六年級(jí)語文下冊期中試卷分析

1、六年級(jí)語文下冊期中試卷分析一、期中考試基本情況分析本次試卷題型多樣，題量較大，難度偏難，覆蓋面較廣，有一部分立足于課內(nèi)，同時(shí)做了適當(dāng)拓展延伸。但部分考察內(nèi)容還是讓人挺感到云里霧里，題型新穎，學(xué)生思路打不開。整張?jiān)嚲韥碚f，緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文，對六年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、書寫習(xí)慣進(jìn)行了考察。全班共74名學(xué)生，本次考試全部參加，4838，語文平均分為,65.38分，及格56人，及格率為75.68%。從學(xué)生完成試卷的情況來看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不錯(cuò)，比如第二題、第三題和第六題，共8+6+10=24分，學(xué)生基本得20分以上，基礎(chǔ)差的學(xué)生失分較多。其他題都需要運(yùn)用學(xué)生的解答能力來

2、做，反而形成了鮮明的對比。能力題明顯做的不好。用修改符號(hào)修改一封信這一題失分較多，十處錯(cuò)誤給5分，基本得2、3分，以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。再者就是閱讀訓(xùn)練，部分同學(xué)由于審題不清，做題習(xí)慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。其間有連短文意思都沒弄懂的學(xué)生，閱讀題共17分，程度好的學(xué)生得10左右，尤其是春天的回憶這篇短文，全部只有兩個(gè)做對，其他學(xué)生在11分，只得4分左右。這次考試作文題目適合孩子們寫，孩子們均有話可說，個(gè)別書寫不工整，其中也不乏優(yōu)秀，感情真摯，30分作文得分較理想。本班學(xué)生一貫以來想得開，較懶散，每上課總要有課前思想教育，老師心力勞累，仍需一直看查，教育過剛轉(zhuǎn)臉，像工作沒做一

3、樣，讓你感覺像一拳打在棉花上，真的是一空再空。家訪很交心的和家長溝通學(xué)生本學(xué)期應(yīng)怎樣配合教育，家長也松勁，說好不出去打工，在一個(gè)電話打過去已在外地。好累。二、存在的主要問題1、語文基本功方面：試卷答題中可以看出，字、詞、句基本功的訓(xùn)練還要再進(jìn)一步加強(qiáng)，字詞的意思不能完全正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯(cuò)，句子改寫幾乎都做過的題型，似乎不管講多少遍，再透徹，還是要錯(cuò)，全部集齊這些因素，這才是一個(gè)完整的考試存在狀態(tài)。這應(yīng)該是每個(gè)年級(jí)提都不想再提及的一個(gè)存在現(xiàn)狀。2、閱讀積累方面：學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對一篇整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)，特別是語言的概括能力和邏輯思

4、維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。3、習(xí)作方面：個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動(dòng)，思路不夠開闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重者不少。反映出學(xué)生語言基本功不夠扎實(shí)。學(xué)生的試卷書寫不夠工整、甚至描描畫畫，致使卷面不夠整潔。4學(xué)習(xí)習(xí)慣：閱卷的過程中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的書寫習(xí)慣不是太好，部分試卷卷面又亂又臟。答題時(shí)不能認(rèn)真審題，仔細(xì)思考。做完試卷沒有檢查的習(xí)慣。昨天共同分析卷子的時(shí)候我還講到，現(xiàn)在把卷子給你，看到有錯(cuò)號(hào)的那些題你自己能改過來嗎？學(xué)生們說能，我說這個(gè)過程

5、就是檢查，老師幫你檢查過了，你一看，這道題好可惜，那道題有遺憾。你自己如果用心再檢查一下的話，會(huì)有什么不一樣呢？總而言之就是學(xué)生的死板學(xué)習(xí)更為凸顯，而學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)從試卷答題情況來看顯而易見，非常不理想。我感受到了挫敗感，被狠狠的否定了一把，好像在努力著，被榔頭重重的給了一棒，有點(diǎn)暈暈的。我有計(jì)劃的讓學(xué)生周五拿回家，讓學(xué)生和家長共同來審視這張卷子，并不是看分?jǐn)?shù)，就是看看從卷面上分析學(xué)習(xí)的問題在哪里，認(rèn)識(shí)兩個(gè)月以來的自己，像倒放電影一樣的審視自己，家長幫助孩子來解決問題。似乎我想多了，周一上午在課堂上，我找了幾位學(xué)生來談自己發(fā)現(xiàn)的問題，并問其間和家長談了什么。又一盆冷水潑過來，有一位語文學(xué)習(xí)程度

6、還行，家長同樣關(guān)心的這樣一位學(xué)生，但這次60多分，我很想聽聽她和家長談的內(nèi)容，然而就是這次考得很砸，我就接著說，是的，你這成績確實(shí)我都沒有想到，就接著問，還有呢？她說沒有了。我都有氣無力了。但是我還是批評之后提著心勁讓他們正視自己的學(xué)習(xí)問題在哪里，找到問題解決問題，跌倒不可怕，堅(jiān)強(qiáng)的前行才會(huì)接近成功。三、結(jié)合本班情況制定今后教學(xué)的改進(jìn)措施1、繼續(xù)抓緊語文基礎(chǔ)教學(xué)。從本次檢測我們很明顯地感覺到，基礎(chǔ)知識(shí)對小學(xué)生學(xué)好語文的重要性。試卷中從字音、字型、字義考察學(xué)生，設(shè)計(jì)了多樣的題型檢查學(xué)生的知識(shí)與能力?？疾榈淖?、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的。這些知識(shí)在學(xué)生的課堂作業(yè)和單元試卷中類似出現(xiàn)，仍有學(xué)生的失

7、分較多。究其原因：1）.平時(shí)教學(xué)中課堂練習(xí)題，學(xué)生不能主動(dòng)而高效的完成，不能充實(shí)的達(dá)到訓(xùn)練的目的。2）.復(fù)習(xí)作業(yè)布置不能分層安排，對基礎(chǔ)知識(shí)較差的同學(xué)沒有強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)的效率。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。期中試卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練作業(yè)設(shè)計(jì)更科學(xué)、合理，嘗試分層菜單式作業(yè)，力求讓不同層次的學(xué)生都在自己原有基礎(chǔ)上有所提高，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。2、教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的能力很差。雖然本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是

8、很容易找到答案的。但學(xué)生失分還是較多，經(jīng)分析原因如下：教師一節(jié)課中不能很好貫徹新課改的理念，沒有找中教師與學(xué)生的位置，教師講解過多，學(xué)生的主動(dòng)性得不到發(fā)揮，由于教師講解過多，學(xué)生閱讀與思考的時(shí)間不足，影響學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。所以以后的教學(xué)中還課堂給學(xué)生，引導(dǎo)自瀆自悟，讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，獲得個(gè)性化的體會(huì)。今后的閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。3、多讀書，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實(shí)感從作文批改與試卷作文中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文素材雷同，個(gè)別學(xué)生寫作存在內(nèi)容的虛假，已成為小學(xué)作文教學(xué)的頑癥。學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話

9、可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。首先要多讀書，通過書本看世界，了解生活。好的文學(xué)作品本身就是好的寫作典范，讀書可以在潛移默化中提高學(xué)生的作文水平。其次，教會(huì)學(xué)生積累寫作的素材，通過寫日記去觀察生活，感悟生活，描繪生活。一篇好的，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字?？傊瑢憣?shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。4、注重積累，提高語文素養(yǎng)積累對提高學(xué)生的語文素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。背誦、博覽大量的詩文，大量的練筆，學(xué)會(huì)讀寫的前提。從試卷情況看，課內(nèi)的積累，課外的拓展，對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高至關(guān)重要，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實(shí)踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提高課堂效率，研究教學(xué)，上好每一節(jié)課。向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高對學(xué)生的管理。與家長溝通，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差