廢舊光盤(pán)再利用教案與反思

1、。廢舊光盤(pán) DIY一、 設(shè)計(jì)理念為了培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力展示廢舊光盤(pán)能被利用的程度。二、 教學(xué)對(duì)象分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的動(dòng)手能力生們也對(duì)課堂中使用信息技術(shù)有了一定的了解。三、 教學(xué)內(nèi)容分析 廢舊光盤(pán) DIY這一教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的吸引力較大以及廢舊的其他東西要求。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)會(huì)在老師信息技術(shù)的引導(dǎo)下過(guò)程與方法利用老師對(duì)孩子們的啟發(fā)情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)使用手工工具習(xí)慣。五、教學(xué)策略教法設(shè)計(jì)。1。了的掌握。因此教師現(xiàn)場(chǎng)操讓學(xué)生了解制作“向日葵”的方法。適度講授法。由于在評(píng)價(jià)激勵(lì)法。如本節(jié)課終了通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)、設(shè)立巧手獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)等多元化的評(píng)學(xué)法指導(dǎo)以學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐為主線

2、貫穿各方法以及自主評(píng)價(jià)、自主探究的方法。2。同學(xué)們, 僅 15 克重 , 在我們使用過(guò)后 , 它們大多被閑置在家中的各個(gè)角落, 或是被當(dāng)作垃圾隨手丟棄,殊不知小小光盤(pán)的大量堆積正在影響著我們的生活。如果焚燒大量光盤(pán)并不會(huì)有熊熊的火焰這。3。DIYDI出 示 向 日葵。 2 、程貼在黑板上。3 、師 再 將“畫(huà)一畫(huà)”、“剪一剪”、黑板上。 4 、 請(qǐng)學(xué)生總結(jié)一下老師在制作光盤(pán)向日葵的5學(xué)生討論P(yáng)PT配樂(lè)制作廢舊光盤(pán)DIY1-2件廢舊光盤(pán)的創(chuàng)意作品出自己的一份貢獻(xiàn)。4。相信通過(guò)我在信息技術(shù)方面的運(yùn)用也給他們帶來(lái)了不少的啟發(fā)。許多思考。這節(jié)勞技課廢舊光盤(pán)DIY其主旨是想向?qū)W相信廢物利用的意識(shí)會(huì)在孩子們的心里更一步地加深印利用。相信這樣的課堂效果會(huì)更好一些。而且在信息技術(shù)方FLASH 等等的話就更能吸引孩子們的眼球了。5。歡迎您的下載，資料僅供參考！致力為企業(yè)