2021年端午節(jié)幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)方案五篇

1、每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，但對(duì)于幼兒來(lái)講還比較陌生，傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛(ài)自己祖先和民族的表現(xiàn)。以下是為大家精心準(zhǔn)備的端午節(jié)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案五篇，歡迎閱讀。端午節(jié)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō)。提問(wèn)這是什么你們吃過(guò)粽子嗎都吃過(guò)哪些味道

2、的粽子幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見(jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)。2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節(jié)的習(xí)俗。在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)龍舟是什么樣的人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣囊贿厔濤堉圻€做些什么他們?yōu)槭裁催@樣做綠色的粽子里面有什么包粽子需要哪些材料怎么包出來(lái)的你吃過(guò)粽子嗎你吃過(guò)什么樣的粽子3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。小結(jié)端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。端午節(jié)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)。2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。3、傳遞敬愛(ài)老人的情感，培養(yǎng)助人為樂(lè)的美德及意識(shí)(好聽(tīng)的、

3、好吃的、好玩的要與大家)。4、能進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。5、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛(ài)他人，意識(shí)較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開(kāi)展了語(yǔ)言活動(dòng)粽子里的故事，活動(dòng)中，我以粽子為核心，運(yùn)用有趣的語(yǔ)言游戲聽(tīng)、說(shuō)、接龍、悄悄話等，培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá)、樹(shù)立自信、體驗(yàn)快樂(lè)、學(xué)會(huì)并獲得更多的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)將圖片內(nèi)容能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件、“粽子”、字卡、圖片及各種彩色紙條?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課題粽子里的故事1、觀看ppt，鼓

4、勵(lì)孩子們大膽猜測(cè)故事內(nèi)容及名字。2、結(jié)合孩子們的生活常識(shí)，切入有關(guān)粽子的話題進(jìn)行討論。你們吃過(guò)粽子嗎什么時(shí)候吃的喜歡吃什么味道的小結(jié)每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國(guó)人的節(jié)日，這一天人們就會(huì)吃各種美味的粽子。二、觀看ppt，欣故事前半部分老奶奶會(huì)請(qǐng)誰(shuí)吃粽子講故事呢孩子們，你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子講故事小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呀你們有什么好辦法嗎小結(jié)因?yàn)閯?dòng)物不會(huì)講話，講不出故事，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。三、以“吃粽子講故事”的形式，開(kāi)展語(yǔ)言游戲奶奶的粽子里有故事，蔣老師的粽子里也有故事，來(lái)吃吃蔣老師的粽子，看看羅老師的粽子里有什么故事1、出示粽子(一)聽(tīng)(“吃吧、

5、吃吧、吃了粽子講故事”。)聽(tīng)“小鳥(niǎo)”講的故事。2、出示粽子(二)說(shuō)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)看圖片講小猴、小松鼠、小兔心中的故事3、出示粽子(三)接龍(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)詞語(yǔ)接龍4、出示粽子(四)悄悄話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)悄悄話怎么講(輕輕講，用心聽(tīng))如果我講的悄悄話要讓最后一個(gè)小朋友知道，可以怎么做呢(從第一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)往下傳，然后，讓最后一個(gè)小朋友告訴大家我說(shuō)的是什么)四、繼續(xù)觀看大家ppt，欣故事后半部分師到底是誰(shuí)去奶奶家吃了粽子講故事呢我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看.五、活動(dòng)延伸包粽子孩子們，你們會(huì)包粽子嗎把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧。端午節(jié)幼

6、兒語(yǔ)言活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，如吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。3、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來(lái)歷和包粽子的方法。3、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。教師出示圖片小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。1、教師你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。3、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。4、教師端午節(jié)為什

7、么要?jiǎng)濤堉勰亟處熤v述劃龍舟的來(lái)歷。5、教師你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢2、他為什么要跳江自殺呢3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢教師小結(jié)原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到

8、五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。教師馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢教師小結(jié)每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!端午節(jié)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。2、

9、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過(guò)端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、端午節(jié)ppt多媒體課件2、端午節(jié)相關(guān)視頻3、平板若干三、活動(dòng)過(guò)程1、教師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)稀疏的樂(lè)趣。(1)看!老師給你們帶來(lái)了什么(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)聚光燈出示粽子。(2)你們知道粽子是什么時(shí)候吃的(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過(guò)一個(gè)關(guān)于屈原的故事(3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解

10、端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動(dòng)畫(huà))(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀(在劃龍舟)(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌端午節(jié)習(xí)俗，感受端午節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)氣氛。(1)教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽(tīng)。端午習(xí)俗五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。(2)剛剛兒歌的題目叫什么(端午習(xí)俗)對(duì)，端午習(xí)俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習(xí)俗呢(老師請(qǐng)小朋友隨機(jī)點(diǎn)擊四個(gè)粽子圖片，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的動(dòng)

11、畫(huà))。(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟老師給你們準(zhǔn)備粽葉子，現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材，小朋友選擇性托人食材)4、教師再次朗誦端午節(jié)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。四、活動(dòng)延伸1、一起畫(huà)雄黃妝今天老師想請(qǐng)你們能不能幫助一個(gè)小女孩，她要去參加端午晚會(huì)，他不會(huì)畫(huà)雄黃妝，也不會(huì)畫(huà)香囊想請(qǐng)你們幫助她，你們?cè)敢鈫嵊變喝耸忠粋€(gè)平板，用畫(huà)圖軟件畫(huà)上香囊再用黃色在臉譜上畫(huà)上花臉妝.2、劃龍舟游戲小朋友想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加端午晚會(huì)，可是要經(jīng)過(guò)一條大河我們?cè)撛趺慈ツ匚衣?tīng)到了有小朋友說(shuō)劃龍舟這真是個(gè)不錯(cuò)主意，現(xiàn)在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作，我們小朋友學(xué)的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧!端午節(jié)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣;2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查?；顒?dòng)過(guò)程1、欣童謠，理解主要內(nèi)容。五月五，端午日，門插艾，香滿堂;吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。(2)欣童謠，理解主要內(nèi)容。在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么你有什么聽(tīng)不懂的地方(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手