大班體育活動

1、目錄、跳竹竿（跳） 四、勇奪陣地（跨跳） 五、神奇的小椅子（平衡） 六、拍球過河（行進(jìn)拍球） 七、我是籃球小明星（曲線運球接力） 八、重建家園（綜合）精選文檔一）大班體育活動“踏踏樂”目標(biāo)：1）練習(xí)單腳跳，雙腳落得動作技能。2）能靈活控制腿部動作，利用彈跳鍛煉腿部力量。3）樂于參與游戲，體驗合作的樂趣。準(zhǔn)備：2）材料：大積木四塊（高約 15 厘米），軟墊四塊。3）環(huán)境：布置好的場地。重難點：重點：單腳起跳時，腿用力蹬直，雙腳落地。難點：落地時屈腿緩沖，保持身體平衡。過程：、器械操熱身。二、學(xué)習(xí)“一踏二跳三落地”的動作。動作要領(lǐng)：幼兒聽信號后，開始助跑。單腳踏上積木，另只腳帶動身體向上向前跳，雙

2、腳落地，屈膝下蹲。1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動作。2、請個別幼兒示范動作，重點強調(diào)單腳起跳、雙腳落地的動作要點。193、分組練習(xí)，個別指導(dǎo)。一踏二跳三落地”接力游戲賽。1、遍教師采用不計時，不排名次進(jìn)行接力。2、接力游戲比賽開始。四、放松運動。五、總結(jié)游戲，結(jié)束活動。1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動作要點，并點評游戲。2、整理活動材料，回教室。延伸：1、自由活動時，幼兒自主分組接力開展游戲，復(fù)習(xí)鞏固動作要點。附：放松口訣。捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小腳。二）大班體育活動“兩人三足”目標(biāo)：1）學(xué)習(xí)“兩人三足”協(xié)作向前走的方法。2）能主動調(diào)整步伐

3、與同伴腳步一致向前。 （可喊口令） 準(zhǔn)備：1）經(jīng)驗：會用繩子打結(jié)并牢固性強。2）材料：繩子（采用較寬的布條）3）環(huán)境：平整且寬松的游戲場地，起點線與終點線明確。重難點：重點：兩人能夠步調(diào)一致向前行走。難點：有節(jié)奏的向前并保持身體平衡。過程：、熱身運動。1、幼兒圍繞圓圈進(jìn)行熱身，重點活動部位是腳踝。二、幼兒自主玩繩子。師 :請每一位小朋友從框中取出一根繩子。 誰能告訴老師你是 怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲）、學(xué)習(xí)“兩人三足”的游戲玩法。師：我們今天用它玩一個新的游戲“兩人三足”，你們知道這游戲怎么玩嗎？1、教師示范或幼兒示范游戲。2、幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”3、師幼共同探討動

4、作要領(lǐng)。動作要領(lǐng)：兩人并排站好，內(nèi)測的兩條腿捆綁在一起，先邁 綁在一起的那條腿，再同時邁另外一條腿，兩人相互攙扶步 伐一致向前行（注意步伐的大小統(tǒng)一） 四、游戲比賽“二人三足我最行”1、咋教師發(fā)出口令后每組進(jìn)行集體練習(xí)。2、小組比賽。3、放松運動。延伸：1、在游戲時間可進(jìn)行多人多足游戲練習(xí)，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性與合作能力。附：放松口訣。左拍拍，右拍拍，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的頭。左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。左踢踢，右提提，甩甩我的腳。最后放松抖一抖，-亠、抖三）大班體育活動“跳竹竿”目標(biāo)：1）練習(xí)有節(jié)奏的在開合變化的竹竿上跳躍。2）能探索創(chuàng)新竹竿的不同玩法，并能與同伴積極配合。準(zhǔn)備：1）經(jīng)驗：會做竹竿操，玩過跳竹

5、竿游戲。2）材料：短竹竿人手一根，長竹竿四根。3）環(huán)境：安全、寬松的戶外游戲場地。重難點：重點：能根據(jù)竹竿的開合靈活的跳躍。難點：腳的跳動協(xié)調(diào)的配合竹竿的開合，不被竹竿碰到。過程：、熱身活動“竹竿操” 。1、幼兒分四路縱隊進(jìn)場，右手持竹竿，在音樂下做竹竿操。、自由探索竹竿的多樣玩法。師：今天，老師要與小朋友一起與竹竿做游戲，一會小朋友 們在場地中可以一個人也可以與你的小伙伴一起玩竹竿游 戲，看誰玩得花樣最多，最精彩。1、幼兒自由借助竹竿做游戲。2、集體交流，示范竹竿玩法。三、學(xué)習(xí)多種節(jié)奏跳竹竿。師：剛剛有的小朋友也提到了跳竹竿，老師也準(zhǔn)備開展跳竹 竿游戲，請你們看看老師玩法的與你們的有什么不一

6、樣。動作要領(lǐng)：注意竹竿的開合節(jié)奏，在竹竿打開時跳進(jìn)去，竹竿合上時雙腳分開與竹竿兩側(cè)或跳于竹竿任意一側(cè)，依次循序下去。1、第一種節(jié)奏為：開 合。2、第二種節(jié)奏為：開，嗒、 嗒、合。（“嗒”動作為竹竿叩擊地面）3、第三種節(jié)奏為：開，合；開，嗒、嗒、合；開，合-四、游戲“跳竹竿我最行”1、竹竿由教師與配班教師進(jìn)行開合，教師請愿意展示的幼兒參與活動，其余幼兒當(dāng)觀眾或拉拉隊，參賽的小朋友隨著 老師的節(jié)奏變化進(jìn)行跳竹竿，觸碰到竹竿的幼兒淘汰，游戲 繼續(xù)直至剩最后一名幼兒， （可重復(fù) 2-3 次）。五、放松運動。、總結(jié)活動，整理材料。四）大班體育活動“勇奪陣地”目標(biāo)：1）嘗試助跑跨跳不同高度的紙盒。2）能與

7、同伴協(xié)作自由跳躍，攀爬。3）愿意挑戰(zhàn)自我，勇于戰(zhàn)勝困難。體驗合作的樂趣。準(zhǔn)備：1）經(jīng)驗：跳躍動作的熟練掌握，玩過攀爬游戲。2）材料：大小不一的紙盒， 紅旗比幼兒人數(shù)少 1，大海綿墊一塊，攀爬墻。3）環(huán)境：已布置好的游戲場地。 （起始線、賽道、插有紅 旗的攀爬強） 重難點：重點：掌握助跑跨跳的基本動作。難點：能夠?qū)⑴?、跨、跳三個動作連為一體。過程：、熱身操。 （重點進(jìn)行腿部練習(xí)）、跳紙盒。1、幼兒自由探索跳紙盒的好方法。鼓勵幼兒想出多種方法跳躍紙盒，提醒幼兒在空地方玩，不 與他人路線交叉。2、練習(xí)助跑跨跳動作。教師講解并示范助跑跨跳的動作要求。動作要求：幼兒從起點快速助跑，單腳跳起，騰空時屈腿，

8、 向上向前跨過紙盒。3、分組練習(xí)助跑跨跳教師注意觀察幼兒， 提醒幼兒根據(jù)水平自由選擇不同跨跳高 度，進(jìn)行個別指導(dǎo)。、游戲“勇奪陣地”1、教師將幼兒隨機分成四組，在起點線后準(zhǔn)備。2、游戲玩法與規(guī)則：第一位幼兒在教師發(fā)出口令后，先助跑跨過紙盒，然后 在攀爬墻上取下一面紅旗，舉旗示意，下一位幼兒繼續(xù)，直 到紅旗被摘完。3、放松運動。四、教師小結(jié)，結(jié)束游戲。五）大班體育活動 “神奇的小椅子 ”目標(biāo)：1）練習(xí)利用椅子曲線走、跨等基本動作。2）在游戲中，學(xué)會躲避危險保護(hù)自己，并能與同伴協(xié)商解決游戲中遇到的問題。3）樂意探索椅子的多種玩法，體驗自我探索的樂趣。準(zhǔn)備：1）經(jīng)驗：會念兒歌木頭人站椅子2）材料：與

9、幼兒人數(shù)相等的木制椅子。3）環(huán)境：寬松的游戲場地。重難點：重點：能與同伴探討椅子的多種玩法， 在游戲中動作靈活， 協(xié)調(diào)。難點：結(jié)合自身的水平選擇不同難度的游戲， 會保護(hù)自己。過程：、小椅子熱身操。、幼兒自由探索椅子的多種玩法。師：我們一起與小椅子做游戲吧，看誰的玩法多。1、幼兒一人或多人自由探索椅子玩法。2、請個別幼兒展示與同伴不同游戲的好的玩法。師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩法與別人不一樣，誰能說說你的好玩法。、椅子的創(chuàng)新玩法。1、走獨木橋。將椅子排成一縱列，幼兒依次練習(xí)走獨木橋。動作要領(lǐng)：雙腳交替向前走，雙手側(cè)平舉，保持身體平衡。2、過小山。將椅背兩兩相對并縱向排列，讓幼兒練習(xí)跨障礙走。動

10、作要領(lǐng)：雙手側(cè)平舉，左右腳依次跨過小山。3、跨水坑。將椅子放倒，形成一個個水坑，讓幼兒練習(xí)跳過水坑。動作要領(lǐng)：雙腳原地向上跳，跳進(jìn)水坑在跳出去。4、曲線跑。將椅子散放成兩排，讓幼兒繞椅子曲線跑。動作要領(lǐng)：幼兒分成兩隊，魚貫練習(xí)曲線跑，到達(dá)終點后從 兩邊返回。四、游戲“木頭人站椅子” 玩法：邊念兒歌邊自由跑走，當(dāng)念到最后一句時，趕快站到 椅子上。教師逐漸減少椅子，幼兒想辦法站到椅子上，保持 身體不動、腳步接觸地面，堅持到最后一名為勝利者。五、放松運動，結(jié)束游戲。附：木頭人站椅子我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙， 椅子慢慢減少了，快找個椅子站上去。六）大班體育活動“拍球過橋”目標(biāo)：1

11、）練習(xí)在平衡板上行進(jìn)拍球。2）能在拍球過程中較準(zhǔn)切的控制球的落點。3）愿意參與活動，體驗連續(xù)拍球的樂趣。準(zhǔn)備：1）經(jīng)驗：幼兒已基本掌握拍球方法，徒手走過平衡板。2）材料：平衡板四長塊，人手一個球，音樂。3）環(huán)境：寬闊的戶外場地。重難點：重點：在平衡板上拍球行進(jìn)，注意保持身體平衡。難點：動作協(xié)調(diào)的在平衡板上拍球行進(jìn)， 控制好球的落點， 使球在平衡板上運行。過程：、熱身運動：球操。、幼兒練習(xí)行進(jìn)拍球。1、幼兒在場地上自由練習(xí)行進(jìn)拍球。2、分組練習(xí)行進(jìn)拍球。三、平衡板上練習(xí)行進(jìn)拍球。1、教師示范并講解在平衡板上行進(jìn)拍球的動作要領(lǐng)。動作要領(lǐng)：球在身體的前方，一邊單手連續(xù)拍球，邊在平衡板上行走，保持身體

12、平衡，動作協(xié)調(diào)，控制好球使其不掉 落。2、幼兒自由練習(xí)在平衡板上行進(jìn)運球。注：教師請個別幼兒進(jìn)行嘗試表演，分享交流：怎樣才能保 持平衡，動作協(xié)調(diào)且使球不掉落。3、幼兒再次練習(xí)在平衡板上運球。四、游戲：“我是運球小能手1、預(yù)賽。玩法：在教師發(fā)出口令后，每組第一個幼兒開始運球，當(dāng)前位幼兒結(jié)束運球時下一個開始運球， 依次進(jìn)行直至最后 名幼兒完成游戲。當(dāng)球掉落時，幼兒就從掉落處繼續(xù)進(jìn)行游 戲。2、決賽。3、放松運動，結(jié)束游戲。延伸：1、可依次增加平衡板的高度，或在幼兒熟練后加快幼兒運行速度，提高游戲難點。lj大班體育活動“我是籃球小明星”目標(biāo)：1）練習(xí)繞障礙延 S 型曲線運球的動作技能。2）能上下協(xié)調(diào)

13、及手眼協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行曲線運球。3）能積極參與運球活動，體驗運球接力的樂趣。準(zhǔn)備：1）了解曲線運球，會做球操，玩過“花樣傳球”的游戲。2）材料：人手籃球一個。3）環(huán)境：寬闊，安全的場地。重難點：重點：曲線運球，身體隨球運行，保持求不掉。難點：連貫，協(xié)調(diào)的拍運球。過程：、熱身運動：隨音樂慢跑一圈進(jìn)入活動場地，站成六路縱隊做球操。、練習(xí)曲線運球。1、幼兒四散自由練習(xí)運球。2、幼兒復(fù)習(xí)直線運球動作。3、幼兒探索曲線運氣動作技能，請個別幼兒示范。4、教師講解并示范曲線運球的動作要點。動作要點：在曲線運球過程中，身體隨球移動并保證求不掉 落。5、幼兒再次聯(lián)系曲線運球。6、幼兒成六路縱隊魚貫練習(xí)曲線運球。

14、（2-3 遍） 三、游戲“曲線運球接力” 玩法及規(guī)則：幼兒在起跑線后站成六路縱隊，在教師發(fā)出口 令后，第一排幼兒開始曲線運球，繞過標(biāo)志物后返回從兩側(cè) 返回，雨下一位擊掌后，下一位方可出發(fā)，依次進(jìn)行直到最 后一名幼兒。最先返回組勝利。 （可重復(fù)游戲）1、師幼討論小姐后，再次比賽。四、放松運動，結(jié)束活動。延伸：1、創(chuàng)設(shè)各種路線進(jìn)行運球游戲。2、開展多樣“花樣運球”活動。八）大班體育活動“重目標(biāo)：1）攜物側(cè)身鉆過不高于 50 厘米高的障礙物。有較強的的責(zé)任意識，能積極的與教師一起制定游戲規(guī)則樂于幫助他人，不怕困難。準(zhǔn)備：1）材料：拴在支架上的橡皮筋若干（高度可調(diào)整）中大型積木若干，鐵圈若干，路線圖（ 4 份）。2）環(huán)境：寬闊、安全、布置好的的游戲場地。重難點：重點：側(cè)身鉆過 50 厘米的橡皮筋。難點：在側(cè)身鉆時，身體不可觸碰到支架上的橡皮筋， 作協(xié)調(diào)，靈活。過程：、幼兒走跑交替入場，跟隨音樂進(jìn)行律動。、引出游戲“重建家園” ，學(xué)習(xí)側(cè)身爬。1、教師交代游戲的過程，激發(fā)幼兒參與興趣。2、側(cè)身爬動作練習(xí)。3、自由交流、嘗試側(cè)身爬 50 厘米高的障礙物。4、幼兒個別示范，教師補充說明動作要點，幼兒再次練習(xí)。動作要點：身體側(cè)向橡皮筋，遠(yuǎn)離橡皮筋的推屈膝，近側(cè) 腿先從橡皮筋下伸過，然后，低頭彎腰，側(cè)身從橡皮筋下鉆 過。鉆的同時，已經(jīng)鉆過的腿改為屈膝，并將身體的