世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡課件

1、世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,第10課 遼、西夏與北宋并立,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,五代十國,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、知識目標(biāo)： 知道遼、西夏與北宋的對峙局面。 二、能力目標(biāo)： 1、分析中國戰(zhàn)敗的原因。,2、通過視頻資料獲取有用歷史信息的能力。 三、情感目標(biāo)： 1、樹立國家利益高于一切的人生觀、價值觀和愛國主義情感。 2、要認(rèn)識到：落后就要挨打；勿忘國恥，振興中華!,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,第一 基礎(chǔ)知識篇,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,【政權(quán)并立 誰主沉浮】,第二 新課探

2、究篇,【戰(zhàn)爭之痛 和議之貴】,【碰撞融合 交融發(fā)展】,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,遼,宋,西夏,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗。 蘇轍欒城集,宋與遼議和后，邊境榷場貿(mào)易迅速發(fā)展，北宋的稻米、茶葉、絲織品、瓷器、漆器。遼的馬、牛、羊、駱駝，西夏的氈毯、藥材等，都在這里交易。,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,完成下列表格,比一比,916年,阿保機(jī),上京,契丹族,960年,趙匡胤,汴京,漢族,1038

3、年,元昊,興慶,黨項(xiàng)族,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,澶淵之戰(zhàn),世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,如何評價澶淵之盟？,北宋與遼的關(guān)系:,北宋由主動進(jìn)攻到消極防御,守內(nèi)虛外,1004年澶州戰(zhàn)役,1005年澶淵之盟,戰(zhàn),和,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗。 蘇轍：欒城集,圖文說史,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,“與朝廷和好年深，藩漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”（蘇轍欒城集） 完成7-8題 5、反映的是北宋與（）關(guān)系 .西

4、夏.遼.女真.南宋 6、上題引用蘇轍的那句話，能體現(xiàn)出（ ） A.遼宋開國以來一直和睦相處 B.宋遼實(shí)力均衡 C.北宋人民負(fù)擔(dān)大大減輕 D.統(tǒng)治階級為百姓謀利,B,B,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,辯一辯,正方：北宋與遼簽定澶淵之盟用歲幣換和平的方式可取。 反方：歲幣加重了人民負(fù)擔(dān)，用歲幣換和平的方式不可取。,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,探史明理,1. 北宋與遼、西夏之間的戰(zhàn)爭性質(zhì)就交戰(zhàn)雙方來說有何不同？,2. 北宋與遼、西夏之間的戰(zhàn)爭給雙方帶來什么影響？,3. 北宋與遼、西夏由戰(zhàn)爭走向議和的原因是什么？,4. 怎樣評價北宋與遼、西夏之間的議和？,世紀(jì)金榜

5、教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,探史明理,1. 北宋與遼、西夏之間的戰(zhàn)爭性質(zhì)就交戰(zhàn)雙方來說有何不同？,北宋與遼、西夏戰(zhàn)爭，只是中華民族大家庭 內(nèi)部的兄弟之爭，不是侵略和反侵略的戰(zhàn)爭。 就其正義性而言，當(dāng)時的遼、西夏政權(quán)是以劫 掠和擴(kuò)大勢力為目的而發(fā)動戰(zhàn)爭，是非正義 的；北宋軍民的抗遼、西夏斗爭維護(hù)了中原和 南方社會的相對穩(wěn)定和生產(chǎn)發(fā)展，是正義的。,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,對于北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的和約。“歲幣”成為北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)(“歲幣”是北宋每年送給遼的銀絹，而不是一次性的賠款)。 但是，從整個中華民族的發(fā)展史看，澶淵之盟的訂立也有其積極的一面。它

6、結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)，不僅雙方邊境地區(qū)生產(chǎn)得到發(fā)展，雙方還通過“榷場”進(jìn)行貿(mào)易。,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,戰(zhàn)爭,破壞雙方的正常生產(chǎn)和貿(mào)易,議和,促進(jìn)了西北邊境地區(qū)生產(chǎn)和貿(mào)易的發(fā)展,1044年,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗。 蘇轍欒城集,宋與遼、西夏議和后，邊境榷場貿(mào)易迅速發(fā)展，北宋的稻米、茶葉、絲織品、瓷器、漆器。遼的馬、牛、羊、駱駝，西夏的氈毯、藥材等，都在這里交易。,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,尋蹤遼夏： 在我國現(xiàn)在的五十六個民族中，沒有契丹族、黨項(xiàng)族，他們是怎樣神秘“消失”的呢？請查閱有關(guān)資料，了解契丹族和黨項(xiàng)族隨遼夏政權(quán)的興衰在歷史上發(fā)展和變遷情況。,拓展延伸,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,清政府,世紀(jì)金榜教育城考試信息作文論文考試資源一網(wǎng)打盡,2. “中國三軍敗績”，在馬關(guān)“割地求和”，頤和園內(nèi)卻“萬壽無疆，普天同慶”。聯(lián)系在一起，你認(rèn)為“三軍敗績”的主要原因是 （ ） A清政府的腐朽 B清政府不抵抗 C中國人民不覺醒 D日本的強(qiáng)大 3、下圖反映的是在某戰(zhàn)爭中致遠(yuǎn)號