部編版道德與法治一年級上冊《開開心心上學去》教學設計_第1頁
部編版道德與法治一年級上冊《開開心心上學去》教學設計_第2頁
部編版道德與法治一年級上冊《開開心心上學去》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、開開心心上學去授課時間： 9.7 、9.8一 . 教學目標：1. 知識與能力： 讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。2. 過程與方法： 教育學生有禮貌、愛惜新書。3. 情感態(tài)度價值觀： 體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。二 . 教學重點和難點：1. 教學重點： 體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。2. 教學難點： 在學校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。三 . 教學具準備： 課件。四 . 教學過程：上學啦，真高興（一）時光流逝，回顧成長1. 導入：同學們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎?2.PPT 出示學生照片。 ( 照片的內(nèi)容

2、為：學生在嬰兒期、幼兒園、入學時若干張照片)2. 猜一猜，說一說：你們猜到他是誰了嗎?你們想不想知道照片后面的故事呢?下面就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧 !教師引導發(fā)言的學生簡單介紹一下照片拍攝的時間、地點、大概發(fā)生的事件。同學們 ! 請大家認真地看一下照片里的同學有什么變化嗎?( 預設學生反饋：長大了、上學了、成為一名小學生啦 )3. 共同回憶，感受快樂：是呀 ! 你們長大了，是一名光榮的小學生了。同學們還記得開學第一天，背上新書包的情景嗎？開學第一天，是誰把你送到學校的呢？但是大家的心情是怎樣的？爸爸媽媽在上學前為你們準備了什么？看來爸爸爸媽也感到特別高興，為我們準備了許多文具盒生活用品。（二）

3、參觀校園，常規(guī)訓練1. 排隊2. 輕放椅子，輕關門。3. 預演：有事去老師辦公室，要先敲門，得到允許進門。4. 看到老師要問好。5. 樓梯要靠右，不能推搡。6. 上學放學給父母一個擁抱。愛新書，愛書包（一）展示書包1. 說說都領到哪些科目的書本 , 拿到新書后做了什么。2. 教師指導學生閱讀，先讓學生看封面、目錄，再教學生怎樣看書。3. 選擇一名同學的書包（較亂，或故意弄亂）問：我們應該怎樣讓書包變得整潔？學生討論。請同學來幫忙整理。展示成果，對比前后照片。小結(jié)： 播放山區(qū)教學資源匱乏的孩子的視頻或照片，告訴孩子要愛護珍惜書本，讓書本整齊地擺放書包里。（二）一起來唱歌1. 教師引導學生讀教材第五頁的兒歌，不認識的字用鉛筆圈出來。2. 教師領學生讀兒歌。3. 學生自讀。4. 兒歌

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