幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀教案《怪車轱轆轆》含反思

1、幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀教案怪車轱轆轆含反思幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀教案怪車轱轆轆含反思 strong 設計意圖： 汽車在我們的日常生活中經(jīng)常能看到，孩子們已積累了一定的知識經(jīng)驗，我設計了本次活動怪車轱轆轆，讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、理解和學說短名，提高幼兒語言的表達能力。 活動目標： 1理解故事主要情節(jié)，感受故事帶來的滑稽感。2學說短句：轱轆轆，轱轆轆，這是XX車。3愿意參與操作活動并能在集體面前進行講述。4喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。5樂意參與表演，大膽學說角色對話。 活動準備： 教具：故事課件、水果圖片。學具：幼兒操作材料 活動過程： 一、創(chuàng)設場景，激發(fā)傾聽興趣1師

2、幼跟著歌曲汽車開來了做律動進入活動室。2美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！3你剛剛是開什么車到森林里來的? 二、理解故事主要情節(jié) (一)介紹主要角色明確傾聽重點。1森林里有什么？2今天森林里真熱鬧，小猴子、小貓和小兔也來玩了。看!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。)3小猴子、小貓和小兔發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜會怎么做？ （二）傾聽故事內容，理解怪汽車 1請小朋友幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家？2你們想的辦法真好!小猴子也想了一個辦法，看小猴子想了什么辦法？小貓和小兔呢？3狐貍警察在做什么？它們會說什么呢？4學說句式；小猴子想了個好辦法，把西瓜變成了一

3、輛西瓜車，狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪，心想這是什么車?我們一起來告訴狐貍警察這是什么車吧。幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是西瓜車。5嘗試改編小貓想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是南瓜車。）小兔想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是蘿卜車）。 （三）完整欣賞故事怪車轱轆轆，感受故事帶來的滑稽感。 三、變怪汽車 1明確操作任務：小兔、小貓和小猴子開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?2你想變什么怪汽車？(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車。)3幼兒操作（請幼兒自由拼裝怪汽車要求邊拼邊說）。4交流鞏固句式（鼓

4、勵幼兒講述自己的汽車，嘗試用短句說出汽車的名稱）。你變了什么怪汽車？ 四、活動延伸： 讓我們開著怪汽車送給森林里的小動物。附：怪汽車今天森林里真熱鬧，小兔、小貓和小猴子也來玩了，它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小兔想把蘿卜變成蘿卜房子，它們就滾著房子在馬路上走。狐貍警察看見了，說：停！停！馬路上不能滾東西。哎呀，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢？小猴子想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小貓把南瓜變成了南瓜車，小兔把蘿卜變成了蘿卜車。它們開著車高高興興地回家了。 strong 教學反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。小百科：車，是