特教考編試題

1、特教考編試題特 殊 教 育試題專業(yè) 知識一、填空（每空1分共分)1、義務(wù)教育法規(guī)定特殊教育的安置方式有、和等形式。2、根據(jù)視力損傷程度和視野大小,視力殘疾一般可分為和兩大類。3、中華人民共和國殘疾人保障法中第三章第9條明確規(guī)定:“國家保障殘疾人的權(quán)利。4、我國近代著名實(shí)業(yè)家191年在江蘇南通創(chuàng)辦南通盲啞師范傳習(xí)所。5、測量聲強(qiáng)大小的單位是。二、單項(xiàng)選擇題。（每題1分,共5分）1、為了讓智能障礙學(xué)生學(xué)習(xí)能有效的遷移,因此課程設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)（）。、彈性b、發(fā)展性c、具體性d、功能性2、在中國最早明確提出辦特殊學(xué)校的人是（) 。a、光緒皇帝b、洪仁玕c、孫中山d、張謇3、對于重度的學(xué)習(xí)障礙兒童,在資源班

2、排課應(yīng)實(shí)施哪一種方式較適當(dāng)(）。a、抽離式、外加式c、加速式d、充實(shí)式、三角形面積一定,它的底和高()。、成正比例 、成反比例、不成比例北京舉辦的2008年殘奧會是第()屆殘奧會。a、29、14c、13d、15三、簡答（44=16分）、智力落后兒童教育的教學(xué)原則有哪些？2、唐氏綜合癥兒童的特征。3、培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案中提出的課程設(shè)置的原則有哪些?、如何鑒別智力落后兒童?四、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(10分)1、脫式計(jì)算。(能簡算的要簡算。每題1分)86252+3+812532220-10.5124.2、用4個(gè)8和個(gè)0,按要求組成下列數(shù)。(每空1分)(1)一個(gè)零”都不讀出來的八位數(shù)有。(2)只

3、讀出一個(gè)“零”的八位數(shù)有。() 讀出三個(gè)“零”的八位數(shù)有。、兩個(gè)底面積相等的圓柱和圓錐，圓柱的高為4分米,體積是2立方分米。圓錐的高是分米,它的體積是多少立方分米?（分)4、三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是0,它們的比是:7:2,最大數(shù)和最小數(shù)的差是多少？(2分）五、語文基礎(chǔ)知識（1分）1、把成語補(bǔ)充完整(每空1分)陳詞 調(diào)以 效尤虛無縹再接再2、把名言名句補(bǔ)充完整 (每空1分）學(xué)而不思則罔，。（論語）富貴不能淫，威武不能屈。(孟子)小樓昨夜又東風(fēng),。（李煜虞美人)窗含西嶺千秋雪，。（杜甫絕句）、下列各句中沒有語病的一句是() 。(2分)a.看完那部電視劇后,除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外,我仿

4、佛還感到了一個(gè)沒有出場的人物,那就是作者自己。b.工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。c.各級財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù),全盤考慮，周密安排。d我們一方面要加強(qiáng)培養(yǎng)人才的工作,另一方面要把現(xiàn)有的中年知識分子用好,把他們的積極性充分調(diào)動起來。六、論述:(三題任選兩題回答；每題6分，共2分）1、什么是塑造？舉一個(gè)你經(jīng)歷過的或看到過的塑造例子。2、貫穿本輪課程改革的核心理念是什么?試述它所包含的三層含義。3、請說說你所理解的特殊教育的內(nèi)涵。七、案例分析：(811=19分）1、假如你的班

5、級里有一名腦癱兒童,存在生活自理上的缺陷,在日常生活范圍內(nèi),你將如何引導(dǎo)其進(jìn)行生活自理康復(fù)訓(xùn)練？2、請?jiān)囉眯抡n程理念對下面的教學(xué)案例（片斷）進(jìn)行分析：語文教學(xué)案例：熟能生巧筆者在前不久執(zhí)教熟能生巧最后一課時(shí)時(shí)，在總結(jié)全文的時(shí)候,問學(xué)生:“學(xué)完了課文,你有什么收獲和感受？”學(xué)生小手林立，爭著回答問題。a生說:“我學(xué)會了文中的生字詞，知道了熟能生巧的意思，就是熟練了就能想出巧妙的辦法，或找出竅門?！鄙f:“我知道武士有百步穿楊本領(lǐng),賣油老翁有從銅錢孔中注油，不沾濕銅錢的本領(lǐng)。我覺得他們真了不起?！眂生說:“我知道武士很驕傲，覺得他自己很了不起，故意買弄,要知道山外有山,人外有人。這一點(diǎn)我覺得賣油翁

6、做的比武士好。我喜歡老翁?！?（以上學(xué)生都有自己不同的感受，說得都挺好的。）突然,學(xué)生d站起來說：“我跟c不一樣,我喜歡武士。因?yàn)槲涫可韽?qiáng)力壯，他的本領(lǐng)能保護(hù)自己，保衛(wèi)國家。而賣油翁的本領(lǐng)卻不怎么樣！我覺得武士比賣油翁厲害?！甭犃说陌l(fā)言后，學(xué)生們都把手舉得更高了,有的甚至站了起來,或離開座位,有的則和旁邊的同學(xué)私語起來,似乎在小聲討論買油翁和武士到底誰厲害。此時(shí)，我想這是個(gè)讓學(xué)生充分展示自我,體現(xiàn)他們個(gè)性的時(shí)候,也是討論交流的良好機(jī)會。接著,便稍稍做了個(gè)安靜的手勢，說：“同學(xué)們，賣油翁和武士到底誰厲害呢?請你們有秩序地發(fā)自己的見解，能說明理由?！?學(xué)生稍稍安靜）有的說：“我覺得武士厲害，因?yàn)橘u油翁年紀(jì)大了,書上都稱他為老翁了。如果讓他去拉弓射箭，肯定是不行的,人老眼花,一定射不準(zhǔn)箭。”馬上就有人提出反對意見：“我覺得賣油翁厲害。如果讓武士去注油,肯定會把油滴在銅錢上?！本o接著，一學(xué)生反駁說：“武士年輕，還可以在學(xué),而老翁胡子都已經(jīng)白了（從書上插圖中看出來），不可能練成武士那樣的本領(lǐng)了。所以，我覺得武士厲害。”又有一生說:“我覺得老翁厲害,不但注油的本領(lǐng)高，而且人也很謙虛，不象武士那樣故意炫耀?！保?就這樣你來我往的，下