小學(xué)生我心目中的好老師演講稿

1、小學(xué)生我心目中的好老師演講稿老師是人類靈魂的工程師 ; 是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁 ;是使我 們走向正確道路的指航標(biāo)。 下面請(qǐng)欣賞為您帶來(lái)的小學(xué)生我心目中的 好老師演講稿，希望你喜歡 !小學(xué)生我心目中的好老師演講稿一 老師是園丁，老師是母親，這位即像園丁又像母親的老師，她 就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師王美榮老師王老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白 許多做人的道理， 還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題， 讓我們每個(gè)同 學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。王老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真，每次我們交上去的作業(yè)，她都 認(rèn)真批改，同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題，老師直到給我們講明白才放心。 王老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)

2、每刻都在關(guān)心我們，又一次， 我發(fā)燒了，上課時(shí)趴在了桌子上，王老師看見了，不但沒(méi)有責(zé)備我， 而是快步走過(guò)來(lái)，溫和的摸著我的頭，還帶我到辦公室量了體溫，我 強(qiáng)忍著眼中的淚水，心里想 ; “老師，您真像我的媽媽 ! ”是啊! 老師對(duì)班里的每一個(gè)同學(xué)都傾注了滿腔的熱情， 大家的進(jìn) 步都滲透著她的辛苦。王老師的言行舉止，深深的印在了我的心里， 她就是我心目中的好老師。小學(xué)生我心目中的好老師演講稿二 從三年級(jí)下半學(xué)期由黃老師擔(dān)任我班的體育課。他中等身材，皮膚有些黑，眼睛大大的說(shuō)起話來(lái)便會(huì)露出兩排整齊潔白的牙齒他的性格幽默，開朗喜歡對(duì)我們說(shuō)說(shuō)笑笑。記得有一次上體育 課時(shí)，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“今天的課程是 60

3、 米賽跑。”有一個(gè)同學(xué) 跑的歪歪扭扭，滿頭大汗又加上跑的特別慢到了終點(diǎn)已經(jīng)暈乎乎的。 黃老師風(fēng)趣幽默地對(duì)同學(xué)們說(shuō) “他是醉酒駕車，惹得同學(xué)們哈哈大笑” 黃老師打籃球特別厲害他是我們男生的籃球偶像， 一次籃球比賽我們 13 個(gè)同學(xué)打老師一個(gè)人，老師得球，一個(gè)假動(dòng)作閃過(guò)我們，運(yùn)球突 破，得分 !觀戰(zhàn)的同學(xué)們，高興地不得了。有的有節(jié)奏的拍手，有的 手舞足蹈，不一會(huì)我們小朋友也連進(jìn)了好幾個(gè)球比分已經(jīng)變成9：9了。老師只要再進(jìn)一球就贏了， 突然老師得球他左右手換拍幾下瞄準(zhǔn) 籃筐，往上一扔，中了 !老師以 10：9 戰(zhàn)勝了我們小朋友。上黃老師的體育課能使我放松緊張的學(xué)習(xí)壓力感，在不知不覺(jué) 中我喜歡了體育。

4、小學(xué)生我心目中的好老師演講稿三 我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無(wú)知的小孩 帶到有知識(shí)的少年，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)愛(ài)著我們、教導(dǎo)著我們， 她就是蔡老師。她對(duì)我們嚴(yán)格要求， 可卻不整天板著個(gè)臉 ;她講課生動(dòng)有趣， 讓 我們感到學(xué)習(xí)的趣味 ; 她總組織一些戶外活動(dòng)， 讓我們親近自然 ; 她布 置作業(yè)別出心裁，手抄報(bào)、詩(shī)配畫帶我們的思想飛奔蔡老師身材 偏瘦，瓜子形的臉上總掛著微笑，上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下 課時(shí)如果有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題， 她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、 細(xì)心，是個(gè)好老師，又像個(gè)好媽媽，給我無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)有的同學(xué)有進(jìn)步了、作文得獎(jiǎng)了、作文刊登了她心中的喜悅決不低

5、于學(xué) 生。學(xué)生的進(jìn)步凝結(jié)著老師的多少汗水和心血呀 ! 學(xué)生的進(jìn)步就是老 師的功勞，學(xué)生的輝煌就是老師的成功 ! 老師把我們從一年帶到五年， 是看著我長(zhǎng)大的，她了解我的喜、怒、哀、樂(lè)，她好得不得了，我以 有這樣的老師感到榮幸。再就不說(shuō)了，蔡老師的好一天也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)就一句話： 我的蔡老師是最好的。小學(xué)生我心目中的好老師演講稿四 給小鳥涼爽的是春風(fēng)，給樹葉溫暖的是樹媽媽，給我們智慧和 知識(shí)的是和藹可親的陳老師。她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的“奇怪”的頭發(fā)，頭發(fā)從 底下往上三分之二， 再上面則形成了一個(gè)黑色圓圈。 她還有著一雙水 靈靈的眼睛，下面的鼻子也非常的挺。笑起來(lái)的時(shí)候，整張臉都好像 在發(fā)光，她的笑容真的非

6、常吸引人。除了笑容甜美之外，老師還有別的優(yōu)點(diǎn)。 有一次早自修的時(shí)候， 因?yàn)榧敝瓿衫蠋煵贾玫谋痴b作業(yè)， 當(dāng)我的組員來(lái)我這里背誦文章的 時(shí)候，我就沒(méi)有同意。我想啊，我自己都沒(méi)有背掉，怎么有時(shí)間幫你 們看呢，你們要背可以，等我先背掉再說(shuō)吧。三番幾次的拒絕使得組 員很委屈，她們就把這件事報(bào)告給了老師， 我看到從講臺(tái)上向我走來(lái) 的陳老師，我心想，完蛋了，要被老師罵死了?？粗蠋熢阶咴浇?， 我的心也揪得越來(lái)越緊?？墒?，老師站在我的面前并沒(méi)有急著罵我，而是先問(wèn)了我的組 員是不是情況屬實(shí)，然后再接著問(wèn)我：“為什么不幫同學(xué)把關(guān)呢?” 那時(shí)候，我的腦袋高速運(yùn)轉(zhuǎn)，想找出一個(gè)不會(huì)被老師罵的借口，但是想來(lái)想去也沒(méi)有想

7、出好的，最后，我決定說(shuō)實(shí)話。我說(shuō)：“老師，我 并沒(méi)有不想幫同學(xué)背的意思，我只想自己先背完?！崩蠋煂?duì)著我微笑了，接著說(shuō)：“你想完成老師的作業(yè)，這點(diǎn)非 常好，這說(shuō)明你是一位好學(xué)生， 但是同學(xué)們?nèi)绻胍蔀橐晃煌瑯幽?被老師夸獎(jiǎng)的好學(xué)生，她要怎么辦 ?”我輕輕的說(shuō)：“到我這里來(lái)背 掉?！闭f(shuō)完這句話后，老師并沒(méi)有再出聲，過(guò)了幾分鐘，我轉(zhuǎn)過(guò)身， 對(duì)著組員說(shuō)：“對(duì)不起，會(huì)背的來(lái)背吧?！笔前?，老師交給我這個(gè)重?fù)?dān)，我就應(yīng)該堅(jiān)守崗位，做好自己的 本職工作，不能讓老師失望，也不能讓我負(fù)責(zé)的組員對(duì)我感到失望。 為了自己個(gè)人的利益而損害大家的利益， 這是一種十分不合算的買賣 而且，最最重要的是，我有可能失去一些朋友。

8、陳老師是我心目中的好老師，她教給我智慧，也教給我做人的 道理，我以后一定會(huì)好好聽老師的話。小學(xué)生我心目中的好老師演講稿五在我們的學(xué)習(xí)生活中， 每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師。 年輕的、 年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、和藹的，每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我 的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師， 她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師包 老師。包老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一 絲慈祥的眼睛，講課的時(shí)候吐字清晰，現(xiàn)在回想起來(lái)，那動(dòng)聽的聲音 仍然在耳邊縈繞。剛上小學(xué)，包老師就是我的數(shù)學(xué)老師，那時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn) 真聽講，包老師總是很嚴(yán)厲地批評(píng)他們?？吹竭@些，我感覺(jué)包老師很 厲害，每次一上數(shù)學(xué)課，我心里就很緊張，

9、還有些害怕。有一次，我 不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了， 第二天上課時(shí)才想起來(lái)。 包老師讓 我們沒(méi)寫作業(yè)的站起來(lái)。當(dāng)時(shí)我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想 包老師會(huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地批評(píng)我一頓、罰站還是會(huì)怎樣呢?想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。 沒(méi)想到包老師走了過(guò)來(lái)， 摸了摸我的頭，說(shuō)： “是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧。不寫作 業(yè)怎么能行呢 ?你們沒(méi)寫作業(yè)的，今天回家給補(bǔ)上?！蔽乙宦?，愣住 了。原來(lái)包老師沒(méi)有我想象中的那么嚴(yán)厲， 我突然感覺(jué)她像我的家人 那樣，寬容、和藹。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，包老師都會(huì)細(xì)心地給我們講 解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯(cuò) 誤，包老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，還會(huì)耐心地開導(dǎo)我們，直到我們 真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，如果我們做的好，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，還 會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老 師。在下課時(shí)，包老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常， 給我們講一些做人的道理， 玩一些我們愛(ài)玩的游戲。 有時(shí)在放假時(shí)包 老師還會(huì)在電腦上用QC和我們聊天呢！久而久之，我和包老師成了無(wú) 話不談的好朋友，媽媽說(shuō)我和包老師還是“忘年交”呢 !遺憾的是包老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g，我多么希 望包老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)，不