英語五年級上冊期中試卷分析及考后反思

1、英語五年級上冊期中試卷分析及考后反思開學(xué)已經(jīng)兩個月了，我們英語教學(xué)也參加了學(xué)校的期中測驗。針對本次期中考試，我對本試卷（自行出題）做出如下分析及考后反思：試卷分析：本次考題范圍是13課的綜合試題，百分制。重難知識點目標(biāo)明確?；A(chǔ)知識-單詞、短語的學(xué)習(xí)記憶積累情況（60分），口語交際根據(jù)實際情況回答問題（10分），閱讀理解綜合能力練習(xí)（25分），小練筆（5分）。每題具體分析情況如下：在學(xué)生的答題情況來看，一至三題：完成情況較好，個別單詞、小知識點掌握不扎實。例如三個國家單詞的第一個字母應(yīng)大寫。英漢互譯第三課的知識掌握一般。在現(xiàn)在進(jìn)行時中，動詞的現(xiàn)在分詞變法較好，但主語為第三人稱單數(shù)時，動詞后的變

2、法掌握一般。第四大題完成較好，一般疑問句，Be動詞提前，句末變問號。這個小題出錯較多。其余四小題偶有句前的第一單詞第一個字母要求大寫，句末變問號，總有同學(xué)馬虎，導(dǎo)致扣除一分的情況。第五題，是情景交際的口語練習(xí)，把平時對口語的對話練習(xí)落實在筆上，進(jìn)行回答。此題完成情況一般。從學(xué)生的錯題量來看，說和寫有一定差距。在平時課堂口語對話時，學(xué)生能夠自然的回答出相應(yīng)問題，但落實在寫句子回答時，經(jīng)常語法上有點小毛病，各別單詞不會拼寫，縮寫單詞不規(guī)范，書寫不認(rèn)真、回答句子不完整等。在以后的教學(xué)中，我將重點落實在將實用句型寫在練習(xí)本上，并學(xué)會巧用、舉一反三多造句子，加強(qiáng)口語練習(xí)和書寫練習(xí)相結(jié)合。第六大題：1、閱

3、讀理解，判斷對錯。（15分）我將前三課所學(xué)重點內(nèi)容進(jìn)行整合成一篇較小的語篇小短文，并通過閱讀短文來理解句子正確與否。從答題情況來看，學(xué)生完成較好。此題目的在于讓學(xué)生運用所學(xué)知識，提高綜合理解閱讀短文的能力。同時給出個別新單詞并出示簡單漢譯。讓學(xué)生順其理解其文的含義。學(xué)會遇到生詞也能根據(jù)上下文猜測其句子的意思，并給出理解的答案。在對題時，我將此題做為重點，熟讀短文。熟讀之后再進(jìn)行理解每個句子的意思，達(dá)到由句子理解全文的目的。2、選擇適當(dāng)?shù)膯卧~完成短文。（10分）此題對于剛上五年級，剛剛了解對話教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就將所學(xué)短語、人稱變化等運用在實際的做題中，對學(xué)生來說是有一定難度的。此題也算是有點坡度

4、，有點拔高。此題目的在于讓學(xué)生運用所學(xué)知識，提高綜合理解閱讀短文的能力。同時，能夠?qū)⒄n文中學(xué)習(xí)到的短語、不同的人稱變化運用在小語篇短文里。單從學(xué)生答題的反饋情況來看，答題效果一般。但如果周卷或是月卷多做一些相關(guān)練習(xí)題，學(xué)習(xí)效果肯定會有更加明顯的進(jìn)步。第六題：小練筆，根據(jù)前三課所學(xué)過的知識，寫一段小對話，內(nèi)容自選。此題范圍較廣，為下一步學(xué)寫小作文打下良好基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)中，可讓學(xué)生先自己練習(xí)寫小對話，同桌小組之間可以先進(jìn)行改正練習(xí)，同時學(xué)生也能夠認(rèn)真獨立背寫實用句型。從學(xué)生答題情況，此題效果不錯，完成很好。綜合以后答題情況，我將下一步至更遠(yuǎn)的教學(xué)目標(biāo)制定為堅持自己的出題原則。在實際教學(xué)中，重實

5、際運用句型，加強(qiáng)并加大閱讀實用短文的習(xí)題。多做一些點型題。對于記憶單詞和朗讀課文只能放在每周的英語晨讀時間和課上-前五鐘的強(qiáng)化練習(xí)口語的時間。個別學(xué)生個別學(xué)習(xí)，個別對待。發(fā)動全體同學(xué)，集體參與，小組合作，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。以上是我對期中試卷的考后反思，我想在一線的教學(xué)中，單靠教師的一已之利，還差的很遠(yuǎn)。向每周2節(jié)的英語課時要教學(xué)質(zhì)量，這件事有點難，對于我來說。我們很努力了，但學(xué)生那里如果不努力，原地不動，我們也是很難辦。所以，學(xué)習(xí)是老師、學(xué)生、家長三方面都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任的事情。希望在以后的教學(xué)工作中，所有的家長朋友能多理解老師，我們也能多理解為人父母的家長朋友們。孩子小，不會學(xué)習(xí)我們也將盡量保持學(xué)習(xí)興趣，共同學(xué)習(xí)。盡最大可能好好享受每一天的英語學(xué)習(xí)。至于考試，我只想表達(dá)自己的觀點。一套題并不能代表什么，我可以將題出的簡單一點，那學(xué)生的分?jǐn)?shù)自然就高，如果那樣學(xué)生、家長也會滿意多些。但有很多類型較好的習(xí)題如果不單獨拿出來練習(xí)整理的話，時間久了，就會缺乏理解運用的能力。我始終相信學(xué)生的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的還是在于學(xué)習(xí)知識與學(xué)習(xí)做人綜合能力的培養(yǎng)上，為了以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，所以我只好堅持自己的原則，只選好的題型多多學(xué)習(xí)與練習(xí)，加大單