教科版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第14課《做誠(chéng)實(shí)的孩子》教案

1、最新教科版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第14 課做誠(chéng)實(shí)的孩子教案教學(xué)目標(biāo)：1知道誠(chéng)實(shí)的含義及其重要性。2了解撒謊的危害性 , 撒謊會(huì)失去別人的信任；犯了錯(cuò)能夠勇于認(rèn)錯(cuò)。3引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。教學(xué)難（重）點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子做到誠(chéng)實(shí)不撒謊；讓孩子意識(shí)到勇于認(rèn)錯(cuò)是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。教學(xué)（具）準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)誠(chéng)實(shí)的童謠和視頻, 學(xué)生搜集了解有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事和名言。教學(xué)過(guò)程：一、引入話(huà)題 , 喚醒生活播放童謠“瓜藤藤”課件。（瓜藤藤 , 爬上架 , 一開(kāi)開(kāi)出十朵花。十朵花 , 九個(gè)瓜 , 那朵為啥不結(jié)瓜 ? 孩子問(wèn) , 爺爺答：那一朵 , 是“謊花” ,開(kāi)“謊花”的不結(jié)瓜 , 說(shuō)謊話(huà)的沒(méi)人夸。）師：聽(tīng)完這段童

2、謠 , 你想說(shuō)些什么？師：開(kāi)“謊花”不結(jié)瓜我們不喜歡, 想一想 , 為什么說(shuō)謊話(huà)的孩子也沒(méi)人喜歡？師小結(jié)：說(shuō)謊話(huà)的沒(méi)人夸。這節(jié)課我們就一起來(lái)交流怎樣做誠(chéng)實(shí)的孩子。（板書(shū)課題：“做誠(chéng)實(shí)的孩子”）二、合作學(xué)習(xí) , 體驗(yàn)生活1了解說(shuō)謊的危害性。播放動(dòng)畫(huà)故事片狼來(lái)了。1 / 3師：故事中的羊?yàn)槭裁磿?huì)被狼吃掉？師：看了這個(gè)故事 , 你懂得了什么？想說(shuō)些什么？師小結(jié)：小男孩一次又一次撒謊 , 山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后 , 不再相信他。真的有狼來(lái)時(shí) , 他的羊活活地被狼咬死。說(shuō)謊帶來(lái)的后果真是太可怕了 , 以后我們一定不要說(shuō)謊！2交流有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。師：古今中外 , 有很多誠(chéng)實(shí)的模范人物。課前你都搜集

3、了哪些, 來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。師小結(jié)：這么多的名人小故事告訴我們, 誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人必須具備的優(yōu)秀品格。3小小辯論會(huì)。課件依次出示課本 63 頁(yè)三幅情景圖 , 引導(dǎo)學(xué)生分組討論：如果是你 , 你會(huì)怎么做？師小結(jié)：不管是在家里、學(xué)校里 , 還是社會(huì)上 , 我們都要做到誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊 , 別人才會(huì)更加信任你。三、深化感悟 , 引導(dǎo)生活1感受勇于認(rèn)錯(cuò)容易得到別人的諒解。播放“手捧空花盆的孩子”課件, 引導(dǎo)學(xué)生談感受。師小結(jié)：生活中我們難免要犯錯(cuò), 犯錯(cuò)誤最要緊的是能認(rèn)真反思, 不隱瞞錯(cuò)誤 , 承認(rèn)錯(cuò)誤。2曾經(jīng)的謊言。師：你曾經(jīng)有過(guò)說(shuō)謊的經(jīng)歷吧？現(xiàn)在, 有勇氣說(shuō)出你說(shuō)過(guò)的謊話(huà)嗎？師：現(xiàn)在想一想 , 當(dāng)時(shí)為什么要撒謊？說(shuō)謊之后, 心里有什么感受？師小結(jié)：說(shuō)了一個(gè)謊, 往往要用幾個(gè)謊去圓；一個(gè)經(jīng)常說(shuō)謊的人, 很難得到別人的信任。3事例辨析。課件依次出示教科書(shū)第64 頁(yè)兩幅圖 , 引導(dǎo)學(xué)生思考：他們?yōu)槭裁炊紱](méi)怪我？2 / 3師小結(jié)：勇于認(rèn)錯(cuò) , 是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。勇于認(rèn)錯(cuò)的孩子容易得到別人的諒解。四、課后踐行 , 內(nèi)化感悟1今后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子, 堅(jiān)持不說(shuō)謊 , 犯了錯(cuò)要勇于承