清新綠色低碳環(huán)保生活保護(hù)環(huán)境教學(xué)課件

1、徒步出行 低碳環(huán)保 低碳環(huán)保生活 綠色出行 環(huán)保人人有責(zé),什么是低碳行為,01,02,03,04,低碳行為,低碳環(huán)保從我做起,知識(shí)問答,目 錄,什么是低碳環(huán)保？,何為低碳生活？,“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。,“低碳生活”主要是生活作息時(shí)降低的排放量？,（答案：碳、二氧化碳 ）,“低碳生活”主要是從哪三環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)？,（答案：節(jié)電、節(jié)氣、回收）,低碳行為,垃圾回收,保護(hù)地球,回收利用實(shí)例,保護(hù)環(huán)境,尊敬的老師、親愛

2、的同學(xué)們： 地球是人類賴以生存的“家園”,我們要擔(dān)負(fù)起保護(hù)它的責(zé)任。,生活中哪些屬于“低碳生活” ？,1、多步行，坐大巴,少開車; 2、垃圾分類投放(可回收,不可回收); 3、生活中少用塑料袋； 4、多植樹。 5、隨手關(guān)燈、拔插頭；少乘電梯，多爬樓梯,強(qiáng)身健體； 6、循環(huán)重復(fù)巧利用。 7、多讀書，少使用電子產(chǎn)品。,低碳環(huán)保從我做起,樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。,節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī),愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡

3、力減少損壞維修。,節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。,從我做起，號召全校同學(xué)樹立環(huán)境意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。,盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。,生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。,低碳環(huán)保從我做起,“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!,知識(shí)競答,1， 中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法是哪年頒布的？,（A.1998年 B.1992年 C.1989年）,2， “中國植樹

4、節(jié)”是每年的幾月幾日？,（A.2月12日 B.3月12日 C.4月12日）,3， “世界環(huán)境日”為每年的幾月幾日？,（A. 3月12日 B.3月21日 C.6月5日）,4，世界衛(wèi)生組織把幾月幾日定為“世界無煙日” ？,（A. 5月22日 B.5月12日 C.5月31日）,5， “世界無車日”是每年的幾月幾日？,（A.7月22日 B.9月22日 C.5月22日）,6，我國限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的頒布日期？,（2007年12月31日）,環(huán)保倡議書,尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 當(dāng)您在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。 學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們懇切地向師生們提出如下倡議：,低碳環(huán)保從我做起,人與自然，和諧共存 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) 節(jié)能低碳，從我做起,讓我