老板的語言。（1）你“聽”出老板在干什么了嗎？（拍馬屁 奉承 討好 巴結(jié)）3出示句子。師過渡：瞧，這些都是老板說的語言，老師分別請3位同學來讀讀。老師也學著馬克吐溫極其夸張、諷刺的寫法，寫了這么一句。來讀讀我的作品吧。 出示：老師寫的一個片段那你眼前的老板是怎么樣的呢？4請你也來當當馬克 吐溫，選擇老板說的一句話，想象老板的神態(tài)，想象老板臉上浮現(xiàn)著怎樣的笑容，可以仿照第六段；你也可以寫一寫老板點頭哈腰時那副奴才相。（老師也你們提供了一些詞語，你們可以參考）交流、點評。咱們還可以寫得再夸張一些?？鋸垺⒅S刺是小說中描寫人物的常用手法。五、拓展閱讀、作業(yè)延伸 小結(jié)：一張百萬英鎊大鈔一下子改變了“我”的身份，改變了老板、伙計對“我”的態(tài)度，這就是金錢的魔力。其實，金錢的魔力還不僅于此，它還給文中的“我”帶來許多意料之外的驚喜。有興趣的同學可以讀讀馬克吐溫的短篇小說百萬富翁、王子與乞丐這2部小說。相信你們會