《探索直線平行的條件(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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《探索直線平行的條件(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、探索直線平行的條件（2）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程，掌握直線平行的條件，并能解決一些問題。3、會用三角尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。教學(xué)重點(diǎn)： 弄清內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角的意義，會用“內(nèi)錯角相等，兩直線平行”和“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行”。教學(xué)難點(diǎn)： 會用“內(nèi)錯角相等，兩直線平行”和“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行”。準(zhǔn)備活動： nn1、如圖， ab，數(shù)一數(shù)圖中有幾個角（不含c平角2）12、寫出圖中的所有同位角。367458教學(xué)過程：一、引入：ab小明有一塊小畫板，他想知道它的上下邊

2、緣是否平行，于是他在兩個邊緣之間畫了一條線段AB（如圖所示）。他只有一個量角器， 他通過測量某些角的大小就能知道這個畫板的上下邊緣是否平行，你知道他是怎樣做的嗎？定義： 1、內(nèi)錯角； 2、同旁內(nèi)角。二、探索練習(xí)：AB觀察三線八角，內(nèi)錯角的變化和同旁內(nèi)角的變化，討論：（ 1）內(nèi)錯角滿足什么關(guān)系時，兩直線平行？為什么？（ 2）同旁內(nèi)角滿足什么關(guān)系時，兩直線平行？為什么？結(jié)論：內(nèi)錯角相等，兩直線平行。同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。三、鞏固練習(xí)：1、如右圖， 1 2AC1_，2 2_D 34_，同位角相等，兩直線平行 FB 3 4180o _，_ ACFG，_2、如右圖， DEBCA 2_，D1 E25 B_180o，_3 4BFEGC B 4 _，_ _180o，兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)小結(jié)：會用“內(nèi)錯角相等，兩直線平行”和“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行”。作業(yè)：課本 P68 習(xí)題 2.3 ：1、2、3。教學(xué)后記：初步了解內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角，但在三線八角圖中，找同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角就有些混亂，不過能通過觀察內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角度數(shù)的變化發(fā)現(xiàn)“內(nèi)錯角相等，兩直線平行和同旁內(nèi)角

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