大班幼兒排隊常規(guī)教案

1、大班幼兒排隊常規(guī)教案社會活動 我會排隊活動目標1知道排隊的重要，學會依次排隊等候。2掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。3學會在集體生活中與同伴友好相處?；顒訙蕚?玩具小熊；小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2幻燈片 “我會排隊 ”?；顒舆^程一、引題（出示小熊玩偶）小朋友們，我是小熊，今天我給大家?guī)砹艘粋€曾近和伙伴們發(fā)生的故事，你們想聽嗎？二、小熊買冰淇淋1教師講述故事小熊買冰淇淋。2提問（1）故事里有哪些小動物？（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？（4）它買冰淇淋的時候應該怎么做？3大家來排隊：教師出示小動物圖卡

2、，讓幼兒給小動物排隊。二、討論：怎樣排隊1小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎？2我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導幼兒討論、回答）3播放 ppt ，印證幼兒的回答。4提問：我們應該怎樣排隊呢？（幼兒回答）5教師小結(jié)：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。三、我會排隊1師：如果不遵守秩序，不排隊會出現(xiàn)什么后果？排隊擁擠會怎么樣？（引導幼兒回答）2鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。3練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習慣。附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔

3、的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋??！天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面?。∥乙獢D到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說： “你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！ ”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說： “對不起！冰淇淋剛好賣

4、完了。你明天再來吧！ ”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？ ”小兔說： “你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。 ”小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了?！酒捍蟀嘟贪?種子排隊】大班教案 種子排隊設計意圖：種子是小朋友比較喜歡的實物，利用著一實物進行操作，不僅可以讓幼兒很直觀地了解了物體的大小與排列長短的關系，而且也培養(yǎng)了幼兒的學習積極性和探索精神，在此活動中，我用三種不同的種子，利用比較、記錄的方式，充分發(fā)揮了幼兒的動手操作能力，可以很好地為幼兒所接受教學目標：1、學習將收集的種子分類，排列

5、并做記錄。2、積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。教學準備：幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆），紙板，海洋球和乒乓球若干個。教學過程：一、引出課題小朋友，你們看，今天老師帶來了什么？（教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆）這些豆豆有一個共同的名字，你們知道它叫什么？（種子）二 、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長短不一樣。1、現(xiàn)在，老師要請小朋友幫忙，幫這些種子分分家（出示畫有三個標記的圖片），讓幼兒說說第一條線上排什么？為什么？請一幼回答（排紅豆，因為有紅豆標記），那么第二、第三條線呢？（黃豆、蠶豆），排隊的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓種子站在線

6、上，三個全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。2、幼兒操作，用種子在紙板上排隊。3、請幼兒講述排列結(jié)果：紅豆有幾顆（十顆），黃豆有幾顆（十顆），蠶豆有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的隊伍一樣長嗎？（不一樣）4、討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（引導幼兒說出因為紅豆小，所以排得最短，蠶豆大，排得最長，黃豆不大不小，排得隊伍不長也不短。）5、小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長。三、第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。1、請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面，看看紙板上有什么（種子標記）并說說這三條線怎么樣？（一樣長）2、如果在這

7、三條一樣長的線上排隊，想想，它們用的數(shù)會不會一樣多？（有幼兒說一樣多，有幼兒說不一樣多）那么我們現(xiàn)在來排列一下，看看到底用的數(shù)量會不會一樣多？（幼兒操作，并講述操作結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，蠶豆用得少，紅豆用得多。）3、討論：為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少。4、小結(jié)：一樣長短的線條，種子顆粒越小，排列時需要的越多，種子顆粒越大，排列時需要的越少。四、結(jié)合生活實際，進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系1、教師出示海洋球和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，請一幼兒上來演示。并總結(jié)出：乒乓球小，排的隊伍短，海洋球大，排的隊伍長。2、若讓它們排一樣長的

8、隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？請一幼兒上來演示，并總結(jié)出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。3、游戲：過小橋。教師帶領幼兒一起走獨木橋，要求腳跟對腳尖從起點走到終點，數(shù)一數(shù)，比一比，老師用的步子多還是小朋友用的步子多？為什么？【篇三：淺談小班幼兒排隊常規(guī)的培養(yǎng)】龍源期刊網(wǎng) .cn淺談小班幼兒排隊常規(guī)的培養(yǎng)作者：廖錦玲摘 要：排隊是生活中不可避免的一種行為秩序，有序地排隊可以避免危險的發(fā)生，可以提高做事的效率，還可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠，所以，要遵守社會秩序，需要學會等待、學會排隊。關鍵詞：排隊；小班幼兒；秩序排隊是我們生活中不可避免的一種行為秩序，比如，我們?nèi)ャy行取錢、在超市買完東西后付

9、款、掛號看病等都會遇到排隊的情況，當大家都想辦同一件事情的時候，有序地排隊是解決這個問題的最好方法。有序地排隊可以避免危險的發(fā)生，可以提高做事的效率，還可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠，所以，要遵守社會秩序，需要我們學會等待、學會排隊。同樣，排隊也是幼兒園一日生活中不可避免的環(huán)節(jié)，它對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及有關活動的順利進行，都有著密切關系。一、小班幼兒排隊會出現(xiàn)的一些問題小班是幼兒常規(guī)建立的關鍵時期，好的常規(guī)的建立有助于幼兒今后的游戲和學習生活。幼兒從小班開始就學習排隊，如，我們戶外活動前的準備，幼兒需要排隊，我們經(jīng)常會帶著小班幼兒一個跟著一個在操場上走。我們集體活動前也會組織幼兒排隊，然后入座。幼兒飲水、餐前盥洗時，都需要排隊?？墒怯捎谛“嘤變耗挲g小，注意力不穩(wěn)定，又不善于組織自己的行動，要想讓他們自己有序地排隊往往是很困難的。在小班幼兒排隊常規(guī)的建立中，通常會出現(xiàn)以下一些問題：1.幼兒戶外活動時，教師組織幼兒排隊，幼兒的隊列總不成一條直線，經(jīng)常有行走時急著搶道或邊走邊玩的情況發(fā)生。2.小班幼兒在盥洗、飲水的環(huán)節(jié)中，對排隊的意識不強，總有幼兒插隊、搶的情況發(fā)生。3.幼兒做操前需要先站隊，可是對于小班幼兒，這一環(huán)節(jié)總是需要老師一個一