我的教育故事 (3)

1、我的教育故事記教學(xué)瑣事內(nèi)容摘要：感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)?？傊?，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。 我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候，一次及時(shí)的幫助常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。關(guān)鍵詞：慚愧 感動(dòng) 感激 幸福 溫暖 盡心盡力努力工作 師以從教為樂 從教十年了，好像沒有認(rèn)真寫過什么，說起來很慚愧，由于自己不

2、善總結(jié)，文筆又不好，即使有好的教育案例，也都埋沒了。今天，趁著這次語言文字基本功大賽的活動(dòng)，寫寫我的教育教學(xué)故事吧！一、感動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)?？傊覀兊纳俨涣烁袆?dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。 我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候，一次及時(shí)的幫助常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。

3、在這十年的教學(xué)生涯中，有著太多令我感動(dòng)的事例了。二、糊涂工作，學(xué)生受罪，卻得到家長的安慰。記得我工作的第一年，那時(shí)的我對于教學(xué)還一竅不通，而我教的又是一班調(diào)皮好動(dòng)的一年級新生，從事教育教學(xué)工作的人都知道，小學(xué)一年級是學(xué)規(guī)矩，培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段，面對著這群天真好動(dòng)的孩子，我真是一籌莫展，每天上班都像打仗一樣，累的筋疲力盡。我每上完一節(jié)課，班里的桌子椅子就會(huì)亂七八糟。記得當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師說過，她每次跟著我后面上課，都要重新把桌子椅子擺好才能上課，可見當(dāng)時(shí)我上的課是怎樣一種景象。我的嗓子每天都喊得很痛，跟著我受苦的是當(dāng)時(shí)的班長周嘉靖，她也每天跟著我喊，類似叫同學(xué)們坐好，安靜等等。一個(gè)幾歲的孩子就經(jīng)常喊

4、到喉嚨發(fā)炎，說不出話來，她媽媽為此經(jīng)常帶周嘉靖去醫(yī)院看喉嚨?，F(xiàn)在想起來真是過意不去，而周嘉靖的媽媽不但沒有責(zé)怪我新教師沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而是經(jīng)常安慰我，“現(xiàn)在的孩子難教，慢慢就會(huì)適應(yīng)了?！庇浀糜幸淮危娢液韲瞪硢?，還專門煲了一盒雪耳糖水給我潤喉，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得不知道說什么話才好。三、發(fā)奮圖強(qiáng)，收獲成績。很多時(shí)候我會(huì)想起臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng)，別人是怎樣把兒女托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度，希望我們能夠，請求我們能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。我肩頭負(fù)著的是怎樣的

5、一副重?fù)?dān)！而我，我盡力了嗎？我真的可以問心無愧嗎？ 它讓我警醒：班里的每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任，除了對學(xué)生盡心盡力的幫助教育，別無選擇。于是我更加努力去做好我的工作，我們班的孩子也慢慢長大了，孩子們也習(xí)慣了學(xué)校的生活，我跟孩子們上課也有了默契。我最喜歡的是孩子們的練字課。每到中午的練字課，同學(xué)們都提前把練字模拿出來，鈴聲一響，就會(huì)一邊靜靜地聽著音樂，一邊認(rèn)認(rèn)真真地練字，楊校長每次巡堂都會(huì)被孩子們那種認(rèn)真的態(tài)度所感動(dòng)，大會(huì)上經(jīng)常表揚(yáng)我們班的學(xué)生，特別是劉光正同學(xué)，經(jīng)過一年的認(rèn)真練模，字越寫越好，有的學(xué)生在二三年級的時(shí)候?qū)?/p>

6、的字，就有很多超過了老師的字，這是我最值得欣慰的事了。孩子們的成績也慢慢上來了，我們那時(shí)候還沒睡室，孩子和我睡在一個(gè)班里，孩子們和我一起努力著。每天中午，我都安排孩子睡下。就會(huì)輔導(dǎo)幾個(gè)成績落后的學(xué)生，這幾個(gè)孩子雖然成績不是很好，但是他們很懂事。每天我們輔導(dǎo)到一點(diǎn)就睡覺，但這一天，我剛想說“今天就講到這里，大家睡覺吧！”孩子們卻睜大眼睛看著我說：“老師，我們不累，你先睡，我們再寫寫字，你明天就不用給時(shí)間我們寫了，直接聽完寫，你就可以早點(diǎn)睡了！”二年級的學(xué)生竟能這么關(guān)心體貼人，實(shí)在令我感動(dòng)，你說我們班有這樣的學(xué)生成績能不好嗎？和孩子們從陌生到熟悉，相處的這段日子里，我們慢慢建立起深深地情意。如我?guī)?/p>

7、的這班的學(xué)生，他們就當(dāng)我是大姐姐一樣，有什么問題（不論是學(xué)習(xí)上的、生活上的）都愿意跟我說，得到學(xué)生的關(guān)心和信任是一種幸福。四、寬容孩子，得到孩子和家長的愛戴。陪伴著孩子的成長，是一件讓人感動(dòng)的事，看著他們活潑可愛的笑臉，聽著他們問的單純而有 / Lu0 2?g:gB趣的問題，使得自己一直保持著年輕純樸的心態(tài)。但有的時(shí)候，孩子們也有他們成長中的苦惱，我們班的彭偉豪同學(xué)，由于他非常喜歡四驅(qū)車，曾多次要求媽媽買一輛給他，但媽媽每次都沒完成他的心愿。為此，他拿了同學(xué)的伙食費(fèi)去買了一輛四驅(qū)車。我為了幫助這位同學(xué)找回伙食費(fèi)傷透了腦筋，但還是沒找到。一個(gè)學(xué)期馬上就要過去了，這件事還沒有水落石出。有一天，我們

8、班的徐家榮同學(xué)跑過來找我，“老師，老師，我知道錢是誰偷的，是彭偉豪，他拿去買四驅(qū)車，他怕他媽媽知道，四驅(qū)車天天放在抽屜，不敢拿回家的?！庇谑?，我去找到彭偉豪，請他去辦公室，開始了一系列的問話，但他始終否定，說自己沒拿，當(dāng)時(shí)我看到他已經(jīng)嘴唇發(fā)白，就放棄了再問的念頭。第二天，彭偉豪就病倒了，他的媽媽打電話給我，說孩子已經(jīng)向他承認(rèn)了，錢是他拿的，他為了這件事?lián)暮ε?，一直不敢說，現(xiàn)在承認(rèn)了又怕同學(xué)取笑他，家長請求老師別把這件事公開，我答應(yīng)了家長的請求，把錢還給了丟錢孩子的家長。一個(gè)星期過去了，彭偉豪回來了，我對他微笑一下，沒有跟他談心，只是像平常一樣。那個(gè)向我告狀的孩子也沒有弄清最后的結(jié)果，事情就這樣似有似沒的過去了。后來，彭偉豪在日記里給我寫道，“謝謝你，楊老師，謝謝你幫我保守這個(gè)秘密，讓我在同學(xué)面前抬起頭來做人?！逼鋵?shí)，孩子的成長也有許多磕磕碰碰的時(shí)候，關(guān)鍵是我們老師和家長如何去引導(dǎo)教育。眨眼間，學(xué)生已經(jīng)要畢業(yè)了，離開前，他們合作做了一份手工給我，上面其中的一句話：“老師，你也升級了，祝你順利畢業(yè)了?！焙唵蔚囊痪湓?，像是在和我開玩笑，但我自