蘇教版八年級(jí)語文上冊《四單元 江山多嬌口語交際假如我是導(dǎo)游》研討課教案_8

1、口語交際假如我是導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)：1了解導(dǎo)游如何對(duì)景物生動(dòng)形象的描述，來激發(fā)游客興趣，豐富游客的旅游生活。（重點(diǎn)）2通過訓(xùn)練，提高學(xué)生口語交際能力和鑒賞水平。（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)：通過優(yōu)美的畫面和生動(dòng)的文字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以此為切入點(diǎn)，采用對(duì)比方法，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握導(dǎo)游詞的寫作要領(lǐng)，并能根據(jù)要求寫好導(dǎo)游詞，進(jìn)行口語表達(dá)。一、導(dǎo)入通過生動(dòng)的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。二、情境再現(xiàn)、出示一幅圖片。、對(duì)兩段導(dǎo)游詞進(jìn)行賞析，并由此得出一定的寫作要領(lǐng)。這是一棵高大挺拔的老槐樹。游客朋友們，你們看這棵老槐樹，它的根堅(jiān)實(shí)而粗壯，裸露于地表的那部分就像條條巨蟒，可以想像它地下的根莖正向著地

2、心一點(diǎn)點(diǎn)地延伸，擴(kuò)展。它可以讓我們認(rèn)識(shí)生的偉大。你們再看它挺直而粗大的樹干，需要三四個(gè)人才能合抱過來。黑褐色的樹皮上的裂痕，像一道道深深的皺紋，這正是老槐樹歷盡滄桑的見證。、示例引導(dǎo)。出示一幅圖片，并展示一段導(dǎo)游詞，再次加深對(duì)導(dǎo)游詞寫作的認(rèn)識(shí)。各位游客朋友們，我們前方就是文通塔，舊稱尊勝塔，又稱文峰塔。始建于東晉大興二年，也就是公元319年，多次重修。文通塔是一座具有佛教傳統(tǒng)的古建筑，全部是磚結(jié)構(gòu)，無梁柱，現(xiàn)為七層八角形，六七兩層無塔門。內(nèi)部空腔。五層以上是穹窿式的磚頂，頂上為八角形藻井。塔高約23米，塔身呈拋物線形狀，較優(yōu)美。1958年、1966年、1979年曾三次修葺，恢復(fù)了登塔轉(zhuǎn)梯和下面三層樓板。東、南增建古式花墻與外界隔開，院門題額“文通塔苑”。苑內(nèi)花木叢生，塔北勺湖如鏡，塔影倒懸，別有風(fēng)趣。 四、方法歸納根據(jù)上面的學(xué)習(xí)，概括出導(dǎo)游詞的寫作要領(lǐng)。融情入景，身臨其境；運(yùn)用修辭，引起遐思；穿插知識(shí)，豐富內(nèi)容；巧用語言，調(diào)節(jié)氣氛。五、實(shí)戰(zhàn)演練出示一組圖片，請同學(xué)們利用今天所學(xué)的知識(shí)寫一段導(dǎo)游詞，寫好后，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，各小組選擇優(yōu)秀選手，在全班進(jìn)行展示。六、課堂小結(jié)七、課外作業(yè)在班級(jí)召開一次假