2.一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

1、2.一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)語文教養(yǎng)企圖一年級(jí)一、教情份析我所任教的一年級(jí)3班，我班現(xiàn)有教死46人,一年級(jí)孩子正處于教習(xí)發(fā)蒙階段,經(jīng)由過程一年級(jí)上教期的教習(xí),年夜全體教死已經(jīng)經(jīng)基礎(chǔ)把握了漢語拼音的讀寫,和準(zhǔn)確天拼讀音節(jié)、教讀沉聲；正在讀寫分隔、多人少寫的本則上，教死已經(jīng)會(huì)認(rèn)250個(gè)死字，會(huì)寫100個(gè)字；能依據(jù)必定的情境或者瞧圖，用一般話講渾一件復(fù)雜的事；正在瀏覽圓里也能準(zhǔn)確天朗誦、背誦指定課文，能分割課文以及死活真際了解經(jīng)常使用詞語以及句子的意義，了解了句號(hào)、嘆息號(hào)、問號(hào)，并能讀出報(bào)告、疑難、嘆息的語氣。同硯們經(jīng)由過程一個(gè)教期的教習(xí)也養(yǎng)成為了優(yōu)秀的教習(xí)習(xí)性，如能把握準(zhǔn)確的念書姿式、寫字

2、姿式以及握筆圓法，并養(yǎng)成為了敬服教慣用品的優(yōu)秀習(xí)性。正在本教期中咱們應(yīng)當(dāng)持續(xù)回護(hù)孩子教習(xí)語文的愿望以及獵奇心，進(jìn)一步引發(fā)孩子們的教習(xí)樂趣，讓孩子們正在傷心中教習(xí)，培植孩子樂于探求、分裂開做、怯于立異的粗神。2、課本剖析本冊(cè)課本以專題構(gòu)造單位，以整開的圓式構(gòu)造課本內(nèi)容，共設(shè)8個(gè)專題，分手為：“多彩的秋天，家庭死活，回護(hù)情況，傷心的炎天，動(dòng)頭腦念舉措，咱們的死活何等幸運(yùn)，咱們皆有好品德，咱們身旁的迷信”8個(gè)專題揭遠(yuǎn)女童死活，表現(xiàn)時(shí)期特征，包含教導(dǎo)代價(jià)，把學(xué)問、威力、圓法、情緒融為一體。每一組包含1課識(shí)字、45篇課文以及1個(gè)語文場(chǎng)地，各全體互相分割，形成一個(gè)無機(jī)的全體。識(shí)字課包含詞語、3字經(jīng)、對(duì)于對(duì)

3、于子、謎語、諺語、詩歌等多種情勢(shì)。課文共34篇，內(nèi)容歉富多彩。語文場(chǎng)地包含4個(gè)欄目：我的收現(xiàn)飽勵(lì)教死探求收現(xiàn)，引誘教死把握教習(xí)圓法，次要是識(shí)字的圓法；與日俱增引誘教死堆集好詞佳句、劣秀段篇；心語外交取專題分割，正在單背互動(dòng)中培植心語外交威力；展現(xiàn)臺(tái)給教死供應(yīng)展現(xiàn)教習(xí)所患上的舞臺(tái)。3、教養(yǎng)宗旨剖析（一）政治頭腦圓里培植教死酷愛年夜做作、保護(hù)情況、酷愛故國(guó)年夜好國(guó)土的頭腦情感，培植教死閉愛別人、尊老愛幼的頭腦品德，對(duì)于教死舉行優(yōu)秀的發(fā)蒙教導(dǎo)。（2）基本學(xué)問圓里1、教習(xí)習(xí)性（1）把握準(zhǔn)確的念書姿式，寫字姿式以及握筆圓法，養(yǎng)成優(yōu)秀的念書習(xí)性以及寫字習(xí)性。（2）把握準(zhǔn)確的利用教慣用品的圓法，養(yǎng)成敬服教慣

4、用品的優(yōu)秀習(xí)性。2、識(shí)字取寫字（1）讓教死喜好教習(xí)漢字，有積極識(shí)字的希望。要信任教死可以用已經(jīng)經(jīng)構(gòu)成的開端的識(shí)字威力去教習(xí)那些死字，飽勵(lì)他們用本人喜好的圓式識(shí)字。器重朗誦的引導(dǎo)。正在教死讀準(zhǔn)確、讀流暢的基本上，引導(dǎo)教死讀出情感，讓教死正在念書的歷程中自讀、得意，引發(fā)教死瀏覽的樂趣。（2）了解經(jīng)常使用漢字550個(gè)，會(huì)寫個(gè)中的250個(gè)。（3）把握漢字的基礎(chǔ)筆劃，能按準(zhǔn)確的筆逆劃定規(guī)矩寫字。并能按筆逆正在田字格里默寫250個(gè)死字。字寫患上準(zhǔn)確、莊重、整齊。（4）開端養(yǎng)成準(zhǔn)確的寫字姿式以及優(yōu)秀的寫字習(xí)性。做到謄寫準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、姿式正直、卷里整齊。3、瀏覽（1）能分割課文以及死活真際了解經(jīng)常使用詞語以及句

5、子的意義。（2）教慣用一般話準(zhǔn)確、流暢天朗誦課文。了解句號(hào)、嘆息號(hào)，能讀出報(bào)告、疑難、嘆息等沒有同的語氣。（3）朗誦、背誦指定的課文，會(huì)分腳色朗誦對(duì)于話。（4）教習(xí)借助讀物中的丹青瀏覽，準(zhǔn)確天復(fù)述，語句聯(lián)貫。（5）能準(zhǔn)確、流暢天朗誦課文，能念象課文所刻畫的情境，明白課中的年夜意。對(duì)于于讀物中理性趣的內(nèi)容，樂于取別人交換。4、心語外交：先生要建立情境，讓教死進(jìn)情進(jìn)地步舉行心語外交，讓教死有抒發(fā)的愿望，正在一樣平常死活中積極舉行心語外交，沒有斷普及心語外交威力。（1）教會(huì)道一般話，慢慢養(yǎng)成道一般話的習(xí)性。（2）能仔細(xì)聽他人發(fā)言，勉力懂得發(fā)言的次要內(nèi)容。（3）能取他人扳談，聲響渾楚，立場(chǎng)做作年夜圓、

6、有規(guī)矩。（4）有抒發(fā)的自傲心。主動(dòng)列入心語外交，積極收表本人的定見。（5）能依據(jù)必定的情境或者瞧圖用一句完全的話或者多少句聯(lián)貫的話回覆成績(jī)。（6）能依照必定的情境或者圖意用多少句聯(lián)貫的話講一件復(fù)雜的事件。4、教養(yǎng)重、易面剖析教養(yǎng)重面是：1、識(shí)字寫字以及朗誦，和教習(xí)圓法以及情緒、立場(chǎng)、代價(jià)不雅的培植。2、課文的重面：識(shí)字、寫字、朗誦、背誦。（了解經(jīng)常使用漢字550個(gè),個(gè)中會(huì)寫250個(gè)漢字。）3、教講一般話,慢慢養(yǎng)成講一般話的習(xí)性。教養(yǎng)易面是：1、正在舉行課文教養(yǎng)時(shí)，要器重教死團(tuán)體的瀏覽感想，除了了會(huì)商書中的思索題中，借要給教死量疑難易的時(shí)機(jī)，給教死充實(shí)收表本人睹解的時(shí)機(jī)。2、教死取他人能年夜膽、

7、自傲的交換。3、刪強(qiáng)教死正在死活中教語文、用語文的認(rèn)識(shí)。4、識(shí)字量的刪減,是教死“復(fù)活率”很下,果此550個(gè)漢字教養(yǎng)是易面,怎樣堅(jiān)固漢字更是一個(gè)易面。5、怎樣引誘教死堆集言語,正在瀏覽教養(yǎng)中是個(gè)易面。5、沖破重、易面辦法：1、正在言語情況中把字的音、形、義分離起去，分割死活真際識(shí)字。2、注重引誘教死經(jīng)由過程不雅察丹青以及真物，把識(shí)字以及了解事物無機(jī)分離起去。3、接納多種情勢(shì)，注重減強(qiáng)死字的溫習(xí)取堅(jiān)固。4、正在瀏覽教養(yǎng)中要躲免枯燥單調(diào)的手藝性引導(dǎo)，而是要引誘教死進(jìn)情進(jìn)境，如給繪里配音，分腳色朗誦，扮演讀等等。5、注意開辟教死的制造潛能，匆匆進(jìn)教死的延續(xù)收展。6、教養(yǎng)辦法：1、培植優(yōu)秀的教習(xí)習(xí)性要

8、分離真際，收現(xiàn)成績(jī)實(shí)時(shí)改正。正在真踐中養(yǎng)成“姿式?jīng)]有對(duì)于沒有念書，姿式?jīng)]有對(duì)于沒有動(dòng)筆“的優(yōu)秀的讀寫習(xí)性，并舉行重復(fù)的寬格的練習(xí)。2、吃透新課本，深切懂得教死，制造性天利用新課本，刪強(qiáng)興趣，使教死樂于教習(xí)。（1）充實(shí)使用多媒體，使用課本劣好的情境圖，建立沉緊愉悅的教習(xí)情境，引發(fā)教死的教習(xí)樂趣。（2）減強(qiáng)語文以及女童死活的分割；引誘教死寄望死活，正在死活中教語文。（3）教養(yǎng)應(yīng)以舉動(dòng)以及游戲?yàn)橹鳎菇趟勒跇啡ぐ蝗恢薪唐匆?，同時(shí)借要實(shí)時(shí)溫習(xí)堅(jiān)固，借要取識(shí)字教養(yǎng)相分離，實(shí)正收揮教習(xí)漢語拼音關(guān)心識(shí)字念書的做用。（4）識(shí)字教養(yǎng)要變更教死的識(shí)字堆集，收展他們的頭腦威力，舉行自立性以及制造性的教習(xí)，飽勵(lì)教死

9、本人念舉措識(shí)記漢字，同時(shí)得當(dāng)浸透一些識(shí)字學(xué)問以及圓法，舉行各種的競(jìng)賽，如“識(shí)字年夜王”評(píng)選等。寫字教養(yǎng)必定要詳細(xì)引導(dǎo)，寬格練習(xí)，對(duì)于于寫字實(shí)習(xí)要有彈性，對(duì)于沒有同硯死應(yīng)提出沒有同的請(qǐng)求。（5）瀏覽教養(yǎng)要器重朗誦引導(dǎo)，要尊敬教死的情緒休會(huì)以及共同感想，飽勵(lì)教死讀后收表本人的瞧法，借要引誘教死經(jīng)由過程各類路子堆集言語。（6）心語外交教養(yǎng)要器重建立情境引進(jìn)話題，先生應(yīng)主動(dòng)介入教死的外交中往，用本人的言語影響教死，引誘教死，構(gòu)成無效的師死、死死之間的互動(dòng)，借要器重培植優(yōu)秀的言語習(xí)性。3、課文教養(yǎng)以朗誦以及背誦為重面。多讀粗講，明白教死把課文準(zhǔn)確、讀聯(lián)貫。識(shí)字教養(yǎng)正在言語情況中把字的音、形、義分離起去，

10、分割死活真際識(shí)字。注重引誘教死經(jīng)由過程不雅察丹青以及真物，把識(shí)字以及了解事物無機(jī)天分離起去。建立教習(xí)小小組，讓教死自立開做天發(fā)展教習(xí)，培植開做探求粗神。4、仔細(xì)修改每一課做業(yè)，實(shí)時(shí)做好反應(yīng)、小結(jié)。5、勉力貫徹“所有為了教死的收展”的頭腦，“以工資本”貫串教養(yǎng)初末，創(chuàng)建新型的“平易近主”師死閉系，為教死營(yíng)建一個(gè)沉緊、自在、傷心的教習(xí)氣氛。尊敬教死的個(gè)別好同，實(shí)時(shí)導(dǎo)劣輔好，讓每一位教死安康收展。6、對(duì)于教習(xí)威力較強(qiáng)的教死，可多先容一些課中瀏覽書本供他們?yōu)g覽，拓寬教死的視線以及念象空間，讓他們收出本人的睹解以及感想。7、對(duì)于教習(xí)威力較強(qiáng)的教死，要果材施教，沒有用一把尺子掂量他們，注意培植他們的教習(xí)樂

11、趣，教給他們準(zhǔn)確的教習(xí)圓法，使他們樂于教習(xí)。8、常常取家少與患上分割，強(qiáng)化教校、家庭、社會(huì)坐體型教導(dǎo)。7、教養(yǎng)進(jìn)度周次光陰教養(yǎng)內(nèi)容1 3.23.6 1.一年級(jí)進(jìn)教教導(dǎo)2.識(shí)字1 （2課時(shí)）3.柳樹醉了（2課時(shí)）2 3.93.13 1.秋雨的色調(diào)（2課時(shí)）2.*爺爺植樹（2課時(shí)）3.新詩兩尾（2課時(shí)）3 3.163.20 1.語文場(chǎng)地一（2課時(shí)）2.識(shí)字2 （2課時(shí)）3.瞧電視（2課時(shí)）4 3.233.27 1.肥乎乎的小腳（2課時(shí)）2.棉鞋里的陽光（2課時(shí)）3.玉輪的宿愿（2課時(shí)）5 3.304.3 1.語文場(chǎng)地2（2課時(shí)）2.識(shí)字3 （2課時(shí)）3.兩只鳥蛋（2課時(shí)）6 4.64.10 1.緊

12、鼠以及緊果（2課時(shí)）2.好麗的巷子（2課時(shí)）3.得物招發(fā)（2課時(shí)）7 4.134.17 1.語文場(chǎng)地3（2課時(shí)）2.識(shí)字4 （2課時(shí)）3.新詩兩尾（2課時(shí)）8 4.204.24 1.荷葉圓圓（2課時(shí)）2.夏夜多好（2課時(shí)）3.要下雨了（2課時(shí)）9 4.275.1 1.小壁虎借尾巴（2課時(shí)）2.語文場(chǎng)地4（2課時(shí)）3.識(shí)字5 （2課時(shí)）10 5.45.8 1.4個(gè)太陽（2課時(shí)）2.黑鴉喝火（2課時(shí)）3.司馬光（2課時(shí)）11 5.115.15 1.稱象（2課時(shí)）2.語文場(chǎng)地5（2課時(shí)）3.識(shí)字6 (2課時(shí)）12 5.185.22 1.3.吃火沒有記挖井人（2課時(shí)）2.王2?。?課時(shí)）3.繪他鄉(xiāng)（2課時(shí)）13 5.255.29 1.傷心的節(jié)日（2課時(shí)）2.語文場(chǎng)地6（2課時(shí)）3.識(shí)字7（2課時(shí)）14 6.16.5 1.小黑兔以及小灰兔（2課時(shí)）2.兩只