浙大《工程圖學(xué)》學(xué)習(xí)感想3頁_第1頁
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文檔簡介

1、ZHEJIANG UNIVERSITY工程圖學(xué)學(xué)習(xí)感悟浙 江 大 學(xué)工程圖學(xué)專 業(yè): 工科試驗(yàn)班(工學(xué))學(xué) 號(hào): 姓 名: 指導(dǎo)老師: 費(fèi)少梅 自從剛接觸工程圖學(xué)到現(xiàn)在,不知不覺中我已基本走完了工圖的學(xué)習(xí)時(shí)光。隨著短暫的冬學(xué)期漸漸步入尾聲,工程圖學(xué)也迎來了最后一節(jié)課,不知怎的,我心里還有一點(diǎn)失落。盡管只有短短半年時(shí)光,盡管每次課的時(shí)間都不長,但我學(xué)會(huì)的知識(shí)卻超乎自己的想象。從最初略顯簡單的點(diǎn)線面投影,到后來越來越深?yuàn)W的組合體視圖、機(jī)械零件裝配圖,可以說工程圖學(xué)是我在這大一上半期里收獲最大的幾門課程之一?;叵脒@半年的學(xué)習(xí),有過思前想后也無法理解的迷茫痛苦,也有靈光一現(xiàn)、醍醐灌頂后的欣喜若狂。這里

2、也要感謝費(fèi)老師的辛勤教導(dǎo),要是沒有您的指導(dǎo),我也不知道就自己這個(gè)空間想象能力能達(dá)到什么樣的高度。老師您講課總是思路很明確,不會(huì)按部就班、照本宣科,教學(xué)上仿佛都有自己獨(dú)特的一套。要介紹什么新東西時(shí),您總是先會(huì)做一些引導(dǎo),帶領(lǐng)我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,在不知不覺中,我們自己就很自然地發(fā)現(xiàn)為什么是這樣,下一步應(yīng)該解決什么。而且您的課程安排都很合理,課堂氛圍都很輕松,甚至上您的課都不會(huì)感到累,每次到了周三都期待有不小的收獲。不過有時(shí)候(找人回答問題)課堂氣氛也會(huì)挺壓抑,但真正能跟著老師的思路走你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有意思的新玩意,能領(lǐng)會(huì)到工圖獨(dú)特的樂趣。不得不承認(rèn)要學(xué)好工圖是需要花不少時(shí)間的,除了平時(shí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)之外

3、,做工圖作業(yè)仿佛成了不少同學(xué)心中的噩夢(mèng),往往一個(gè)大圖前前后后就得花上小半天。不過老師您總是很認(rèn)真負(fù)責(zé),每次交上去的作業(yè)都仔細(xì)批閱過,做得不對(duì)的地方還圈畫出來,有時(shí)我自己對(duì)過答案,卻還是沒有發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤甚至知識(shí)點(diǎn)上的根本性錯(cuò)誤,老師總是能一針見血地指出來,打擊之余這也對(duì)我有不小的幫助。盡管有時(shí)工圖A3作業(yè)、CAD作業(yè)確實(shí)很煩,組合體三視圖也常常讓我頭疼,但我還是慢慢喜歡上了這門課程,有時(shí)明明已經(jīng)挺不錯(cuò)的作品也要花上不少時(shí)間去精益求精,努力追求完美。工程圖學(xué)有一點(diǎn)類似高中立體幾何的升級(jí)版,但又比高中要專業(yè)得多。它尤其考驗(yàn)我們的整體性觀念和空間想象能力,很多時(shí)候明明自己覺得蠻有把握了,卻還是很難做

4、到一絲不漏。這一特點(diǎn)從組合體視圖開始就表現(xiàn)得淋漓精致,特別是到了尺寸標(biāo)注和讀零件圖,整體性的觀念尤其關(guān)鍵,對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能忽略。而要做到不忽略細(xì)節(jié),在平時(shí)就得牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)典型案例要爛熟于心。工圖的知識(shí)點(diǎn)比較繁多,如果不好好聽課、課后不好好掌握基礎(chǔ)要領(lǐng)可能就總是會(huì)一頭霧水。比如零件三視圖什么時(shí)候該剖,怎么剖;什么時(shí)候又不剖,為什么不剖等等。剛接觸這些確實(shí)很討厭,這樣一個(gè)龐大的作圖體系很考驗(yàn)我們的綜合基礎(chǔ)能力,剛開始時(shí)我空間想象常常不到位,有時(shí)形體分析也出錯(cuò),細(xì)節(jié)沒注意到,總是出亂子。但當(dāng)我真正理解為何如此之后,并經(jīng)過反復(fù)的理解練習(xí),一切又變得簡單起來,這一切體系知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)練習(xí)中逐漸積累起來的??偟膩碚f,通過這半年工程圖學(xué)的學(xué)習(xí),我不僅僅是學(xué)會(huì)了基本的讀圖和制圖的能力,收獲了簡單的CAD制圖經(jīng)驗(yàn),更

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