中學(xué)20xx-202x學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)管委會(huì)工作計(jì)劃

1、中學(xué)20xx-202x學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)管委會(huì)工作計(jì)劃中學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)管委會(huì)工作計(jì)劃 【內(nèi)容摘要】中學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)管委會(huì)工作計(jì)劃，一、指導(dǎo)思想，八年級(jí)在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下作用，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期，二、總體目標(biāo)，加強(qiáng)年級(jí)組教師隊(duì)伍的管理，1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，樹(shù)立長(zhǎng)期的教育教學(xué)新理念，努力推進(jìn)課程的改革與實(shí)施，2、加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、，3、加大常規(guī)管理力度，堅(jiān)決制止不良風(fēng)氣的萌動(dòng)，在全學(xué)年中無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生，4、決不放棄任何一名八年級(jí)學(xué)生，繼續(xù)力爭(zhēng)全學(xué)年無(wú)流失學(xué)

2、生，5、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)課外活動(dòng)，力爭(zhēng)使學(xué)生全面發(fā)展，三、具體工作及措施，1、強(qiáng)化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，2、注重學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，3、提高自身素質(zhì)，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。中學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)管委會(huì)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 八年級(jí)在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下作用，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合八年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級(jí)整體素質(zhì)為目標(biāo)，繼續(xù)面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程實(shí)施、課堂改革為抓手，強(qiáng)化內(nèi)部管理，注重過(guò)程管理，切實(shí)抓好整個(gè)年級(jí)的教育

3、教學(xué)工作，提高教學(xué)內(nèi)涵。二、總體目標(biāo) 加強(qiáng)年級(jí)組教師隊(duì)伍的管理：把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，加強(qiáng)年級(jí)組集體備課機(jī)制，充分有效的發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)效率;同時(shí)還要充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，樹(shù)立長(zhǎng)期的教育教學(xué)新理念，努力推進(jìn)課程的改革與實(shí)施。2、加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、。3、加大常規(guī)管理力度，堅(jiān)決制止不良風(fēng)氣的萌動(dòng)，在全學(xué)年中無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生；激勵(lì)積極向上，努力爭(zhēng)先的欲望，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、年級(jí)風(fēng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4、決不放棄任何一名八年級(jí)學(xué)生，繼續(xù)力

4、爭(zhēng)全學(xué)年無(wú)流失學(xué)生。5、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)課外活動(dòng)，力爭(zhēng)使學(xué)生全面發(fā)展。三、具體工作及措施1、強(qiáng)化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的管理，通過(guò)多渠道、多形式加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育，逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí)、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。促使學(xué)生自強(qiáng)、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、注重學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)興趣上激發(fā)，注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時(shí)在教育教學(xué)的過(guò)程中，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽(tīng)講，又要抓課

5、后練習(xí)，對(duì)于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學(xué)習(xí)上要照顧大部分同學(xué)，抓兩頭、促中間，一方面注重補(bǔ)差，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大；切實(shí)做好對(duì)學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。3、提高自身素質(zhì)，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。（1）為適應(yīng)新形勢(shì)、新需要，所有教師都應(yīng)振奮精神，充滿(mǎn)信心，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學(xué)模式里走出來(lái)，使其真正內(nèi)化為平時(shí)的教育教學(xué)工作。（2）組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽(tīng)課制度落到實(shí)處，切實(shí)做好橫向交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（3）重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。各位老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，抓實(shí)補(bǔ)差、抓細(xì)提優(yōu)工作。針對(duì)學(xué)生

6、的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)、補(bǔ)差，分類(lèi)評(píng)價(jià)，教師要在思想上引起高度重視，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高年級(jí)及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力。（4）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂、是學(xué)校生存所在。著力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參與爭(zhēng)創(chuàng)工作，認(rèn)真從事課堂教學(xué)模式改革，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力上好教改實(shí)驗(yàn)展示課，人人爭(zhēng)做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課程標(biāo)準(zhǔn)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保好課率的提高。（5）配合學(xué)校、各處室做好各類(lèi)考試和組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)。4、抓好班主任工作。（1）班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，更是工

7、作的核心，一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有莫大聯(lián)系，班主任這個(gè)領(lǐng)頭羊一定要帶好頭，充分發(fā)揮班主任的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使全年級(jí)任課老師勁往一處使，把本年級(jí)的12個(gè)班級(jí)管理好，形成齊抓共管的新局面。（2）認(rèn)真召開(kāi)各階段的會(huì)議，多層次、多角度去關(guān)注每次階段考試和各類(lèi)活動(dòng)，認(rèn)真分析成績(jī)的得失，總結(jié)工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計(jì)劃、有指導(dǎo)性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)密切配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作

8、用，達(dá)到教育的終極目的。（3）抓好控輟工作。我們管委會(huì)將自始至終協(xié)助好班主任做好控輟工作，力爭(zhēng)全學(xué)年中無(wú)流生。（4）做好衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生，包干區(qū)天天清掃，時(shí)時(shí)清潔。（5）加強(qiáng)禮儀教育，禮儀的規(guī)范和禮儀知識(shí)的傳授，尤其對(duì)家長(zhǎng)和教師的尊重。5、加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。由于八年級(jí)過(guò)度階段的特殊性，所以必須把安全工作放在首位。（1）進(jìn)行深入扎實(shí)的安全宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)；對(duì)于特殊學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)教育。（2）認(rèn)真落實(shí)責(zé)任壯，值班老師按時(shí)到崗，到崗盡責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。（3）班主任不定時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行思想教育，并隨時(shí)檢查學(xué)生所帶的刀具等違紀(jì)物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽

9、狀態(tài)。（4）遇突發(fā)性事件，如停電、暴風(fēng)雨、安全事故等教師立即進(jìn)班，進(jìn)樓道看好學(xué)生，立即向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，等待命令。（5）上課期間嚴(yán)禁學(xué)生回家，如遇特殊情況必須給班主任請(qǐng)假。四、本學(xué)期具體工作安排1、常規(guī)工作安排： 定時(shí)召開(kāi)班主任議會(huì)，了解學(xué)生的基本情況。每天對(duì)學(xué)生的常規(guī)禮儀檢查 每月對(duì)主學(xué)科組織一次質(zhì)量抽測(cè) 每月檢查一次備課、作業(yè)、聽(tīng)課本等情況。安全、衛(wèi)生、禮儀等常規(guī)工作貫穿在平時(shí)中，時(shí)時(shí)抓、事事抓。工作重點(diǎn)：了解學(xué)生情況，做好學(xué)生的思想工作；抓好控輟工作；堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。各班出好第一期黑板報(bào)，上好第一次班會(huì)，各班安排好本學(xué)期的工作計(jì)劃。召開(kāi)管委成員和班主

10、任聯(lián)系會(huì)，商討提優(yōu)補(bǔ)差辦法并落實(shí)到位。進(jìn)行常規(guī)工作檢查；進(jìn)行一次學(xué)習(xí)效果質(zhì)量檢測(cè)；召開(kāi)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作座談會(huì)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育；開(kāi)展年級(jí)教研活動(dòng)。期中考試，做好期中考試教師分析總結(jié)會(huì)；召開(kāi)以班級(jí)為主的全體家長(zhǎng)會(huì)（與學(xué)校協(xié)調(diào)）；召開(kāi)養(yǎng)成教育糾偏工作會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。進(jìn)行常規(guī)工作檢查。提優(yōu)補(bǔ)差及教研工作，進(jìn)行常規(guī)檢查及月考工作。迎接期末考試，做好統(tǒng)考復(fù)習(xí)工作，總結(jié)管委會(huì)一學(xué)期工作，規(guī)劃下學(xué)期計(jì)劃。五、教學(xué)細(xì)節(jié)幾點(diǎn)管理 抓嚴(yán)細(xì)節(jié)是開(kāi)展學(xué)校管理工作的關(guān)鍵。抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，就是指采取具體的措施和方法，不僅要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)，更要講

11、究精細(xì)化的操作。（1）早讀課管理 明確教師的幾個(gè)規(guī)定性的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)教師早讀前必須到班把當(dāng)天早讀課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)要求布置好，并寫(xiě)在黑板上，到當(dāng)天早讀下課前的五分鐘或是正課上課的前五分鐘，由值周教師進(jìn)行嚴(yán)格檢查。這樣有布置，有落實(shí)，有檢查的做法，早讀課就不要教師看、管，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，既養(yǎng)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，又培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（2）作業(yè)管理 只有科學(xué)合理布置作業(yè)，才能真正做到增效減負(fù)。作業(yè)要懂得科學(xué)地放棄。三個(gè)環(huán)節(jié)：精選、精練、精評(píng)。只要學(xué)生把老師布置的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真做了一遍，就叫完成了作業(yè)。（3）45分鐘課堂管理 教學(xué)對(duì)象：瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生。衡量標(biāo)準(zhǔn)：教給還是教會(huì)多少。防差工作：“差生”