小學(xué)環(huán)境教育校本教材(一年級下冊)

1、 一、前言 人類的生存離不開地球，地球是人類賴以生存和繁衍的家園。但隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，給環(huán)境造成的負面影響正在危及人類的生存。環(huán)境問題是現(xiàn)代社會發(fā)展的伴生物，環(huán)境教育已成為現(xiàn)代教育各學(xué)科關(guān)注的焦點，它始于上個世紀年代的美國，而后各國紛紛仿效，我國起步較晚。為了這個家園能夠綠色常青、家庭成員和睦相處，也為了我們的子孫后代能夠真實擁有藍天白云、浩瀚的海洋、迷人的森林、地球的萬物生靈，學(xué)校德育處決定開設(shè)環(huán)境教育的校本課程，為學(xué)生構(gòu)建了解環(huán)境知識的平臺和關(guān)注地球的“綠色家園”。能夠使學(xué)生在一定的層次上樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀等，并在此基礎(chǔ)上樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。但是，提到環(huán)境保護、可持續(xù)

2、發(fā)展，總要遇到充滿矛盾的情形：一方面，專家的報告和周圍環(huán)境的變化讓我們看到自己生活在一個正日益脆弱的的地球上，令人有揪心之痛；另一方面，看看默默無感知的大多數(shù)，危機的心情又會變得遲鈍。早在95年11月國際保護聯(lián)盟（incn）的組織在一份報告中指出：“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要社會各階層的努力，國際的、國家級的、省級的、以及最基層的，其成功與否取決于這一戰(zhàn)略與當?shù)氐膶嵤C制及自然環(huán)境的結(jié)合程度”。人是可持續(xù)發(fā)展的主體，無論教師、學(xué)生還是教學(xué)的管理者，他們作為活生生的人，參加教育活動的根本目的是為了個人或群體更好地生存和發(fā)展，再現(xiàn)和創(chuàng)造高質(zhì)量的現(xiàn)實社會生活，使個體的生命需要和價值得到最充分有效的展示和實現(xiàn)

3、。而環(huán)境教育弘揚的正是人的主體價值，它強調(diào)人與環(huán)境的和諧發(fā)展，而且會為學(xué)生啟示方向，陶冶情操，幫助他們認識自身，認識自身的生存環(huán)境，認識個人對社會、對環(huán)境、對子孫后代的責(zé)任與義務(wù)，以及對人與人、人與環(huán)境、人與社會的關(guān)系有一種全面的理性的認識，從而找到健康的向上的生活方式。這也正是素質(zhì)教育的終極目的。所以環(huán)境教育作為校本課程開發(fā)具有重要的現(xiàn)實意義。 二、課程目標環(huán)境教育課程的總體目標是要求學(xué)生初步掌握環(huán)境方面的基本知識，學(xué)會關(guān)注身邊的生存環(huán)境，初步掌握學(xué)習(xí)、觀察和探究環(huán)境問題的基本方法和手段；樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀等，并在此基礎(chǔ)上樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。并且這種觀念將在今后的生活中成為學(xué)

4、生自覺的內(nèi)在的環(huán)境倫理道德，指導(dǎo)他們的行為方式。課程目標可細化為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達到的三個層次的目標。一）基礎(chǔ)目標：獲得關(guān)于環(huán)境問題的基礎(chǔ)知識。理解環(huán)境問題的表現(xiàn)、危害，以及環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。二）提高目標：學(xué)會觀察，了解人類活動會對地理環(huán)境產(chǎn)生的影響。學(xué)會通過多種途徑、運用多種手段收集環(huán)境信息，并能夠運用所學(xué)的環(huán)境方面的知識和技能對觀察到的和收集到的環(huán)境方面的信息進行整理、分析、歸納，得出初步的結(jié)論。三）體驗?zāi)繕耍菏挂延械沫h(huán)境知識融會貫通，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，提出自己的見解和主張。并且能夠?qū)ψ约禾岢龅姆椒ㄟM行評價。激發(fā)探究環(huán)境問題的興趣和動機，并且能夠在學(xué)習(xí)、實踐的過程中體會到學(xué)習(xí)的樂趣

5、。使學(xué)生關(guān)心和關(guān)注世界、我國和自己居住地的環(huán)境問題的現(xiàn)狀與趨勢，關(guān)注自己的生存現(xiàn)狀。增強對環(huán)境的保護意識，增強關(guān)心和愛護環(huán)境的社會責(zé)任感，并能夠在日常的生活中自覺地保護環(huán)境，對破壞環(huán)境的一些日常行為進行批評和幫助，加強環(huán)境保護的宣傳，使整個社會都來關(guān)注環(huán)境問題，都來保護我們生存的環(huán)境。 德育處目 錄第1課 人類的好朋友動物與植物2第2課 保護我們的家園3第3課 城市的固體廢棄物4第4課 空氣與人的關(guān)系5第5課 生命與綠色同行6第6課 生命之源水7第1課 人類的好朋友動物與植物我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友-動物和植物引起的。

6、為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物，因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约?。思考：?）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔脝?？?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？第2課 保護我們的家園1、談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境有什么關(guān)系?3、人類、動物和自然之間有什么關(guān)系？4、保護環(huán)境真的那么必要嗎？第3課 城市的固體廢棄物城市廢棄物的五大危害：1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；2、污染空氣，使生命要素受到損害；3、污染土壤，使人類

7、母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，使生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。第4課 空氣與人的關(guān)系人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡?？梢姡諝馀c人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣人都能吸收，人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？第5課 生命與綠色同行中國的綠色行動：1、環(huán)境保護法頒布，制訂中華人民共和國環(huán)境保護法，使環(huán)境保護工作有法可依。2、設(shè)立環(huán)境保護機構(gòu)，加強環(huán)境管理。3、加強環(huán)境保護的宣傳教育工作，提高人們的環(huán)境保護意識。思考：保護環(huán)境，從我做起。你有什么好方法