2021傳染病防治知識培訓計劃、總結

1、傳染病防治知識培訓計劃、總結職教中心傳染病防治知識安排2014 年在傳染病防治知識培訓工作中，要重點抓好傳染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺結核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍亂、麻疹、流行性腮腺炎、細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、狂犬病、出血熱、手足口病等重點傳染病防治知識的培訓。對教師及疫情報告人員要逐步建立傳染病防治知識培訓長效機制，將臨時性、應急性的培訓模式逐步轉變?yōu)殚L期性、制度化的培訓模式。把重點傳染病防治知識培訓納入教師規(guī)范化培訓、繼續(xù)教育、崗位培訓制度中管理，將傳染病防治知識作為教師業(yè)務培訓的主要內容，并進行重點考核。一、培訓目標使本校教師和各科疫情報告人員

2、要重點掌握傳染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺結核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍亂、麻疹、流行性腮腺炎、細菌性痢疾、傷寒與副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、狂犬病、出血熱、手足口病等重點傳染病的基本知識、調查方法、預防控制措施、消毒、隔離、防護等知識和技能，以及相關法律、法規(guī)，有效控制傳染源，切斷傳播途徑，并做好自身防護工作。二、培訓對象全體教師及學生三、培訓內容培訓內容包括傳染病相關法律、法規(guī)和與傳染病防治有關的防治知識、健康教育知識等。1 、傳染病防治法、傳染病防治法實施辦法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、傳染病報告信息管理規(guī)范等傳染病相關法律、法規(guī)的培訓及市衛(wèi)生局及市疾控中心對傳染病管理

3、的相關文件要求等。2、艾滋病、甲型H1N1流感、結核病及結核病的歸口管理、霍亂、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道傳染病等防治現(xiàn)狀；3、傳染病防治知識及相關病例知識；4、傳染病防治宣傳和健康教育以及傳染病網絡報告等相關知識。四、培訓方式1 、教師采取全員培訓采取靈活多樣的方式，如自學、參加專題講座、培訓會議，發(fā)資料、做試卷等。組織相關會議時要注意安排甲型H1N1流感等呼吸道傳染病、艾滋病等重點傳染病防治知識培訓的內容，把培訓作為重點內容。2 、學生利用健康教育課、主題班會、廣播、健康教育宣傳欄、手抄報等方式進行傳染病方面知識教育、健康知識教育。職教中心傳染病防治知識教育工作計劃學校傳染病防治知

4、識培訓工作是學校教育的不可缺少的環(huán)節(jié),也是改善學校教學環(huán)境、提高教學質量、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要部分。所以我校為了牢固確立“健康第一”的思想與觀念，積極做好預防傳染病公共衛(wèi)生標準的建設，加強學校公共衛(wèi)生教育，不斷提高學生的健康水平，始終有一支衛(wèi)生防病健康安全領導小組隊伍。由校長（總負責）擔任組長?？倓仗帲ǚ止芎途唧w落實），組員是各班級的班主任。（負責各項具體工作），二是完善學校疫情報告工作制度，衛(wèi)生室負責傳染病疫情報告工作；三是每天對學生進行健康巡查；四是開展健康教育宣傳、與活動；五是組織學校疫情報告人員參加傳染病防治知識培訓，掌握相關知識；六是切實改進學校衛(wèi)生管理，消除存在的衛(wèi)生隱患；六是開

5、展學校傳染病防治工作檢查，確保傳染病防治措施的落實。一、健康巡查的落實為了全面貫徹落實傳染病防治法與上級有關傳染病防治要求，我校實行以預防為主，完善傳染病防治的長效工作機制，衛(wèi)生老師定期查看學生的晨檢情況，各班級班主任每天早上對學生的健康狀況進行查巡。登記好缺課學生的名單，并與家長取得聯(lián)系，問清學生的身體狀況。若患有傳染病的應及時報告衛(wèi)生老師。一旦發(fā)現(xiàn)學生有身體不舒服，及時與衛(wèi)生老師聯(lián)系，有衛(wèi)生老師根據(jù)學生的病情再作決定。如有班級發(fā)現(xiàn)感冒人數(shù)略有增加時，報告總務處對該班級進行空氣消毒。各班級老師根據(jù)不同季節(jié)、氣候，經常開窗通風、換氣。二、健康教育常規(guī)化每年根據(jù)不同季節(jié)開展常見病、多發(fā)病、傳染病

6、為主的宣傳工作，學校設有健康教育宣傳窗，并定期更換內容。健康教育形式多樣化。平時利用校廣播、學校黑板報、各班級黑板報、小報、班級主題會等進行衛(wèi)生知識宣傳教育，如愛眼日、無煙日、愛牙日、學生營養(yǎng)衛(wèi)生、傳染病的預防等等，教育學生勤洗手、勤講個人衛(wèi)生，多吃一些預防感冒的食物，多參加體育鍛煉。1、增強學生衛(wèi)生防病知識和防病能力。每年進行一次學生健康體檢，將體檢中發(fā)現(xiàn)的問題及時通知家長、班主任。開展好一年一次的健康教育周活動，利用各種渠道宣傳培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。充分利用班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，利用學校的廣播進行定期和不定期的健康衛(wèi)生知識秋冬季疾病專題教育，受到了較好的效果。學校利用專欄、班級利用板報定期開辟專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學生的衛(wèi)生健康知識得到了進一步的提高、增強了健康意識。（一）增強傳染病防病意識與觀念。學校利用校廣