2021年二年級下冊人教版語文教學課件 25 羿射九日

1、資料袋,神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，由人民集體口頭創(chuàng)作，屬于民間文學范疇，具有較高的哲學性和藝術(shù)性。千百年來，神話一直是文人墨客與民間藝人進行文藝創(chuàng)作的不朽源泉，對后世影響深遠。著名的神話故事有女媧補天、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海等。,我會認,sh,射,熔,rng,箭,jin,裂,li,竄,cun,莊,zhung,稼,ji,滋,z,騰,tng,熔,竄,射,裂,滋,騰,莊,莊,箭,稼,我會讀,sh,rn,jin,cun,li,爆裂,熔化,神箭手,亂竄,奔騰,tn,z,滋潤,羿射九日,莊 稼,zhun ji,我會寫,覺,值,類,艱,弓,

2、炎,害,此,ju,zh,li,jin,gng,yn,hi,c,詞語解釋,【炙烤】氣溫太高，曝（p）曬過度。 【熔化】固體加熱到一定溫度變?yōu)橐后w。 【艱難】困難。 【爆裂】（物體）突然破裂。 【炎熱】（天氣）極熱。 【滋潤】增添水分，使不干枯。 【繁茂】（草木）繁密茂盛。,詞語對對碰,溫暖暖和艱難艱苦 炎熱酷熱 害怕懼怕 滋潤潤澤 繁茂茂盛,近義詞,光明黑暗艱難安適 炎熱寒冷 滋潤干枯 繁茂枯萎慌慌張張不慌不忙,反義詞,認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？,妙解課文,課文講述的是很久很久以前，十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。神箭手羿射下了九個太陽，大地上重新

3、現(xiàn)出了勃勃生機。,再讀課文，給課文劃分層次并概括大意。,第一部分（13）： 事情的起因,十個太陽同時炙烤大地，人類生活艱難。,第二部分（46）：事情的經(jīng)過,神箭手羿射下九個太陽，幫人們脫離苦海。,第三小節(jié)（7）： 事情的結(jié)果,大地重新現(xiàn)出了勃勃生機。,默讀課文第一部分，思考：十個太陽開始是怎樣為大地工作的，后來發(fā)生了怎樣的變化，為什么會發(fā)生這樣的變化？,很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。每天天快亮時，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。,時間,地點,十個太陽輪流值日,說明大

4、地萬物生機勃勃,可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。,點明了十個太陽同時出現(xiàn)的原因。,運用比喻的修辭手法，將太陽比作大火球，突出了太陽帶來的酷熱。,禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。,寫出了十個太陽同時出現(xiàn)給大地萬物帶來的災(zāi)難。,這段話點明了羿射九日的原因。,禾苗被曬枯了，土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,沙石好像都要被熔化了,默讀課文第二部分，思考：羿射日的經(jīng)過是怎樣的？羿為什么決定留下最后一個太陽?,神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座

5、高山，跨過九十九條大河，來到東海邊。,說明羿心地善良，把人們的疾苦放在心上。,突出了羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡了千辛萬苦。,他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。,這是對羿射日的動作描寫，表現(xiàn)了羿的神勇英武。,寫出了羿射得很準，本領(lǐng)高強。,羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。,羿射下九個太陽后大地的變化。,因為太陽知道自己做了錯事，怕自己也被羿射中。說明羿本領(lǐng)高強。,太陽為什么害怕？說明了什么？,天上沒有了太陽，整個世

6、界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。,這是羿為什么留下最后一個太陽的原因。也突出了羿一心為民，造福人類的美好品質(zhì)。,從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。,大地重現(xiàn)生機的景象，這與第3自然段形成鮮明對比，更加突出了羿為大地萬物、為人類所做的貢獻。,層次梳理,主旨歸納,本文講述了古時候天上的十個太陽給人類帶來了深重的苦難，神箭手羿為了幫人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽，留下最后一個太陽造福世界的故事，表現(xiàn)了羿無私奉獻的精神，體現(xiàn)了古代勞

7、動人民改造自然、征服自然的美好愿望。,課后習題解析,1.默讀課文，不要指讀。,默讀指導(dǎo)：默讀時，要不出聲，不動唇。我們可以一邊讀（不指讀），一邊思考，對于不理解的地方要做好標記。注意根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，用心地感受故事的神奇，了解故事的主要內(nèi)容。,2.根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個故事。,zh,y,解題指導(dǎo)：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，參照上面表格中的提示，把握故事的順序，理解故事的內(nèi)容。注意講的時候要前后連貫，語言流暢、通順，表達清楚。,參考答案：很久很久以前，十個太陽同時出現(xiàn)在天上，炙烤著大地。大地萬物都快被烤焦了，人類遭遇了從來沒有過的苦難。神箭手羿見此情形，于心不忍，決心救人民于水火之中。他歷盡千辛萬苦來到東海邊，一口氣射下了九個太陽，留下一個太陽讓它造福世界。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。,3.你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學交流。,解題指導(dǎo)：交流時，要把自己認為最神奇的部分講給同學聽