2021年黨員五帶頭專題工作總結(jié).doc

1、2021年黨員五帶頭專題工作總結(jié)根據(jù)教育局黨委_在“七一”前以支部為單位召開專題_生活會(huì)_精神，為紀(jì)念中國_成立_周年，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)黨_、廣大黨員和黨務(wù)工作者創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員立足崗位干事創(chuàng)業(yè)的昂揚(yáng)_。落實(shí)局黨委的“通知”精神，按照局黨委下發(fā)_通知中對(duì)組織生活會(huì)的追要求“對(duì)照爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀_員五帶頭的基本要求，找差距、明方向、定措施”。我校支部委員會(huì)于_年_月24召開專題_生活會(huì)，現(xiàn)將活動(dòng)情況向教育局黨委做匯報(bào)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“五帶頭”的基本要求。按照教育局黨委的“通知”要求，我校支委會(huì)召開了執(zhí)委會(huì)成員和中層干部參加的支委擴(kuò)大會(huì)，會(huì)上楊書記傳達(dá)了教育局黨委

2、_在“七一”前以支部為單位召開專題_生活會(huì)_精神，并對(duì)“五帶頭”作了詳細(xì)的解讀。使領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻的理解了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)“五帶頭”的內(nèi)涵和召開_生活會(huì)重要性。（范本）會(huì)議要求，要把這次_生活會(huì)開成一次解決實(shí)際問題，凝聚人心，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快開展的_生活會(huì)。二、認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備，達(dá)成共識(shí)。為了開好這次_生活會(huì)，支委會(huì)首先下發(fā)了會(huì)議通知，通知要求支委會(huì)成員和黨員干部按照以下要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備:(1)談?wù)勀銓?duì)“五帶頭”的認(rèn)識(shí)。(2)與黨員談心情況。(3)通過談心對(duì)照“五帶頭”查找出學(xué)校特別是自己工作中存在的問題。(4)剖析原因、明確方向、提出改進(jìn)措施(5)今后的具體打算。每位班子成員把和黨員談心了解

3、到的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，形成了自己的發(fā)言提綱，在_生活會(huì)上進(jìn)行了交流，特別是三名支委會(huì)成員結(jié)合自己的分工和所查找出的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析。校長(zhǎng)側(cè)重分析學(xué)校管理以及安全工作;書記側(cè)重分析了教師的師德現(xiàn)狀和學(xué)生的思想教育工作、副校長(zhǎng)主要針對(duì)教師的教學(xué)情況和如何提高教學(xué)質(zhì)量等問題進(jìn)行了分析。三、存在的問題1、在完善制度的過程中，雖章目俱全，建制詳實(shí)，但缺乏適用性、操作性、科學(xué)性，執(zhí)行不力，沒有起到規(guī)范行為的作用，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用和功效。2、只對(duì)教學(xué)結(jié)果給予了更多的_，而忽視了對(duì)教學(xué)過程的_，從而教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。3、實(shí)施績(jī)效工資沒能夠充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。4、師資水平不高

4、。其一是由于我校教師流動(dòng)性比較大造成的;其二教師趨于老齡化，一些年老教師勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性、主動(dòng)性很好，但教學(xué)方法陳舊，還是原來的“滿堂灌”注入式的教學(xué)方法。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)能力差，知識(shí)面狹窄。5、個(gè)別教師的教育教學(xué)行為還存在問題，體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。6、安全崗位人員缺乏專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校保安人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)安全知識(shí)了解的不多;學(xué)生的法制觀念和安全意思淡薄，是非判別能力不強(qiáng)，需要進(jìn)一步較強(qiáng)教育。四、整改措施及今后的打算1、學(xué)校管理(1)建章立制。學(xué)校先后完善了?學(xué)校教職工月考評(píng)方案?、學(xué)校教學(xué)管理制度、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、學(xué)校

5、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則等了一套科學(xué)化的管理制度，有力地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。(2)重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、青、關(guān)心下一代工作小組等群團(tuán)_在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對(duì)學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎(jiǎng)懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會(huì)討論、表決通過后執(zhí)行。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。(3)積極追求人性化管理，堅(jiān)持工作例會(huì)制度。班子成員堅(jiān)持民主平等的工作作風(fēng)，努力建構(gòu)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)_。每學(xué)期初領(lǐng)導(dǎo)班子_研究新學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校每周四下午舉行學(xué)校行政

6、工作例會(huì)，星期五下午放學(xué)后召開全體教師例會(huì)，小結(jié)上周工作，安排下周工作。2、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為(1)切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，_教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的法規(guī)文件，加大對(duì)“教師職業(yè)道德規(guī)范”和“十條禁令”的執(zhí)行和查處力度，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。(2)學(xué)校_開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論、教育技術(shù)，在不斷學(xué)習(xí)、自我“充電”的過程中，逐步提高實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)踐課程改革的能力和水平。為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，我們從_形式、學(xué)習(xí)方法、激勵(lì)措施

7、等方面給予保證。(3)注重造就骨干教師隊(duì)伍。為建設(shè)一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃，出臺(tái)了學(xué)校骨干教師評(píng)選條例，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)頭羊”。為了使骨干教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，成立考核小組，對(duì)青年教師進(jìn)行考核，有效地激勵(lì)青年教師健康、快速地成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)安全管理。(1)抓好師生安全教育。重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)家長(zhǎng)通知書進(jìn)行安全宣傳教育，每學(xué)期_師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，極大提高了師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作專題講座，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。(2)健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化中小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認(rèn)真做好