中心校綜合應(yīng)急演練方案

1、扎窩中心校綜合應(yīng)急演練方案1、 基本情況 我校主體建筑有一幢教學(xué)樓、二幢宿舍樓、一幢學(xué)生食堂連活動(dòng)室、教師公寓樓其中教學(xué)樓是四層并且三層有八個(gè)教學(xué)班400多名學(xué)生，雖然有兩個(gè)樓梯口。但如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至，易發(fā)生不必要的傷亡事件，為了避免發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故，我校決定搞一次綜合應(yīng)急的演練。二、演練目的：為加強(qiáng)生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識(shí)，創(chuàng)建一個(gè)平安、文明、和諧的校園。三、演練時(shí)間： 2014年4月19日課間操四、演練形式：實(shí)地操作五、演練信號(hào)：拉響警報(bào)（陳林）六、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組

2、?？傊笓]：吉讓塔指揮員： 3、4、5、6年級(jí)各班主任老師七、演練指揮員分配：1、操場(chǎng)指揮員：王瑛 更讓（負(fù)責(zé)各班學(xué)生有序集合）2、樓道指揮員：蘭俊 占國(guó)富（負(fù)責(zé)樓道的暢通）八、安全疏散撤離路線學(xué)前班、5、6年級(jí)走右樓梯1、2、3、4年級(jí)走左樓梯九、現(xiàn)場(chǎng)模擬程序：(一)地震避險(xiǎn)演練過程1.信號(hào)員拉響地震警報(bào)。2.上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。然后再次發(fā)出警報(bào)，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下按

3、照事先預(yù)案的路線有秩序地從樓梯向下撤離，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)。3.5分鐘后，結(jié)束演練，解散回教室。（二）、火災(zāi)應(yīng)急疏散演練過程學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，教師馬上向校長(zhǎng)室報(bào)告火災(zāi)險(xiǎn)情，校長(zhǎng)宣布馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速組織師生撤離，同時(shí)緊急撥打火警電話119求救，并向上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)緊急匯報(bào)險(xiǎn)情。1、（陳林）鳴放火災(zāi)發(fā)生預(yù)警信號(hào)，廣播緊急通知：“老師、同學(xué)們，請(qǐng)注意：三年級(jí)一班教室現(xiàn)發(fā)生火災(zāi)，為確保安全，請(qǐng)全體師生按照學(xué)校安排的行走路線有序、迅速地撤離到操場(chǎng)，請(qǐng)務(wù)必聽從指揮，不要慌張”。2、關(guān)閉樓層電源開關(guān)總閥。教學(xué)樓電源開關(guān)總閥：（一樓樓梯間）。當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，被指定的老師(蘭?。┦紫?/p>

4、想到要關(guān)閉電源總閥，以最短時(shí)間、最快速度保證學(xué)校人員傷亡，財(cái)產(chǎn)損失減少到最小程度。 3、學(xué)生緊急撤離疏散分組與負(fù)責(zé)首先由任課老師組織學(xué)生迅速?gòu)慕淌仪啊⒑箝T疏散，在走廊排成縱隊(duì)（按課間操隊(duì)伍）；當(dāng)火情較大時(shí)，學(xué)生應(yīng)用做到快速、貓腰、護(hù)頭、掩鼻（遇到濃煙時(shí)，可利用衣服、毛巾或其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢(shì)，以免煙氣進(jìn)入呼吸道）。班主任迅速到本班，指揮學(xué)生疏散。以最短的時(shí)間、最快速度將學(xué)生安全撤離到學(xué)校籃球場(chǎng)。(三)自救互救演練1.內(nèi)容：(1)止血 (2)固定 (3)搬運(yùn) (4)心肺復(fù)蘇2.由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個(gè)人腦組織缺氧4

5、-6分鐘就要損傷，超過1 o分鐘就會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。3.演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。4.自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。十、演練要求1.按規(guī)定的疏散路線與秩序向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序。待添加的隱藏文字內(nèi)容12.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，不要反向而行，有序排隊(duì)迅速通過。3.演練過程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推拉前面的同學(xué)，以防發(fā)生安全事故。4.下樓梯時(shí)絕對(duì)不能打鬧開玩笑，保持安靜。5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。 6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。7.聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。8.各班上課教師或離教室前后門最近的學(xué)生，迅速到教室門口扶好門，保障門口暢通。9.發(fā)揮班