![九年級(jí)電路故障分析專題訓(xùn)練_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/24/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd5/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd51.gif)
![九年級(jí)電路故障分析專題訓(xùn)練_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/24/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd5/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd52.gif)
![九年級(jí)電路故障分析專題訓(xùn)練_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/24/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd5/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd53.gif)
![九年級(jí)電路故障分析專題訓(xùn)練_第4頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/24/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd5/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd54.gif)
![九年級(jí)電路故障分析專題訓(xùn)練_第5頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/24/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd5/8abc6d98-8baf-4171-9cc9-1eb8eddf2cd55.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、九年級(jí)電路故障分析專題訓(xùn)練一選擇題1如圖所示的電路中,電源電壓保持不變閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P 向右移動(dòng)時(shí),不變的是()A 電 流表B 電壓表C 電壓表D 電壓表A 示數(shù)與電流表V 示數(shù)與電流表V 示數(shù)與電流表V 示數(shù)與電流表A 1 示數(shù)的差值 A 示數(shù)的比值A(chǔ) 示數(shù)的乘積A 1 示數(shù)的乘積2如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P 向左移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是()A 電 流表的示數(shù)變大B 電壓表的示數(shù)變大C 電壓表與電流表示數(shù)的比值不變D 電 壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小3如圖所示的電路,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)()A 電 壓
2、表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小,燈泡變暗B 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大,燈泡變亮C 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小,燈泡變暗D 電 壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,燈泡變亮4小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按如圖連接好了電路,閉合開(kāi)關(guān) S 后,觀察實(shí)驗(yàn), 兩燈均不發(fā)光 為檢測(cè)出電路故障,他做了以下操作:將電壓表接到b、 c 兩點(diǎn),觀察電壓表、電流表均無(wú)示數(shù);將電壓表接到a、 b兩點(diǎn),觀察電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零則電路故障可能是()A 燈 L 2 斷路B 燈 L 2 短路C 電流表燒壞了D 燈 L1 斷路5某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖所示的串聯(lián)電路,電源電壓為3V 恒定不變連接好電路
3、,閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都不亮,他們用電壓表先后測(cè)得 U ab bccdada、 b 連接起來(lái),先后測(cè)得=U =U =0, U =3V 為進(jìn)一步確認(rèn)電路故障,他們先用導(dǎo)線將Ubc=U cd=0 ;再用導(dǎo)線將 b、c 連接起來(lái),先后測(cè)得Uab=0 ,Ucd 近似等于 3V ;最后用導(dǎo)線將 c、d 連接起來(lái),先后測(cè)得 U abbc近似等于 3V則故障原因可能是()=0 ,UA 燈 L l 和燈 L 2 都發(fā)生了斷路B 燈 L 2 和開(kāi)關(guān) S 都發(fā)生了斷路C 燈 L l 和開(kāi)關(guān) S 都發(fā)生了斷路D 燈 L l、燈 L 2 和開(kāi)關(guān) S 都發(fā)生了斷路6有一同學(xué)用電壓表測(cè) L2兩端的電壓,如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)
4、現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,而L 、 L2兩燈1均不亮,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是()A 電 壓表壞了B L2的燈絲斷了C L 1 的燈絲斷了D L 1 處發(fā)生短路7如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S 閉合后,燈泡L1、 L 2均正常發(fā)光,但過(guò)一會(huì)兒,兩燈均突然熄滅某同學(xué)利用電壓表探究電路故障,他用電壓表分別接到燈L1、燈 L 2 兩端測(cè)量電壓,發(fā)現(xiàn)燈L 1 兩端電壓為零,燈 L2 兩端電壓不為零,由此可判斷電路的故障是()A 燈 L 1 斷路B 燈 L 2 短路C 燈 L 2 斷路D 開(kāi) 關(guān) S 接觸不良8如圖,電源電壓為6V ,閉合開(kāi)關(guān)后兩燈均不亮,此時(shí)電壓表的示數(shù)為6V ,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是()A L
5、 1 斷路B L2 斷路C L 1 短路D L 2 短路9如圖所示的電路,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S 后,燈 L 1 和 L2 均發(fā)光,過(guò)了一段時(shí)間,一盞燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,則發(fā)生的故障可能是()A L 2 斷路B L1 斷路C L 2 短路D L 1 短路10在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,燈泡L 1 或 L 2 中有一個(gè)發(fā)生了短路故障,當(dāng)開(kāi)關(guān)S 閉合時(shí),下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是()A 電 壓表無(wú)示數(shù),燈泡 L 1 不發(fā)光C 電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)B 電壓表有示數(shù),燈泡L 2 不發(fā)光D 電 壓表和電流表都有示數(shù)11在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,電路
6、正常工作,過(guò)一會(huì)兒,燈L 突然變亮,電流表、電壓表示數(shù)都變大該電路中可能出現(xiàn)的故障是()A 燈 L 短路B 燈 L 斷路C 電阻 R 短路D 電 阻 R 斷路12如圖所示電路圖中,閉合開(kāi)關(guān)S 后燈泡 L、 L2不亮電壓表無(wú)示數(shù),用一導(dǎo)線分別接在燈L 、 L2開(kāi)關(guān) S 兩端,11發(fā)現(xiàn)接到 L 2 兩端時(shí) L 1 亮,其故障是()A L 1 斷路B L2 斷路C L 1 短路D L 2 短路13在圖所示的電路中,電源電壓保持不變閉合開(kāi)關(guān)S,電路正常工作過(guò)了會(huì)兒,兩只電表的示數(shù)均變大,則下列判斷中正確的是()A 燈 L 斷路B 燈 L 短路C 電阻 R 斷路D 電 阻 R 短路14如圖所示的電路中,
7、閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡L 不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)較大若電路中只有一處故障,則故障原因可能是()A L 短路B L 斷路C R 短路D R 斷路15如圖,閉合開(kāi)關(guān)S 后發(fā)現(xiàn)燈L 不亮,電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則電路的故障可能是()A 燈 L 短路B 燈 L 斷路C 電阻 R 短路D 電 阻 R 斷路16如圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)S 閉合后,燈泡L 1,L 2 都發(fā)光,兩個(gè)電表都有示數(shù),工作一段時(shí)間后,突然燈泡L 2 熄滅, L 1 仍然發(fā)光,兩個(gè)電表都無(wú)示數(shù),該電路可能出現(xiàn)的故障是()A 電 流表斷路B L2 斷路C 電壓表短路D L 2 短路17如圖所示電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S 閉合后,兩表均有
8、示數(shù),過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表示數(shù)都增大,下列故障分析可能的是()A L l 斷路B L2 斷路C L 1 短路D L 2 短路18如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S 閉合后,燈L 不發(fā)光,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)若電路中只有一處故障,對(duì)于此電路可能故障的判斷,下列說(shuō)法中不正確的是()A 燈 L 短路B 燈 L 斷路C 滑動(dòng)變阻器 R2 斷路D 定 值電阻 R1 斷路19如圖所示,電源電壓3V (保持不變) 當(dāng)開(kāi)關(guān) S 閉合時(shí),只有一只燈泡在發(fā)光,且電壓表的示數(shù)約為3V ,由此可以判斷()A 燈 L 1 被短路B 燈 L 1 斷路C 燈 L 2 斷路D 燈 L2 被短路20如圖
9、所示,電源兩端電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S 后,電路正常工作,過(guò)了一會(huì)兒,突然一個(gè)燈泡不亮,兩表示數(shù)都變大,則電路出現(xiàn)的故障可能是()A 燈 L 1 斷路B 燈 L 1 短路C 燈 L 2 斷路D 燈 L2 短路21在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作,一段時(shí)間后,電流表A 的示數(shù)變小,電壓表 V 的示數(shù)不變,若故障只發(fā)生在電阻R1, R2 上,用某完好的定值電阻R( R R1)替換 R2,替換前,后兩電表的示數(shù)恰好不變,則()A R1 一定斷路B R2 一定斷路C R1 可能斷路D R2 可能斷路22如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,電路正常工作過(guò)了一會(huì)兒,燈
10、L 熄滅,有一個(gè)電表示數(shù)變小,另一個(gè)電表示數(shù)變大則下列判斷正確的是()A 電 阻 R 斷路B 電阻 R 短路C 燈 L 斷路D 燈 L 短路23在圖所示的電路中,電源電壓保持不變閉合電鍵S,小燈正常發(fā)光,電路正常工作一段時(shí)間后,小燈L 突然變亮,然后就熄滅了,此時(shí)電流表的示數(shù)為零,電壓表有示數(shù)若電路故障發(fā)生在電阻R、燈 L 上,則電路的故障情況是()A 只 有電阻 R 斷路B 只有燈 L 斷路C 先電阻 R 斷路后燈L 斷路D 先 電阻 R 短路后燈L 斷路24如圖所示電路中電鍵S 閉合后,只有一個(gè)電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),故障可能出現(xiàn)在電阻R、燈 L 上,則下列判斷中正確的是()A 若 L 不發(fā)光,
11、則L 一定無(wú)故障B 若 L 不發(fā)光,則L 一定有故障C 若 L 發(fā)光,則R 一定無(wú)故障D 若 L 發(fā)光,則R 一定有故障25如圖所示, 當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合, L 1、L 2 都發(fā)光,過(guò)一段時(shí)間后其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是()A L 1 短路B L2 短路C L 1 斷路D L 2 斷路26在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變閉合電鍵S,電路正常工作過(guò)了一會(huì)兒,燈L 熄滅,兩電表示數(shù)都變小若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在L 和 R 上,當(dāng)把 L 和 R 位置互換后再閉合電鍵,則下列判斷中正確的是()A 只 有一個(gè)電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)B 兩表指針一定都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)C
12、兩電表指針一定都發(fā)生偏轉(zhuǎn)D 可 能只有一個(gè)電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),也可能兩個(gè)電表指針都發(fā)生偏轉(zhuǎn)27如圖所示的電路中,閉合電鍵S,電路正常工作過(guò)了一會(huì),一個(gè)電表的示數(shù)變大,另一個(gè)電表的示數(shù)變小,則()A 一 定是燈 L 2 斷路C 燈 L 1 可能變亮B 一定是燈 L 2 短路D 燈 L 1 亮度可能不變28如圖所示的電路中,電源電壓保持不變閉合電鍵S,電路正常工作 一段時(shí)間后, 電壓表的示數(shù)突然變小經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中發(fā)生斷路,且故障發(fā)生在燈L 1 、L 2 處若將電壓表并聯(lián)在燈L 2 兩端,則電壓表的示數(shù)()A 一 定為零C 一定為電源電壓B 可能為零D 可 能為電源電壓的一半29如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S 后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路故障可能是()A L 1 斷路B L2 斷路C 開(kāi)關(guān) S 斷路D L 1 短路30如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān),兩只燈泡都不亮,且電流表和電壓表的指針都不動(dòng)現(xiàn)將兩燈泡L1 和 L 2 的位置對(duì)調(diào),再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮,電流表指針仍不動(dòng),但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是()A 燈 泡 L
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB 45186-2024限制快遞過(guò)度包裝要求
- PB-22-7-Hydroxyquinoline-isomer-生命科學(xué)試劑-MCE-6693
- 9-Keto-tafluprost-生命科學(xué)試劑-MCE-9653
- 二零二五年度未簽勞動(dòng)合同員工勞動(dòng)仲裁應(yīng)對(duì)與勞動(dòng)權(quán)益保障協(xié)議
- 2025年度文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)計(jì)件工資與創(chuàng)意成果量化勞動(dòng)合同
- 2025年度二零二五年度化妝品銷售提成獎(jiǎng)勵(lì)合同
- 科技孵化器創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的搖籃
- 跨學(xué)科視角下的小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐與思考
- 校園體育活動(dòng)安全與防護(hù)措施
- 安徽省合肥市2025年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理試題(含答案)
- 2025年新合同管理工作計(jì)劃
- 統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元名著導(dǎo)讀《經(jīng)典常談》閱讀指導(dǎo) 學(xué)案(含練習(xí)題及答案)
- 風(fēng)光儲(chǔ)儲(chǔ)能項(xiàng)目PCS艙、電池艙吊裝方案
- 《志愿軍-存亡之戰(zhàn)》觀后感小學(xué)生
- 統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》三年級(jí)上下冊(cè)教材的解讀
- 人教版(2024)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)單詞表
- 產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)關(guān)聯(lián)度
- TTJSFB 002-2024 綠色融資租賃項(xiàng)目評(píng)價(jià)指南
- 涵洞施工鋼筋混凝土圓管涵
- 高考地理一輪復(fù)習(xí)學(xué)案+區(qū)域地理填圖+亞洲
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論