人教部編九年級(jí)語文下冊詞四首

1、12 12 詞四首詞四首 人教版人教版九年級(jí)下冊九年級(jí)下冊 作者簡介 范仲淹（9891052），字希文，謚號(hào)文正。蘇 州吳縣人。北宋政治家、文學(xué)家。 范仲淹幼年喪父，母親改嫁。大中祥符八年 （1015），范仲淹苦讀及第，歷任興化縣令、秘閣 校理、陳州通判、蘇州知州等職，因秉公直言而屢遭 貶斥。康定元年（1040），與韓琦共任陜西經(jīng)略安 撫招討副使，采取“屯田久守”方針，鞏固西北邊防。 慶歷三年（1043），出任參知政事，發(fā)起“慶歷新 政”。不久后，新政受挫，范仲淹被貶出京，皇祐四 年（1052），改知潁州，范仲淹扶疾上任，于途中 逝世。追贈(zèng)兵部尚書、楚國公，謚號(hào)“文正”，世稱 范文正公。 他倡

2、導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 的思想和仁人志士節(jié)操，影響深遠(yuǎn)。有范文正公文 集傳世。 1038年西夏昊稱帝后，連年 侵宋。由于積貧積弱，邊防空虛， 宋軍一敗再敗。1040年，詞人任 陜西經(jīng)略副使兼延州知州。延州 為西夏入關(guān)要沖，戰(zhàn)后城寨焚掠 殆盡，戍兵皆無壁壘，散落城中。 范仲淹鎮(zhèn)守西北邊疆期間，既號(hào) 令嚴(yán)明又愛撫士兵，深為西夏所 憚服，稱他“腹中有數(shù)萬甲兵”。 這首詞就是他身處軍中的感懷之 作。 創(chuàng)作背景 學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽讀詩歌感受詩情 整體感知 漁家傲秋思 塞下秋來風(fēng)景異， 衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起， 千嶂里， 長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里， 燕然未勒歸無計(jì)。 羌管悠悠霜

3、滿地， 人不寐， 將軍白發(fā)征夫淚。 范仲淹 感知詩意 漁家傲秋思 宋范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異， 衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起， 千嶂里， 長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里， 燕然未勒歸無計(jì)。 羌管悠悠霜滿地， 人不寐， 將軍白發(fā)征夫淚。 西北邊疆秋來風(fēng)景與中原不同， 大雁南飛衡陽，無半點(diǎn)留戀之意。 四周邊塞的各種聲音連同軍中號(hào) 角一同響起，崇山峻嶺中，云霧 彌漫，殘陽西沉，孤城緊閉。 濁酒一杯遙寄萬里思鄉(xiāng)緒， 邊患未平，功業(yè)未成，還鄉(xiāng)的打 算無從談起。聽?wèi)T了幽怨的羌笛， 見慣了秋霜滿地，征人夜深不能 睡，將軍白發(fā)長，士卒熱淚泣。 精讀文本 合作探究 面對(duì)一杯濁酒，映著將軍面對(duì)一杯濁酒，映著將

4、軍 花白的頭發(fā)和士兵的眼淚。抒花白的頭發(fā)和士兵的眼淚。抒 發(fā)了作者發(fā)了作者的感嘆和的感嘆和 的情懷；還含蓄地表達(dá)的情懷；還含蓄地表達(dá) 了作者對(duì)朝廷不修武備、不重了作者對(duì)朝廷不修武備、不重 邊功的憤懣心情。邊功的憤懣心情。 寫作特色 1.用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓 荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖。 2.通過景物描寫、氣氛渲染，使全詞意境開闊蒼 涼，抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷。 課堂小結(jié) 文章結(jié)構(gòu) 漁漁 家家 傲傲 范范 仲仲 淹淹 衡陽雁去 邊聲連起 千嶂孤城 長煙落日 異異 渲染荒涼 蕭瑟?dú)夥?上闋寫景上闋寫景 淚淚 家萬里- 歸無計(jì) 羌管悠-霜滿地 燕然未勒 抒發(fā)思鄉(xiāng) 報(bào)

5、國之情 下闕抒情下闕抒情 借景 抒情 蒼涼悲壯，蒼涼悲壯， 沉郁雄渾沉郁雄渾 拓展延伸 作者簡介 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱 蘇東坡。眉州眉山人，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。 蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、 畫等方面有很高的成就。其詩題材廣闊，清新豪健，與 黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾同是 豪放派代表，并稱“蘇辛” ；其散文著述宏富，豪放自 如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。 蘇軾亦善書，為“宋四家”之一；工于畫，尤擅墨竹、 怪石、枯木等。作品有東坡七集東坡易傳東 坡樂府等。 創(chuàng)作背景 宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上 任的第二年

6、。當(dāng)時(shí)，蝗旱相連，而西 北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。愛國 心切，一貫主張抗敵的蘇軾，在貶官 外任中，不但盡力解除人民的疾苦。 還時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場，為國效力。 這年十月，他與同僚出獵，作此詞。 這首詞，是他寫的第一首，也是最為 典型的一首豪放詞。 創(chuàng)作背景學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽讀詩歌讀準(zhǔn)字音句頓 整體感知 理解詞意 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘， 千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中， 何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西

7、北望，射天狼。何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 老夫我暫且發(fā)一發(fā)少年的狂勁，左手牽著黃犬，右臂托著蒼 鷹，我頭戴錦緞帽子，身著貂鼠皮袍，上千人馬奔赴平坦的山 岡。為了酬報(bào)全城的人跟隨太守，我將親自射殺那猛虎，要以 千古英雄孫權(quán)為榜樣。 暢飲酒，胸懷寬廣膽氣壯。鬢發(fā)花白如染霜，那又有什么妨 礙！只盼望有手持符節(jié)的人來云中，但不知朝廷何時(shí)才能派遣 馮唐似的使臣？到那時(shí)，我定將拉開雕弓如滿月，瞄準(zhǔn)西北方， 箭箭射向天狼星。 精讀文本 。 出獵須報(bào)知人 民跟隨 出看須“傾城” 獵必射虎 自比孫郎 開張開張豪壯豪壯 （1）親射虎，看孫郎。 （2）持節(jié)云中，何日遣馮唐？ （3）會(huì)挽雕弓如滿月，

8、西北望，射天狼。 合作探究 老夫聊發(fā)少年狂 左牽黃，右擎蒼， 錦帽貂裘 千騎卷平岡 為報(bào)傾城隨太守 親射虎，看孫郎 酒酣胸膽尚開張， 鬢微霜，又何妨！ 會(huì)挽雕弓如滿月 西北望，射天狼 寫作特色 課堂小結(jié) 文章結(jié)構(gòu) 借孫權(quán)射虎孫權(quán)射虎的典故， 表現(xiàn)作者的少年狂氣。 運(yùn)用馮唐持節(jié)馮唐持節(jié)的典故， 希望得到朝廷的重用， 能建功立業(yè)。 運(yùn)用射天狼射天狼的典故， 表達(dá)了自己殺敵報(bào)國 的志向。 拓展延伸 作者簡介 辛棄疾辛棄疾 (1140-1207)(1140-1207)，南宋愛國詞南宋愛國詞 人。字幼安，號(hào)稼軒。人。字幼安，號(hào)稼軒。歷城（今山東濟(jì)歷城（今山東濟(jì) 南）人。辛棄疾存詞南）人。辛棄疾存詞600

9、600多首。多首。強(qiáng)烈的愛強(qiáng)烈的愛 國主義思想和戰(zhàn)斗精神國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思是辛詞的基本思 想內(nèi)容。他是我國歷史上偉大的想內(nèi)容。他是我國歷史上偉大的豪放派豪放派 詞人詞人、愛國者、軍事家和政治家愛國者、軍事家和政治家。 與蘇軾并稱與蘇軾并稱“蘇辛蘇辛”，作品有，作品有稼稼 軒長短句軒長短句。 創(chuàng)作背景 辛棄疾21歲時(shí)，就在家鄉(xiāng)歷城（今山東濟(jì)南）參 加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當(dāng)過許多 地方長官。他安定民生，訓(xùn)練軍隊(duì)，極力主張收復(fù)中 原，卻遭到排斥打擊。后來，他長期不得任用，閑居 近二十年。宋孝宗淳熙十五年（1188年）冬天，辛棄 疾與陳同甫在鉛山瓢泉會(huì)見，即第二次“鵝湖

10、之會(huì)”。 陳同甫為人才氣豪邁，議論縱橫，自稱能夠“推倒一 世之智勇，開拓萬古之心胸”。他先后寫了中興五 論和上孝宗皇帝書，積極主張抗戰(zhàn)，因而遭到 投降派的打擊。這次他到鉛山訪辛棄疾，留十日。別 后辛棄疾寫賀新郎把酒長亭說詞寄給他，他和了 一首；以后又用同一詞牌反復(fù)唱和。這首破陣子 大約也是作于這一時(shí)期。 創(chuàng)作背景 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽讀詩歌感受詩情 整體感知 醉了挑燈觀看寶劍的青鋒，夢 里醒來，聽見號(hào)角聲在軍營中響 起。在各個(gè)軍營里兵士們（歡欣鼓 舞地）分吃烤熟的肉食，各種樂器 合奏出悲壯粗獷的戰(zhàn)歌，肅殺的深 秋，我在戰(zhàn)場大閱兵。 戰(zhàn)馬像的盧那樣跑得飛快，弓 箭像驚雷那樣令人心驚，完成收復(fù)

11、北方的宏圖偉業(yè)，能贏得生前身后 的一世英名?？上?，壯志未酬白發(fā) 生，空懷一腔報(bào)國情！ 精讀文本 畢生殺敵報(bào)國的志向終未實(shí)現(xiàn)； 殺敵之策不為統(tǒng)治者采納，致使 收復(fù)中原大業(yè)不成； 身已老邁，胸懷報(bào)國之志，但賦 閑在家，得不到任用，壯志難酬； 只能以酒為伴，在醉夢中重溫殺 敵報(bào)國的情景。 合作探究 寫作特色 課堂小結(jié) 雄 心壯志；壯志未酬、報(bào)國無路 文章結(jié)構(gòu) 拓展延伸 如果你是辛棄疾的摯如果你是辛棄疾的摯 友陳同甫，看到這首詞后，友陳同甫，看到這首詞后， 你會(huì)對(duì)辛棄疾說些什么？你會(huì)對(duì)辛棄疾說些什么？ 以此為主題寫一篇以此為主題寫一篇300300字字 左右的文章。左右的文章。 作者簡介 秋瑾秋瑾（18

12、751907），女，字璇卿，號(hào)競雄， 別名鑒湖女俠鑒湖女俠，山陰（今浙江紹興）人，中國民 主革命烈士，中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者。第 一批為推翻滿清政權(quán)和數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的 革命先驅(qū)，為辛亥革命做出了巨大貢獻(xiàn)；提倡女 權(quán)女學(xué)，為婦女解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了巨大的推 動(dòng)作用。1907年7月15日就義于紹興軒亭口，年僅 32歲。 秋瑾的作品以1904年東渡日本為界年東渡日本為界，前期 （18911904）， 詠物寫景、感事抒懷、思念親 友；后期（19041907），抒革命豪情及對(duì)祖國 前途的憂慮。 創(chuàng)作背景 1903年，秋瑾丈夫王廷鈞捐得戶部 主事，隨夫去北京居住。時(shí)值八

13、國聯(lián)軍 入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和 清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國事業(yè)，而 王廷鈞無心國事。中秋節(jié)，秋謹(jǐn)與王廷 鈞發(fā)生沖突，離家出走，寓居于北京阜 城外的泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解， 而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命， 不久即東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中 秋節(jié)的抒懷之作。 創(chuàng)作背景學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽讀詩歌感受詩情整體感知 精讀文本 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。 為籬下黃花開遍，秋容如拭。 四面歌殘終破楚， 八年風(fēng)味徒思浙。 苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男兒列， 心卻比，男兒烈。 算平生肝膽，因人常熱。 莽紅塵何處覓知音？ 青衫濕！ 俗子胸襟誰識(shí)我？ 英雄末路當(dāng)磨折。 寫作特色 課堂小結(jié) 拓展延伸 拓展延伸 作者簡介 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱 蘇東坡。眉州眉山人，