歷史悠久工業(yè)革命初中歷史教案范文合集

1、歷史悠久工業(yè)革命初中歷史教案范文合集 下面是為大家準(zhǔn)備了歷史工業(yè)革命的教案，希望你們能喜歡， 第二次工業(yè)革命 教學(xué)目標(biāo) 1.知識要求：了解或掌握第二次工業(yè)革命的成果;第二次工業(yè)革命的特點(diǎn);壟斷組織的形成原因、主要形式、作用。 2.能力要求： (1) 分析和比較第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。 (2)通過對壟斷組織的形成的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象和歷史事物的能力。 3.情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)力的進(jìn)步越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)。 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。在資本主義制度下，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，導(dǎo)致生產(chǎn)和資本

2、的高度集中，產(chǎn)生了壟斷。 課時(shí)安排 1課時(shí) 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1.重點(diǎn)分析：本節(jié)重點(diǎn)是第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)、壟斷組織的形成。第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，是對第二次工業(yè)革命的深層次分析，它反映了歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，即歷史發(fā)展的規(guī)律性，這是對學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)的重要方面。壟斷組織的形成，就其內(nèi)容來說，它是資本主義發(fā)展過程中非常重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，它使現(xiàn)代意義的資本主義經(jīng)濟(jì)模式基本定型，它對以后資本主義的發(fā)展乃至世界的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。就其能力要求來說，它需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 _歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行分析，才能對這一時(shí)期的歷史現(xiàn)象形成正確的認(rèn)識。 2.難點(diǎn)分析：本節(jié)難點(diǎn)是對第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)的分析，學(xué)生往往只停

3、留在教材的字面分析，難于深入理解其深層含義。 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 師：19世紀(jì)中后期，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上第二次工業(yè)革命興起。 一、第二次工業(yè)革命 1.背景和條件 師：工業(yè)革命的進(jìn)行必須具備一定的條件，請同學(xué)們結(jié)合第一次工業(yè)革命的條件，從社會政治前提、市場的需要、技術(shù)的準(zhǔn)備等方面思考。 生：(思考、回答) 師：(歸納)19世紀(jì)中期，資產(chǎn)階級革命和改革后，資本主義在世界范圍內(nèi)確立，為第二次工業(yè)革命提供了必要的社會政治前提條件;第一次工業(yè)革命后，資本主義世界體系初步形成，尤其是更為廣大的世界市場呼喚第二次工業(yè)革命來臨;第二次工業(yè)革命是在第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上進(jìn)

4、行的，第一次工業(yè)革命為第二次工業(yè)革命作了物質(zhì)的技術(shù)的準(zhǔn)備。 2.主要成就 師： 1870年前后，第二次工業(yè)革命蓬勃興起?？茖W(xué)技術(shù)對工業(yè)生產(chǎn)的巨大推動主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，即電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學(xué)工業(yè)的建立。四個(gè)方面的具體成果請同學(xué)們看表。(放投影片) 第二次工業(yè)革命主要成果表 類別 年代 內(nèi)容 國別 電力 1866 西門子制成發(fā)電機(jī) 德國 70年代 電力成為新能源 八九十年代 電燈、電車、放映機(jī)相繼問世 內(nèi)燃機(jī) 交通工具 七八十年代 汽油內(nèi)燃機(jī) 德國 80年代 本茨制成汽車 德國 90年代 狄塞爾制成柴油機(jī) 德國 1903年 飛機(jī)試飛成功 美國 通訊 手

5、段 40年代 有線電報(bào)開發(fā)成功 美國 70年代 貝爾發(fā)明有線電話 美國 90年代 馬可尼發(fā)明無線電報(bào) 意大利 化學(xué) 工業(yè) 石油化工工業(yè)產(chǎn)生 1867年 諾貝爾發(fā)明炸藥 瑞典 80年代 從煤炭中提取鹵、苯、人造染料 塑料、人造纖維開始生產(chǎn) (教師概述第二次工業(yè)革命的成就，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)插圖) 3.特點(diǎn) 師：請同學(xué)們對比兩次工業(yè)革命的成果，思考一下，就兩次工業(yè)革命發(fā)明的進(jìn)程看，它們有什么不同? (投影：第一次工業(yè)革命期間的一些主要發(fā)明) 年代 內(nèi)容 國別 發(fā)明人 1765 珍妮紡紗機(jī) 英國 哈格里夫斯 1779 騾機(jī) 英國 克隆普頓 1785 水力織布機(jī) 英國 卡特萊特 1785 改良蒸

6、汽機(jī) 英國 瓦特 1807 輪船 美國 富爾頓 1814 蒸汽機(jī)車 英國 史蒂芬孫 生：(議論并回答) 師：(小結(jié))第一次工業(yè)革命首先是從紡織部門的紡紗環(huán)節(jié)開始，然后推動其它環(huán)節(jié)、其它部門，層層展開，不斷深入。從其各項(xiàng)發(fā)明的時(shí)間也可以看出，從 1765年到 1814年，各項(xiàng)發(fā)明呈逐步遞進(jìn)的關(guān)系。而第二次工業(yè)革命是在工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域電力、內(nèi)燃機(jī)和交通工具、通訊、化工工業(yè)幾乎同時(shí)展開的。為什么會有這種不同呢? 生：(回答并相互補(bǔ)充) 師：(小結(jié))是因?yàn)閮纱喂I(yè)革命產(chǎn)生的原因不同，第一次工業(yè)革命期間的主要發(fā)明，都是為滿足當(dāng)時(shí)的社會需要而產(chǎn)生的，如：英國出現(xiàn)“紗荒”，促成珍妮紡紗機(jī)的誕生;紡織部門使

7、用機(jī)器后，對動力提出了新的要求，繼而有蒸汽機(jī)的問世。正像恩格斯所說，社會需求推動了社會生產(chǎn)力的進(jìn)步。而第二次工業(yè)革命是以科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)為先導(dǎo)的，19世紀(jì)科學(xué)研究在各方面都取得了新的進(jìn)展，它的新發(fā)現(xiàn)在生產(chǎn)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了第二次工業(yè)革命的浪潮，因而，第二次工業(yè)革命表現(xiàn)為在工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域幾乎同時(shí)進(jìn)行。 我們教材還從第二次工業(yè)革命各項(xiàng)發(fā)明的產(chǎn)生、發(fā)生的地域范圍及其對各國的不同影響等三個(gè)方面總結(jié)了它的特點(diǎn)。下面我們就逐項(xiàng)進(jìn)行分析。請一個(gè)同學(xué)讀教材總結(jié)的第一個(gè)特點(diǎn)。 生：(讀書) 師：就兩次工業(yè)革命中的各項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生的特點(diǎn)，教材總結(jié)了第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明是工匠在總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的發(fā)明，

8、而第二次工業(yè)革命的發(fā)明是在科學(xué)研究新發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上的應(yīng)用。請同學(xué)們進(jìn)一步思考，為什么會有這種不同呢? 生：(回答，并互相糾正或補(bǔ)充) 師：(小結(jié))第一次工業(yè)革命期間科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合，當(dāng)時(shí)社會生產(chǎn)力水平還比較低，生產(chǎn)過程中的科技含量較少，因此，生產(chǎn)過程中革命性的創(chuàng)造，利用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就可完成。而隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)過程中的科技含量越來越高，再僅僅依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)來實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的革命性發(fā)明創(chuàng)造就不夠了，就必需以科學(xué)研究的成果作為基礎(chǔ)。英國人W丹皮爾在科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系一書中對這一特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。請同學(xué)們讀一讀。(放投影) 在以前時(shí)代的大發(fā)明中，我們看見實(shí)際生活的需

9、要推動技術(shù)家取得進(jìn)一步的成就，那就是說除了偶然發(fā)現(xiàn)所帶來的發(fā)明之外，需要常在發(fā)明之先。但在19世紀(jì)，我們就看見為了追求純粹的知識而進(jìn)行的科學(xué)研究，開始走到實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實(shí)際的應(yīng)用和發(fā)明 科學(xué)過去是躲在經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的隱蔽角落辛勤工作，當(dāng)它走到前面?zhèn)鬟f而且高舉火炬的時(shí)候，科學(xué)時(shí)代就可以說已經(jīng)開始了。 摘自英W丹皮爾在科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系 生：(讀材料) 師：他所說“科學(xué)時(shí)代”的含義是什么?這一觀點(diǎn)對不對? 生：(議論并回答) 師：(小結(jié))科學(xué)時(shí)代就是指科學(xué)研究“開始走到實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實(shí)際的應(yīng)用和發(fā)明”。這一觀點(diǎn)是正確的。 _發(fā)展證明了這一點(diǎn)。此后社會生產(chǎn)

10、的每一次飛躍式的進(jìn)步，都是依賴于科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)。所以我們說，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。下面我們看教材總結(jié)的第二個(gè)特點(diǎn)。 生：(讀書) 師：這一點(diǎn)教材說得已經(jīng)很清楚了，第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，而且主要成果也都發(fā)明在英國;而第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國家，原因何在? 生：(回答并互相補(bǔ)充或糾正) 師：(小結(jié))在第一次工業(yè)革命發(fā)生時(shí)，只有英國具備了工業(yè)革命的基礎(chǔ)，即資本主義制度的確立。當(dāng)時(shí)，世界上只有英國完成了資產(chǎn)階級革命，而其他國家都還處于資本主義前的社會狀態(tài)。而第二次工業(yè)革命興起時(shí)，主要資本主義國家的資本主義制度已經(jīng)確立，資本主義世界體系已初步形成，資本主義制度的確立為

11、_的發(fā)展開辟了廣闊的前景。所以第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國家。(請學(xué)生讀教材，總結(jié)特點(diǎn)之三) 師：兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行的國家除日本外，還有德國、俄國、美國的西南部地區(qū)等。由于這些國家進(jìn)入資本主義社會較晚，所以，這些國家第一次工業(yè)革命尚未完成，就迎來了第二次工業(yè)革命的高潮。這樣，對這些國家來講，它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的成果，又可以利用第二次工業(yè)革命的最新技術(shù)，從而使這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也比較快，這又說明了一個(gè)什么道理? 生：(回答) 師：(小結(jié))說明了后來者居上的道理。因?yàn)楹髞碚呖梢越梃b先行者的經(jīng)驗(yàn)，避免或少走彎路，這樣，他們就可以很快趕上或超過者。但要注意，這需要主

12、觀、客觀條件都具備，條件具備了后來者才可以居上。 二、壟斷組織的形成 1.產(chǎn)生 師：第二次工業(yè)革命不僅極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，而且也推動了 _的變革，這就是壟斷組織的產(chǎn)生。請同學(xué)們閱讀教材，看壟斷組織是怎樣產(chǎn)生的? 生：(閱讀教材，回答問題) 師：(小結(jié))主要是兩個(gè)途徑，一是先進(jìn)的企業(yè)擠垮、兼并落后的企業(yè)，使生產(chǎn)和資本不斷集中，產(chǎn)生了壟斷組織;二是新興的工業(yè)部門需要實(shí)行大規(guī)模的集中生產(chǎn)，使壟斷組織應(yīng)運(yùn)而生。 2.主要形式 師：壟斷組織是為了適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要而形成的，因此，因?yàn)樗趪医?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的不同、企業(yè)部門的不同以及環(huán)境等的不同，壟斷組織形式也就隨之多樣化，主要有哪些呢? 生：(

13、找出幾種不同的壟斷組織) 師：(歸納、簡化) 流通領(lǐng)域：卡特爾分割市場(初級) 辛迪加設(shè)總辦事處協(xié)調(diào)(中級) 生產(chǎn)領(lǐng)域：托拉斯合股經(jīng)營(高級) 3.影響 師：從壟斷組織產(chǎn)生的途徑，同學(xué)們可以分析壟斷組織的作用和影響。 生：(回答，并相互補(bǔ)充) 師：(總結(jié))首先，壟斷是在競爭中形成的。在競爭中獲勝的必然是設(shè)備先進(jìn)、經(jīng)營管理完善的企業(yè)，而遭淘汰的必然是設(shè)備陳舊、經(jīng)營管理不善的企業(yè)。設(shè)備先進(jìn)、經(jīng)營管理完善的企業(yè)發(fā)展成為壟斷組織，顯然有利于生產(chǎn)效率的提高，有利于社會的進(jìn)步。其次，壟斷是新興工業(yè)部門生產(chǎn)的需要。第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新興工業(yè)，如電力工業(yè)、化工工業(yè)、石油工業(yè)和汽車工業(yè)等部門，都需要巨額投資

14、，進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)，壟斷組織在這些部門發(fā)展的程度較高。這些資金雄厚的壟斷組織能為科學(xué)研究提供更加有利的條件，從而使其能更快取得新的成果，并加快新成果應(yīng)用于生產(chǎn)過程中的步伐?？傊?，壟斷組織的產(chǎn)生為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。19世紀(jì)晚期，主要資本主義國家都出現(xiàn)了壟斷組織，在這些壟斷組織內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理得到改善，產(chǎn)品成本大幅度降低，勞動生產(chǎn)率極大提高。我們可以看到，壟斷組織的出現(xiàn)，實(shí)際上是在生產(chǎn)力發(fā)展的推動之下，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，調(diào)整適應(yīng)了發(fā)展起來的生產(chǎn)力，反過來又進(jìn)一步促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展時(shí)期。 我們同時(shí)還應(yīng)該看到，資本家生產(chǎn)的目的

15、就是為了追求利潤，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預(yù)國家的經(jīng)濟(jì)、政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。 第三，資本家建立壟斷組織的目的就是為了獨(dú)占生產(chǎn)和市場，國內(nèi)市場顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，因此壟斷組織還跨出guo界，形成國際壟斷集團(tuán)，要求從經(jīng)濟(jì)上瓜分世界，這促使各資本主義國家加緊了對外侵略擴(kuò)張的步伐，給亞非拉人民帶來巨大的災(zāi)難，同時(shí)也造成了世界的緊張局勢。 第四，列寧說：壟斷是 _的主要特征，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，各主要資本主義國家如美、德、英、法、日、俄等相繼進(jìn)入 _階段。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力 (1)知識方面 了解第二次工業(yè)革命的技術(shù)條件、成就 (2

16、)能力方面 教師通過啟發(fā)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)力發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力”著名論斷的正確性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析壟斷組織的正反兩方面作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證看待歷史問題的能力; 教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展所起的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。 教師通過引導(dǎo)學(xué)生比較兩次工業(yè)革命的異同，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地比較不同歷史事件的能力。 教師通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀文字和圖表等歷史材料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料的技能和論從史出的歷史思維能力; 2.過程與方法 學(xué)生通過探究世界市場的形成過程和兩次工業(yè)革命的差異性，掌握歸納歷

17、史問題的方法; 教師通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀歷史材料(包括文字和圖片)，培養(yǎng)學(xué)生掌握從史料中獲取有效信息，學(xué)習(xí)論從史出、史論結(jié)合的學(xué)習(xí)方法; 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 教師通過對第二次工業(yè)革命成就的講述，引導(dǎo)學(xué)生深刻體驗(yàn)科技改變生活和世界的過程，學(xué)習(xí)發(fā)明家求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、積極進(jìn)取的人生觀、堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于創(chuàng)新的精神。 教師通過啟發(fā)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命對生產(chǎn)力發(fā)展的影響，增強(qiáng)學(xué)生以自己的努力提升國家科技實(shí)力的歷史責(zé)任感; 從對世界市場的分析中，培養(yǎng)學(xué)生作為“世界人”應(yīng)有的全局觀念。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的科技成就。 難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的影響。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 今天我們研究的問題是第

18、二次工業(yè)革命，我們先從愛迪生說起。 師：有人問：“愛迪生先生，你是如何看待電的?”愛迪生自豪地回答：“今晚，美國總統(tǒng)正在我的燈下閱讀，醫(yī)院正在電燈的照亮下進(jìn)行手術(shù)，全世界有數(shù)百萬的人在電燈下讀書和生活，這非常重要?！彪娛堑诙喂I(yè)革命的核心發(fā)明，那么第二次工業(yè)革命是在怎樣的科技條件下發(fā)生的呢? 二、第二次工業(yè)革命的科技條件 一、第二次工業(yè)革命的科技條件 師：數(shù)學(xué)：17世紀(jì)笛卡爾的解析幾何(用代數(shù)方法研究幾何問題) 牛頓和萊布尼茨的微積分 (高等數(shù)學(xué)的分支，研究極限等問題) 物理：牛頓力學(xué)體系建立(萬有引力定律和三大運(yùn)動定律) 化學(xué)：拉瓦錫的能量守恒定律 道爾頓的原子論 門捷列夫的化學(xué)周期律 師

19、：這幅圖反映了19世紀(jì)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的另一個(gè)領(lǐng)域的自然科學(xué)成就。哪位同學(xué)可以描述這幅圖反映的物理現(xiàn)象? 生：電磁學(xué)領(lǐng)域的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 師：19世紀(jì)30年代的法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動會產(chǎn)生電流。 師：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、電磁學(xué)等領(lǐng)域的自然科學(xué)成果卓著，哪位同學(xué)可以用一句話概括第二次工業(yè)革命的科技條件? 生：自然科學(xué)研究取得重大進(jìn)展 師：而且新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮并迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。 師：19世紀(jì)70年代，科學(xué)家走出了實(shí)驗(yàn)室和研究機(jī)構(gòu)，開始把研究成果應(yīng)用在生產(chǎn)領(lǐng)域。那么第二次工業(yè)革命取得了哪些科技成就呢? 三、第二次工業(yè)革命的科技成就 二、第二次工業(yè)革命的科技成就 1.電力的廣泛

20、應(yīng)用 師：根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，1866年德國工程師西門子研制發(fā)電機(jī)成功。電怎么才能為人類造福呢?這是長期困擾科學(xué)家的一個(gè)問題。 師：1873年維也納世博會上，法國工程師格拉姆在布展時(shí)犯了個(gè)錯(cuò)誤。把別的發(fā)電機(jī)發(fā)的電，接在自己發(fā)電機(jī)的電流輸出端。這時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，第一臺發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流進(jìn)入第二臺發(fā)電機(jī)里，使得第二臺發(fā)電機(jī)變成了電動機(jī)。這一事件，直接促進(jìn)了電動機(jī)的問世。 師：電力作為一種新能源有哪些優(yōu)點(diǎn)呢? 生：沒污染等。 師：不需要燃燒、不會產(chǎn)生污染、又容易控制。科學(xué)家嗅到了它蘊(yùn)藏的巨大潛力。核心發(fā)明是發(fā)明之母。繼電力做為新能源出現(xiàn)后，與電相關(guān)的一系列發(fā)明如雨后春筍般出現(xiàn)。 為了延長燈絲的壽命，在

21、試驗(yàn)過1600 種耐熱材料、6000 種植物纖維后，1879 年，愛迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的電燈。 1877年12月愛迪生發(fā)明的留聲機(jī)，唱起了“瑪麗有只小羊羔”?！皶f話的機(jī)器”誕生的消息，轟動了全世界。是19世紀(jì)最引人振奮的三大發(fā)明之一。 1889 年，愛迪生發(fā)明電影放映機(jī)。之后建起世界首家電影制片廠。 愛迪生一生中共有一千多項(xiàng)發(fā)明，這些發(fā)明改變了人們的生活，并成為創(chuàng)造財(cái)富的源泉。而愛迪生本人也只是當(dāng)時(shí)美國眾多發(fā)明家中的一員，19世紀(jì)后半葉，各種各樣的發(fā)明如雨后春筍(sun)般出現(xiàn)在美國。 僅1865年至1900年，被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬多種。 2.新通訊工具電話

22、和電報(bào)的產(chǎn)生 電力作為新能源出現(xiàn)后，用電來傳遞信息就是一種必然趨勢了。發(fā)明家靠著豐富的想象力和不屈不撓的奮斗精神，實(shí)現(xiàn)了許多人夢寐以求的目標(biāo)。 1876年3月10日，美籍波士頓大學(xué)教授貝爾通過送話機(jī)喊道：“沃森先生，請過來!我有事找你!”在實(shí)驗(yàn)室里的助手沃森聽到召喚，像發(fā)瘋一樣，躍出實(shí)驗(yàn)室，奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我!我聽到了貝爾在叫我!”這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。 1901年無線電通信之父馬可尼在英國和 _之間越洋發(fā)電報(bào)成功。 第二次工業(yè)革命的另一項(xiàng)科技成就是內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制。 3.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制 師：1785年瓦特改良蒸汽機(jī)。它能產(chǎn)生巨大的動

23、力，而且不受自然條件的限制。主要用于哪些交通工具的動力? 生：輪船、火車。也用于工廠中。 師：蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)有什么不同之處呢? 生：蒸汽機(jī)在工作過程中會不斷噴出煙塵，還需要不斷加水、加煤，自身重量太大，不適于作為汽車、飛機(jī)等交通工具的動力。所以各國都在實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褚孕聞恿︱?qū)動交通工具。 內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用，是第二次工業(yè)革命期間另一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)影響的成就。19世紀(jì)七八十年代，以煤氣、汽油、柴油為燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼問世。 師：為什么這些新機(jī)器當(dāng)時(shí)被稱為“內(nèi)燃機(jī)”? 師：之所以被命名為內(nèi)燃機(jī)，是與傳統(tǒng)的蒸汽機(jī)相對而言的。燃料在發(fā)動機(jī)內(nèi)部燃燒而不是像蒸汽機(jī)一樣在外面的火爐燃燒。其機(jī)械效率(有用功)在當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高

24、于蒸汽機(jī)，而且能夠提供穩(wěn)定而高效的能源。 4.新交通工具汽車和飛機(jī)的發(fā)明 內(nèi)燃機(jī)迅速推動了交通運(yùn)輸領(lǐng)域的革新。人們以內(nèi)燃機(jī)為動力，研制成功了新的交通工具汽車和飛機(jī)。 19世紀(jì)晚期，德國，美國等最先掌握內(nèi)燃機(jī)技術(shù)的國家，以此為基礎(chǔ)率先制造出新的交通工具，1885年卡爾o本茨制造出人類歷史上第一輛三輪汽車?！白尰疖嚁[脫鐵軌的束縛自由奔馳”成了本茨兒時(shí)的夢想。1886年，本茨為他的汽車申請專利。德國人于是驕傲地認(rèn)為第一輛汽車是在這里誕生的。奔馳在1887年成立了世界上第一家汽車制造公司奔馳汽車公司，他的事業(yè)一直延續(xù)至今。這第一輛汽車今天被叫做“奔馳一號”，陳列在斯圖加特的奔馳汽車博物館中，帶著奔馳公

25、司一百多年的榮耀，奕奕生輝。 1903年12月，美國的萊特兄弟第一次成功地完成了載人飛行。它預(yù)示著在航海時(shí)代之后，人類將進(jìn)入航空時(shí)代。 5、化學(xué)工業(yè)的發(fā)展 化學(xué)工業(yè)的發(fā)展也令人矚目?？茖W(xué)家們從煤和石油等原材料中，提煉出多種化學(xué)物質(zhì)，并以此為工業(yè)原料，制成染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種化學(xué)合成材料，大大豐富了人類的生活。 6、鋼鐵工業(yè)的進(jìn)步 科學(xué)技術(shù)也推動了鋼鐵工業(yè)等傳統(tǒng)工業(yè)的進(jìn)步。由于煉鋼技術(shù)的改進(jìn)，鋼產(chǎn)量大幅度提高，在制造業(yè)和建筑業(yè)中，人們越來越多地使用鋼材取代原來的木材和鐵。 一系列的科技成就給人類提供了新能源、新發(fā)明、新材料，迅速的提高了人類的生產(chǎn)力，人類邁入電氣時(shí)代。 四、第二

26、次工業(yè)革命的影響 1.促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展 師：通過這幾則材料，我們可以歸納第二次工業(yè)革命的一個(gè)顯著影響嗎? 生：第二次工業(yè)革命在多個(gè)國家和幾乎所有的工業(yè)領(lǐng)域同時(shí)展開，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。 2.促使壟斷組織的出現(xiàn) 師：第二次工業(yè)革命不僅創(chuàng)造了豐富的科技成就，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，而且也催生了新的生產(chǎn)組織方式。 師：以洛克菲勒創(chuàng)立的美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司為例來說明這種新的生產(chǎn)組織方式。完成對開采地、產(chǎn)油地、煉油區(qū)、運(yùn)輸線、銷售區(qū)的控制后，洛克菲勒雄心勃勃地向壟斷全美石油工業(yè)的霸主地位挺進(jìn)。 師：這是19世紀(jì)末20世紀(jì)初洛克菲勒在布朗大學(xué)的一次演講。結(jié)合教材說明一枝獨(dú)秀的合理性? 生：適應(yīng)資本主義大生產(chǎn)的要求

27、。 師：第一次工業(yè)革命時(shí)，工廠的規(guī)模都比較小，大多數(shù)只有十幾個(gè)人，有幾百名工人的工廠就算是大工廠，而且每個(gè)工廠的運(yùn)作都相對獨(dú)立。第二次工業(yè)革命時(shí)，重化工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模都很大，很多工廠有成千上萬的工人，資本需求日益龐大。 為了適應(yīng)資本主義大生產(chǎn)的要求，提高勞動生產(chǎn)率，追求更多的利潤，資產(chǎn)階級著手提高經(jīng)營管理水平，調(diào)整生產(chǎn)組織形式。首先在新興工業(yè)(電力工業(yè)、石油工業(yè)和汽車工業(yè))和鋼鐵工業(yè)，實(shí)行大規(guī)模的集中生產(chǎn)，一些大企業(yè)一定程度上放棄了資產(chǎn)階級一貫倡導(dǎo)的自由競爭原則，采取各種方式，控制采購原料、產(chǎn)品生產(chǎn)、價(jià)格和市場，形成了壟斷組織。壟斷很快滲入資本主義社會的許多方面，成為這一時(shí)期資本主義的一個(gè)重要特征

28、。 師：這幅漫畫我們又可以從另一個(gè)角度認(rèn)識壟斷組織。你能得出什么結(jié)論?師：這幅漫畫描繪了美國參議院在辯論反壟斷法謝爾曼法時(shí)的場面，圖 中的參議院大廳里，坐在議員席位上的是一些參議員，他們在開會時(shí)還不時(shí)向后張望。站在后排的是一群大腹便便的壟斷資本家，他們形如錢袋的肚皮上寫著“鋼材托拉斯”、“銅業(yè)托拉斯”、“食糖托拉斯”、“標(biāo)準(zhǔn)石油托拉斯”等。這些壟斷資本家從右側(cè)敞開的大門走進(jìn)大廳，這個(gè)大門的門楣上寫著“壟斷者入口”幾個(gè)字。而在二樓左側(cè)，門楣標(biāo)有“人民入口”字樣的小門卻被緊鎖著。大廳后面的木牌上寫著：“這是一個(gè)為壟斷者所有、為壟斷者服務(wù)的參議院?！?This is a senate of the

29、monopolists and for the monopolists)。壟斷組織借控制國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)而操縱國家政治。已經(jīng)滲入了國家政治生活。 師：這幅漫畫我們又可以給我們提供一個(gè)認(rèn)識壟斷組織的新角度。你能得出什么結(jié)論? 生：導(dǎo)致資本主義社會 _。 師：繁榮的背后，美國社會出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化和各種罪惡。 塔貝爾自幼生長在賓夕法尼亞州的煉油區(qū)，父親是煉油區(qū)的一個(gè)小生產(chǎn)商。 當(dāng)石油大王洛克菲勒打擊競爭對手的時(shí)候，塔貝爾親眼目睹了她的父親和其他的小生產(chǎn)商們?nèi)绾卧馐芘艛D，最終傾家蕩產(chǎn)，被趕出了這個(gè)行業(yè)。 此后，塔貝爾開始調(diào)查和揭露那些掩藏在財(cái)富背后的社會黑幕。她連續(xù)兩年發(fā)表了長篇系列報(bào)道標(biāo)準(zhǔn)石油公司的歷

30、史，詳細(xì)描述了這位石油大亨怎樣依靠殘酷的手段積累財(cái)富、建立起壟斷帝國。這個(gè)系列報(bào)道后來被編訂成書，在美國暢銷一時(shí)。 1911年，美國最高法院判定標(biāo)準(zhǔn)石油公司壟斷違法，妨礙了自由競爭，并下令解散標(biāo)準(zhǔn)石油公司。這個(gè)曾經(jīng)輝煌一時(shí)石油帝國被迫拆分成若干個(gè)小公司。今天的?？松凸?、美孚石油公司都是由當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)石油公司拆分后的小公司發(fā)展而來的。 3.世界市場的發(fā)展 師：新的科技成就和新的生產(chǎn)組織方式必然導(dǎo)致世界出現(xiàn)新的變化。 從這幅圖中能看出第二次工業(yè)革命引起了世界怎樣的變化? 生：新型交通工具和通訊手段大大加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系。 師：這段話中談到的世界市場中的原料于“未開化地區(qū)”，“未開化地區(qū)”指哪些

31、地區(qū)? 生：亞非拉美地區(qū)。 師：生產(chǎn)產(chǎn)品的是哪些國家? 生：美國、德國、英國、法國等資本主義國家。 師：進(jìn)行資本輸出的是哪些國家? 生：美國、德國、英國、法國等資本主義國家。 亞非拉美的原料運(yùn)往工業(yè)化國家，工業(yè)化國家生產(chǎn)的工業(yè)品銷往全世界，國際分工日益明顯。 師：下面我們一起回顧世界市場的形成歷程 19世紀(jì)中期以歐美資本主義國家為主導(dǎo)的世界市場基本形成。英國成為世界工廠和世界貿(mào)易中心;亞非拉國家成為資本主義世界的商品傾銷市場和原料產(chǎn)地。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界市場最終建立;亞非拉基本淪為殖民地或半殖民地，資本主義國家在輸出商品，掠奪原料的同時(shí)，直接進(jìn)行資本輸出，殖民地半殖民地的民族

32、資本主義工業(yè)開始艱難發(fā)展歷程。 五、兩次工業(yè)革命進(jìn)行對比。 師:下面,同學(xué)們跟隨老師對兩次工業(yè)革命進(jìn)行對比 六、兩次工業(yè)革命 _的影響 師：兩次工業(yè)革命 _帶來了哪些影響? 【課標(biāo)要求】:了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。 【教材簡析】:工業(yè)革命是人類社會歷史發(fā)展的重要里程碑，推動了人類 _進(jìn)程，大大改變了世界的面貌。本課介紹了第一次工業(yè)革命的基本進(jìn)程，闡述了工業(yè)革命對世界市場基本形成和發(fā)展的影響。第一目“從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)”，介紹了英國工業(yè)革命的背景、棉紡織工業(yè)領(lǐng)域里首先出現(xiàn)的技術(shù)發(fā)明和革新創(chuàng)造、蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用及其影響;第二目“從工場到工廠”，介紹了工業(yè)革命對英國產(chǎn)

33、生的直接影響;第三目“世界市場的基本形成”，簡單地介紹了工業(yè)革命從英國拓展至歐美主要資本主義國家的概況，重點(diǎn)介紹了工業(yè)革命對世界市場形成的推動作用。 必修一、二相關(guān)聯(lián)系:必修一第七單元?dú)W美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展、第八單元從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立： (1)資本主義制度的確立為工業(yè)革命的開展準(zhǔn)備了條件。 (2)工業(yè)革命促進(jìn)資本主義的發(fā)展，也導(dǎo)致無產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大，使 _的產(chǎn)生有了土壤。 (3)無產(chǎn)階級的革命是資本主義在早期發(fā)展中的產(chǎn)物。 【教學(xué)目標(biāo)】: 知識與能力 1.識記英國工業(yè)革命的條件、進(jìn)程。理解英國的海外殖民擴(kuò)張與工業(yè)革命的關(guān)系;工業(yè)革命各項(xiàng)成就間的關(guān)系。 2.識記工業(yè)革

34、命完成的時(shí)間及其影響。理解工業(yè)革命改變了世界的面貌。說明工業(yè)革命怎樣推動世界市場的形成。 過程與方法 通過對工業(yè)革命在人類文明發(fā)展過程中作用的分析，培養(yǎng)同學(xué)閱讀教材的能力、知識重組的能力和分析問題的能力。 通過對工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析 _方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過教學(xué)使學(xué)生感悟工業(yè)文明在人類歷史發(fā)展中的地位，感悟工業(yè)文明對人們生產(chǎn)生活方式的巨大影響，感悟工業(yè)文明存在的問題與困境。 通過理解殖民擴(kuò)張與世界市場的拓展的關(guān)系，認(rèn)識人類社會發(fā)展的多樣性與曲折性，進(jìn)而形成開放的世界意識，以積極的態(tài)度應(yīng)對民族在歷史發(fā)展中機(jī)遇與挑

35、戰(zhàn) 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】: 重點(diǎn)：工業(yè)革命對人類文明的影響。難點(diǎn)：理解工業(yè)革命歷史時(shí)期人類政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展之間的相互作用 【教學(xué)過程】: 導(dǎo)入新課：詹姆斯?瓦特是英國著名的發(fā)明家，是工業(yè)革命時(shí)期的重要人物。他對當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)的蒸汽機(jī)原始雛形作了一系列的重大改進(jìn)，發(fā)明了單缸單動式和單缸雙動式蒸汽機(jī)，提高了蒸汽機(jī)的熱效率和運(yùn)行可靠性，對當(dāng)時(shí)社會生產(chǎn)力的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。蒸汽機(jī)發(fā)明使人們擺脫自然條件的制約卻有無究無盡的動力，人類歷史跨入了“蒸汽時(shí)代”。從某種意義上說，瓦特解放了人類的雙手，瓦特的發(fā)明帶來了真正的工業(yè)革命。后人為了紀(jì)念這位偉大的發(fā)明家，把功率的單位定為“瓦特”。 工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命，它是

36、社會生產(chǎn)從手工勞動到機(jī)器生產(chǎn)的飛躍，即發(fā)明、使用機(jī)器并用機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)的過程。而這一過程首先出現(xiàn)在英國。 一、從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī) 1、工業(yè)革命的前提與條件 【自主探究】：工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國?(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，了解英國發(fā)生工業(yè)革命的條件。(請一學(xué)生回答) (1)政治前提：資產(chǎn)階級政權(quán)的確立，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 (2)可能性：圈地運(yùn)動提供了資本主義發(fā)展提供了大量勞動力。 海外貿(mào)易、殖民掠奪為資本主義的發(fā)展積聚了豐厚的資本。 蓬勃發(fā)展的工場手工業(yè)為資本主義的發(fā)展積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù)。 (3)必要性：18世紀(jì)中期，英國已經(jīng)成為世界上最大的殖民國家，市場 需求擴(kuò)大。 馬克思說：“市場總

37、是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是，蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命?！边@表明：市場的擴(kuò)大是導(dǎo)致工業(yè)革命發(fā)生的直接原因。(手工工場的生產(chǎn)能力無法滿足日益擴(kuò)大的國內(nèi)和國際市場的需要。) 在當(dāng)時(shí)的世界各國中，只有英國具備了進(jìn)行工業(yè)革命的各種條件和因素。所以工業(yè)革命于18世紀(jì)中期首先在英國發(fā)生。 2、工業(yè)革命的進(jìn)程： (1)棉紡織業(yè)的技術(shù)革新：18世紀(jì)60年代，哈格里夫斯發(fā)明 “珍妮紡紗機(jī)”。它的出現(xiàn)引發(fā)了紡織業(yè)一系列的發(fā)明創(chuàng)造。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材導(dǎo)言，了解飛梭的發(fā)明大大提高了織布的速度，必然會對紡紗的技術(shù)提高提出要求。飛梭不是真正的機(jī)器，第一臺真正的機(jī)器是珍妮機(jī)。珍妮機(jī)

38、的出現(xiàn)是棉紡織業(yè)第一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)影響的發(fā)明，使紡織效益提高了40倍以上。珍妮機(jī)的發(fā)明，一般認(rèn)為是英國工業(yè)革命的開始。 在英國各個(gè)工業(yè)部門中，機(jī)器的最早采用，并不是在英國傳統(tǒng)的工業(yè)中，而是新興的工業(yè)部門棉紡織業(yè)中。 【新課延伸】：為什么技術(shù)革新首先出現(xiàn)在棉紡織業(yè)中? (1)棉紡織業(yè)作為一個(gè)年輕的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易進(jìn)行技術(shù)革新和開展競爭。 (2)棉紡織品的價(jià)格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以增加產(chǎn)量，所以對技術(shù)革新的要求比較迫切。 工具與機(jī)器的區(qū)別： 工具：一般是指人從事勞動、生產(chǎn)所使用的器具，它直接作用于勞動對象，如剪刀、斧頭。 機(jī)器：

39、一般是由三部分組成，即工具機(jī)(或作業(yè)機(jī))、傳動機(jī)和動力機(jī)組合而成。 (2)工業(yè)生產(chǎn)的變化：后來在冶金、采煤等其他生產(chǎn)領(lǐng)域也紛紛出現(xiàn)了發(fā)明和使用機(jī)器的高潮。機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動，生產(chǎn)效率大幅度提高，第一次工業(yè)革命開始了。 (3)動力技術(shù)的革新：1785年，瓦特研制成的改良蒸汽機(jī)。 英國棉紡織業(yè)的巨大進(jìn)步，是機(jī)械科學(xué)原理普遍運(yùn)用的結(jié)果。當(dāng)時(shí)，在機(jī)械化裝置多使用水力和風(fēng)力，這制約了機(jī)器生產(chǎn)進(jìn)一步的發(fā)展。要發(fā)展工業(yè)，就必須有新的動力。瓦特經(jīng)過多年的鉆研，廣泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽機(jī)，1785年投入使用，為工業(yè)革命提供了強(qiáng)大的動力，并將其帶入一個(gè)新的發(fā)展階段(P31使用蒸汽機(jī)的工廠圖)

40、。 【自主探究】：為什么瓦特蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段? 師生互動：瓦特的改良蒸汽機(jī)問世后，在1785年投入工廠使用，引起了很大轟動，很快在不同的工廠使用。蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命期間最重要的發(fā)明，由于蒸汽機(jī)的使用，人類第一次有了人力、畜力、風(fēng)力和水力等自然力之外的動力，它受自然條件限制很小，提供的動力比較強(qiáng)大，大大便利了機(jī)器的使用和推廣,工業(yè)革命發(fā)展到一個(gè)嶄新的階段。因此，人們也把第一次工業(yè)革命時(shí)期稱為“蒸汽時(shí)代”。 二、從工場到工廠(四個(gè)變化) 1、工業(yè)革命引起生產(chǎn)組織形式變化工廠的出現(xiàn) 傳統(tǒng)的手工工場無法適應(yīng)機(jī)器生產(chǎn)的需要，工廠成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要

41、的作用。因此,工業(yè)革命大幅度地提高了社會生產(chǎn)力，豐富了人們的物質(zhì)生活，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治。資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位; 【自主探究】：手工工場與工廠的比較： 相似點(diǎn)：都是資本主義不同時(shí)期的生產(chǎn)組織形式，因而都是以雇傭工人的勞動分工為基礎(chǔ)的資本主義大生產(chǎn)。 都采用分工協(xié)作的方式提高生產(chǎn)率。 不同點(diǎn)：手工工場以手工操作為主，而工廠主要運(yùn)用機(jī)器大生產(chǎn);(本質(zhì)區(qū)別) 手工工場的雇傭工人往往是在較分散的狀態(tài)下生產(chǎn)，而工廠的工人則相對集中;通過上述可見，工廠比手工工場更能提高勞動生產(chǎn)率。 2、工業(yè)革命引起 _結(jié)構(gòu)變化工業(yè)取代農(nóng)業(yè)占主導(dǎo)，城市化進(jìn)程加快 農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重相對減少，工業(yè)發(fā)揮

42、了日益重要的作用(工業(yè)逐漸取代農(nóng)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位的產(chǎn)業(yè)部門)。 形成了許多工業(yè)城市，工業(yè)革命加快了城市化進(jìn)程(P31英國就業(yè)人口比重表與“歷史縱橫”)。 城市的發(fā)展大致經(jīng)歷了這樣的歷程：首先是交通便利的地方出現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)中心城市，工業(yè)革命后出現(xiàn)一系列工業(yè)城市;第二次工業(yè)革命后出現(xiàn)了城市群和城市帶;現(xiàn)在又有了反城市化的浪潮(城市居住郊區(qū)化)，出現(xiàn)了城市經(jīng)營的理念，開始了對城市格局的規(guī)劃。請同學(xué)們調(diào)查自己熟悉和喜歡的城市是如何規(guī)劃確立自己的發(fā)展定位的。 3、工業(yè)革命引起 _變化形成兩大對立的工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級 工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級。工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多的政治權(quán)利

43、，各國通過改革，鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。 4、工業(yè)革命推動資產(chǎn)階級調(diào)整內(nèi)外政策自由主義與殖民擴(kuò)張 對內(nèi)，希望進(jìn)一步擺脫封建束縛，要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易。重商主義被自由放任政策所取代。對外，加快了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的步伐。 三、世界市場的基本形成 1、原因條件 (1)工業(yè)革命的展開使世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大 1840年前后，英國的大機(jī)器工業(yè)基本上取代了工場手工業(yè)，率先完成了工業(yè)革命，成為世界上第一個(gè)工業(yè)國家。之后，法國和美國等國也相繼完成工業(yè)革命。隨著工業(yè)革命的展開，資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場，搶占原料產(chǎn)地，使世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大。 (2)蒸汽機(jī)車和輪船的出現(xiàn)大大改變了交通

44、運(yùn)輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。 (3)資產(chǎn)階級憑借著工業(yè)革命帶來的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，在亞、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場之中。 2、途徑： 政治：憑借經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力建立殖民地和半殖民地 經(jīng)濟(jì)：推銷工業(yè)品，收購原料 3、基本形成： 19世紀(jì)中后期，一個(gè)以歐美資本主義國家為主導(dǎo)的世界市場基本形成。當(dāng)時(shí)，最發(fā)達(dá)的資本主義國家英國已經(jīng)成為“世界工廠”，也是世界貿(mào)易中心。 【自主探究】：哪些因素促成了英國在19世紀(jì)中葉成為“世界工廠”? 制度先進(jìn)：17世紀(jì)較早進(jìn)行資產(chǎn)階級革命，確立了資產(chǎn)階級在國內(nèi)的統(tǒng)治。 殖民霸權(quán)：英國通過殖民擴(kuò)張和爭奪，于18世紀(jì)中期就掌握了世界殖民霸權(quán)，擁有了廣闊的殖民地。 工業(yè)革命：18世紀(jì)60年代率先進(jìn)行工業(yè)革命，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展，1840年前后完成工業(yè)革命。(根本) 經(jīng)濟(jì)政策：英國政府全面實(shí)行自由貿(mào)易政策，促進(jìn)了工業(yè)發(fā)展。 4、深遠(yuǎn)影響：