全國冀教版信息技術(shù)四年級上冊新授課 第12課 圖片的瀏覽和編輯 教學(xué)設(shè)計

全國冀教版信息技術(shù)四年級上冊新授課第12課圖片的瀏覽和編輯教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國冀教版信息技術(shù)四年級上冊新授課

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對圖片信息資源的識別和利用能力，提高信息檢索和處理能力。

2.計算思維：通過圖片編輯實踐，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生利用圖片編輯工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)圖片資源，增強(qiáng)版權(quán)意識和網(wǎng)絡(luò)道德觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機(jī)操作和簡單的文件管理知識，具備一定的鼠標(biāo)和鍵盤操作技能。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對圖片編輯等視覺內(nèi)容有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新工具的使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對圖片編輯軟件的操作界面感到陌生，難以快速適應(yīng)。此外，對于圖片版權(quán)的認(rèn)識不足可能導(dǎo)致學(xué)生在使用圖片時出現(xiàn)侵權(quán)問題。此外，學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計方面可能缺乏靈感，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源-硬件資源：計算機(jī)教室，配備至少一臺電腦供學(xué)生操作；投影儀，用于展示操作步驟；打印機(jī)，用于打印學(xué)生作品。

-軟件資源：圖片編輯軟件（如PhotoshopElements、MicrosoftPaint等）；網(wǎng)絡(luò)圖片資源庫。

-課程平臺：學(xué)校信息平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作品展示。

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻，用于輔助學(xué)生理解操作步驟。

-教學(xué)手段：實物操作演示，小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生互動交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的圖片，詢問學(xué)生如何獲取這些圖片，引出圖片瀏覽和編輯的主題。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的計算機(jī)基本操作，如打開文件、保存文件等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹圖片編輯軟件的基本界面和功能，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

-舉例說明：通過實際操作演示如何使用軟件進(jìn)行圖片編輯，如對一張照片進(jìn)行裁剪和調(diào)整亮度。

-互動探究：分組讓學(xué)生嘗試使用軟件進(jìn)行簡單的圖片編輯，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生活動（約15分鐘）

-學(xué)生動手實踐：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇一張自己喜歡的圖片進(jìn)行編輯，如添加文字、調(diào)整色彩等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的問題給予個別指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：請學(xué)生展示自己的作品，分享編輯過程和心得體會。

-教師點評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-小組合作：分組讓學(xué)生共同完成一個圖片編輯項目，如制作班級合影的個性化版。

5.拓展活動（約10分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將圖片編輯技能應(yīng)用到日常生活中，如制作家庭相冊、設(shè)計海報等。

-分享經(jīng)驗：邀請有經(jīng)驗的學(xué)生分享他們在圖片編輯方面的經(jīng)驗和技巧。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)技能，強(qiáng)調(diào)圖片編輯在生活中的應(yīng)用價值。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵他們在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后選擇一張圖片，嘗試使用所學(xué)技能進(jìn)行編輯，并思考如何將圖片編輯與其他學(xué)科知識相結(jié)合。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片處理技巧：介紹高級圖片處理技巧，如圖層的使用、濾鏡效果、路徑工具等。

-圖片版權(quán)知識：提供關(guān)于圖片版權(quán)的基本信息，包括如何合法獲取和使用圖片資源。

-圖片風(fēng)格分析：介紹不同風(fēng)格圖片的特點，如寫實、抽象、卡通等，以及如何識別和欣賞這些風(fēng)格。

-圖片在藝術(shù)中的應(yīng)用：探討圖片在繪畫、攝影、設(shè)計等藝術(shù)形式中的運用，以及如何從藝術(shù)作品中學(xué)習(xí)圖片編輯技巧。

-數(shù)字相冊制作：分享數(shù)字相冊制作的步驟和技巧，包括模板選擇、圖片編排、背景音樂添加等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用家庭網(wǎng)絡(luò)資源，查找和學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖片編輯的教程和案例。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的計算機(jī)技能競賽或創(chuàng)意設(shè)計比賽，提升自己的實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的圖片編輯軟件和作品，如AdobePhotoshop、Lightroom等，以及知名攝影師和設(shè)計師的作品。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如設(shè)計宣傳海報、制作活動紀(jì)念冊等，將所學(xué)技能應(yīng)用于實際項目中。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用不同類型的圖片編輯軟件，如在線編輯工具、移動端應(yīng)用等，拓寬技能應(yīng)用范圍。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在圖片編輯方面的經(jīng)驗和技巧，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保主題，通過圖片編輯表達(dá)對環(huán)境問題的關(guān)注和思考，創(chuàng)作出有意義的作品。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，通過圖片編輯的方式表達(dá)觀點，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生嘗試將圖片編輯與文學(xué)、歷史、科學(xué)等學(xué)科知識相結(jié)合，創(chuàng)作跨學(xué)科的作品。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，反思自己的進(jìn)步和不足，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些有趣的圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法挺有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對圖片編輯的話題很感興趣，他們的問題和討論都很活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片編輯軟件的基本操作還不夠熟悉，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更多地關(guān)注基礎(chǔ)操作的教學(xué)。

在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了圖片編輯軟件的基本功能和操作步驟。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于軟件的操作步驟理解得很快，但是實際操作時還是有些吃力。這讓我意識到，我在講解新知時可能需要更加注重實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時間去動手操作。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己動手編輯圖片，這個環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得很好。他們不僅完成了任務(wù)，還提出了一些很有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到了困難，比如不知道如何運用軟件的功能來實現(xiàn)自己的想法。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體還好，但是還是有少數(shù)學(xué)生在課堂上分心。這可能是因為課堂活動的設(shè)計不夠吸引他們，或者是因為他們對于課程內(nèi)容不感興趣。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂活動的趣味性和互動性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

今天這節(jié)課，我覺得學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在圖片編輯軟件的操作上有了很大的進(jìn)步，很多學(xué)生能夠獨立完成圖片的編輯和美化。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對圖片編輯產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們愿意嘗試和探索新的技能。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對于軟件操作的理解還不夠深入，有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏創(chuàng)意。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)操作的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能夠掌握軟件的基本操作。

-我會設(shè)計更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作熱情。

-我會加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-我會嘗試引入更多的實際案例，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，提高他們的實踐能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《圖片編輯的藝術(shù)與技巧》一書，介紹圖片編輯的基本原則和高級技巧，適合對圖片編輯有興趣的學(xué)生閱讀。

-視頻資源：《圖片編輯教程系列視頻》，提供從基礎(chǔ)到進(jìn)階的圖片編輯教學(xué)視頻，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《圖片編輯的藝術(shù)與技巧》一書，了解圖片編輯的歷史和發(fā)展，以及不同風(fēng)格圖片的特點。

-觀看《圖片編輯教程系列視頻》，跟隨視頻教程學(xué)習(xí)更多高級圖片編輯技巧，如圖層混合、色彩校正等。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)技巧應(yīng)用于實際項目中，如制作個人作品集、設(shè)計班級活動海報等。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流，分享各自的閱讀心得和視頻學(xué)習(xí)體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和討論，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，并從他人的作品中獲得靈感。

-對于有條件的學(xué)生，可以推薦參加線上或線下的圖片編輯工作坊，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注攝影和設(shè)計領(lǐng)域的最新動態(tài)，如參加攝影展覽、閱讀相關(guān)雜志和網(wǎng)站，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一系列的圖片作品，如城市風(fēng)景、自然風(fēng)光、人物肖像等，通過實踐提高自己的圖片編輯能力。

-教師可以提供一些在線圖片編輯工具的鏈接，讓學(xué)生在課后嘗試使用不同的工具進(jìn)行創(chuàng)作，比較不同工具的特點和效果。

-鼓勵學(xué)生思考如何將圖片編輯技能應(yīng)用到日常生活的各個方面，如社交媒體內(nèi)容創(chuàng)作、個人品牌建設(shè)等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，對圖片編輯的基本操作有一定的掌握。在講解新知時，學(xué)生們能夠集中注意力，認(rèn)真聽講，并積極提問。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們動手能力強(qiáng)，能夠按照指導(dǎo)完成圖片編輯任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的觀點和想法。他們能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。在展示成果時，學(xué)生們能夠清晰、有條理地介紹自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對圖片編輯軟件的基本操作和技巧掌握得較好。在測試中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于軟件功能、操作步驟等問題。但在一些高級技巧的應(yīng)用上，部分學(xué)生還存在一定的困難。

4.學(xué)生作品評價：

學(xué)生們的作品整體質(zhì)量較高，創(chuàng)意豐富，表現(xiàn)出了對圖片編輯的濃厚興趣。在評價學(xué)生作品時，我主要關(guān)注以下幾個方面：

-創(chuàng)意：作品是否具有創(chuàng)新性，能否引起觀眾的興趣。

-技術(shù)應(yīng)用：作品是否正確運用了圖片編輯軟件的功能。

-完成度：作品是否完整，細(xì)節(jié)處理是否到位。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生們的課堂表現(xiàn)和作品評價，我提出以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上的積極參與和認(rèn)真態(tài)度值得表揚，但在一些細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)，如注意聽講、遵守課堂紀(jì)律等。

-針對小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，但在表達(dá)觀點時，部分學(xué)生還需提高自己的語言組織能力。

-針對隨堂測試：學(xué)生們對圖片編輯軟件的基本操作和技巧掌握較好，但在一些高級技巧的應(yīng)用上還需加強(qiáng)練習(xí)。

-針對學(xué)生作品評價：學(xué)生們在作品創(chuàng)作中展現(xiàn)了豐富的創(chuàng)意，但在技術(shù)應(yīng)用和細(xì)節(jié)處理方面還有提升空間。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①