小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文

1、y小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文作業(yè)計(jì)劃就是對(duì)行將打開的作業(yè)的想象和組織，如提出使命、方針、完結(jié)時(shí)刻和進(jìn)程辦法等。擬定一份合理的作業(yè)計(jì)劃關(guān)于組織經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)步是十分重要的。作業(yè)計(jì)劃的小編為您供給一篇小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師作業(yè)計(jì)劃，助您的作業(yè)能順暢打開!一 、指導(dǎo)思想持續(xù)深化“高效課堂教育，促進(jìn)教師專業(yè)化生長”課題研討，發(fā)起高效課堂教育，學(xué)習(xí)教育教育理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教育的研討，培育師生自動(dòng)探求的精力。以課堂教育為中心，進(jìn)步教師教育質(zhì)量。經(jīng)過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，以及建立數(shù)學(xué)處處可見的觀念。二、教材簡析本冊(cè)教材包含以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最根底的加、減法口算，幾

2、許形體、簡略的計(jì)算、認(rèn)掛鐘等教育內(nèi)容。本冊(cè)教科書以根本的數(shù)學(xué)思想辦法為主線組織教育內(nèi)容。在知道10以內(nèi)的數(shù)之前，先組織數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)方位等內(nèi)容的教育;在10以內(nèi)加、減法之前，先組織分與合的教育。經(jīng)過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生開始感觸到數(shù)能表明物體的個(gè)數(shù);經(jīng)過比長短、比高矮，比巨細(xì)、比輕重，讓學(xué)生開始學(xué)習(xí)簡略的比較;經(jīng)過火一分，讓學(xué)生觸摸簡略的分類，并開始感觸到同一類物體有相同的特性;經(jīng)過認(rèn)方位，讓學(xué)生知道簡略的方位，開始感觸到物體的方位是相對(duì)的;經(jīng)過火與合的教育，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作預(yù)備。這兒所表現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后邊學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、計(jì)算等常識(shí)

3、的重要思想辦法。教科書設(shè)置小單元，把各范疇的內(nèi)容穿插組織。這契合一年級(jí)兒童年紀(jì)、心思的特色，有利于各常識(shí)的相互作用，便于建構(gòu)合理的知道結(jié)構(gòu)。三、班級(jí)狀況簡析一年級(jí)學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)校因而生動(dòng)好動(dòng)，大多數(shù)人思想活潑，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好較濃，有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。也有少量同學(xué)才能差，注意力易渙散，可是他們有激烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐性的進(jìn)行教導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順暢地完結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)使命。四、教育方針1、常識(shí)與技術(shù)方面：閱歷從實(shí)踐情境中籠統(tǒng)出數(shù)的進(jìn)程，知道20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)讀寫;開始了解20以內(nèi)數(shù)的組成，知道符號(hào)的意義，會(huì)用符號(hào)或言語描繪20以內(nèi)加減法的預(yù)算。結(jié)合詳細(xì)的情境，開始了解加法和減法的意義;閱

4、歷探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算辦法的進(jìn)程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;開始學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的預(yù)算。知道鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約何時(shí)。結(jié)合詳細(xì)的情境知道上、下、前、后、左、右，開始具有方位觀念。經(jīng)過詳細(xì)物體知道長方體、正方體、圓柱和球，知道這些形體相應(yīng)的圖形，經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征，能正確辨認(rèn)這些形體。感觸并會(huì)比較一些物體的長短、巨細(xì)和輕重。知道象形計(jì)算圖和簡易計(jì)算表，經(jīng)過實(shí)踐開始學(xué)會(huì)簡略的分類，閱歷和體會(huì)數(shù)據(jù)的搜集和計(jì)算的進(jìn)程，并完結(jié)相應(yīng)的圖表。依據(jù)計(jì)算的數(shù)據(jù)答復(fù)簡略的問題，能和火伴溝通自己的主意。2、數(shù)學(xué)思想方面：開始學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思想的視點(diǎn)調(diào)查事物的辦法，如數(shù)出物體

5、的個(gè)數(shù)，比較事物的多少，比較簡略的長短、巨細(xì)、輕重等。在數(shù)的概念構(gòu)成進(jìn)程中打開思想才能，如在知道20以內(nèi)數(shù)時(shí)經(jīng)過比較、擺放發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)絡(luò)，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)打開學(xué)生的有序考慮和剖析、推理才能，在“認(rèn)掛鐘”時(shí)進(jìn)行比較、歸納和判別等。3、解決問題方面： 在教師的指導(dǎo)下，從日常日子和實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡略的數(shù)學(xué)問題，并能使用已有的常識(shí)、經(jīng)歷和辦法解決問題;能對(duì)簡略的幾許體進(jìn)行簡略的分類，能聯(lián)絡(luò)情境描繪一些物體的相對(duì)方位;能在教師的組織下搜集有用信息并進(jìn)行分類、收拾，用簡略的計(jì)算辦法表明問題解決的成果等。體會(huì)與同桌協(xié)作解決問題的進(jìn)程，能和火伴溝通自己的主意。五、教育要點(diǎn)與難點(diǎn)：1、會(huì)讀寫20以

6、內(nèi)的數(shù)。2、熟練地把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。3、了解20以內(nèi)各數(shù)的組成，開始體會(huì)“個(gè)位”和“十位”的意義。4、20以內(nèi)的退位減法。六、教育進(jìn)度：1 預(yù)備課 15的知道 0的知道 2 比較 5以內(nèi)數(shù)的加法 3 5以內(nèi)數(shù)的減法 溫習(xí)4 610的知道 6，7的加減法 5 國慶假6 8，9的加減法 10的加減法 7 連加、連減 加減混合 8 收拾與溫習(xí) 實(shí)踐活動(dòng) 9 分類、知道物體 10 實(shí)踐活動(dòng)11 知道1120各數(shù) 不進(jìn)位加法和不退位減法 12 收拾與溫習(xí) 13 9加幾 8加幾 14 7，6加幾 15 收拾與溫習(xí)16 11減幾 12，13減幾17 14，15減幾 16，1

7、7，18減幾 18 收拾與溫習(xí) 19 總溫習(xí) 20 期末溫習(xí)更多盡在作業(yè)計(jì)劃頻道!相關(guān)引薦：下頁更精彩1小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師作業(yè)計(jì)劃范文 相關(guān)內(nèi)容:在經(jīng)過了20*年一年的教育后，我順暢的進(jìn)入到了20*年，在新的一年，我有許多的作業(yè)要做。在總結(jié)曩昔一年的作業(yè)得與失之后，我想到了20*年我要做的作業(yè)，就是要對(duì)20*年的不足之處做出更大的改善，為了更好的打開，我決定要這樣做。從事幼兒教師職業(yè)以來，我的常識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)歷發(fā)生了改變，我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教作業(yè)人員，盡管我已從一名沒有實(shí)踐經(jīng)歷的新教師逐漸轉(zhuǎn)變成具有必定經(jīng)歷的教師，但更多的教育經(jīng)歷仍是不行的，以下學(xué)前班教師作業(yè)計(jì)劃榜首范文.一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

8、，進(jìn)步本身素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷。仔細(xì)學(xué)習(xí)我國教育報(bào)報(bào)刊、魏書生編寫的班主任作業(yè)閑談和孫云曉編寫的教育的訣竅是真愛等事務(wù)專著，仔細(xì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)把握.作業(yè)計(jì)劃就是對(duì)行將打開的作業(yè)的想象和組織，如提出使命、方針、完結(jié)時(shí)刻和進(jìn)程辦法等。擬定一份合理的作業(yè)計(jì)劃關(guān)于組織經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)步是十分重要的。明光市城西小學(xué)：楊甫任教育科：四年級(jí) 數(shù)學(xué)研討的課題：鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教育辦法的研討個(gè)人子課題：鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式三教育辦法的研討課題研討的首要意圖：1、經(jīng)過鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式三教育辦法的研討這個(gè)課題的.本篇體育作業(yè)計(jì)劃，環(huán)繞執(zhí)行三大主題和四個(gè)關(guān)鍵詞打開，分為指導(dǎo)思想、作業(yè)使命、體育作業(yè)組織三個(gè)方面，還有各個(gè)月份的詳細(xì)組織，感愛好的朋友敬請(qǐng)參閱：體育作業(yè)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:體育教研組將進(jìn)一步建立健康榜首指導(dǎo)思想，以校園本學(xué)期.本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(3)(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育作業(yè)，從學(xué)生的入學(xué)成果上看，兩班學(xué)生