五級課外活動總結(jié)

1、五級課外活動總結(jié) 工作總結(jié) 五年級課外活動總結(jié)篇一五年級課外活動工作總結(jié) 1 樂治中心校年春季學(xué)期 五年級（1）班課外活動總結(jié) 楊靜 一、基本情況 本學(xué)期本班有學(xué)生75人，在老師的精心組織下，同學(xué)們活動積極，遵守學(xué)校紀(jì)律和班級紀(jì)律。經(jīng)過耐心，許多學(xué)生懂得了做人的道理，特別是這一學(xué)期新來的學(xué)生，為了使他們這方面的知識更加豐富，我在本學(xué)期做出了最大的努力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)： 二、工作回顧 認(rèn)真完成學(xué)校安排的活動任務(wù)，定期組織好課外活動，多給學(xué)生做表率，在活動中，結(jié)合生活實(shí)際。貫徹“三生四愛五好”，不斷樹立集體主義精神，還要學(xué)生力爭為班級、為學(xué)校、社會多做好事，在活動中，要求學(xué)生勇于探索、

2、進(jìn)取、敢于同壞人壞事作斗爭。 三、取得的成績 1、開學(xué)認(rèn)真擬寫計(jì)劃，并按計(jì)劃去實(shí)施。 2、在活動中，多對學(xué)生進(jìn)行各方面的。 3、定期開展內(nèi)容豐富的有益活動。 4、多給學(xué)生做表率，采取靈活多樣的活動方式來提高學(xué)生的活動興趣。 四、存在的不足 1，在本期，由于天氣不太好，沒有很好地開展。五年級課外活動總結(jié). 2，由于條件所限，有的活動開展不好。 五、今后努力的方向 在今后的工作中，要不斷地挖掘?qū)W生的潛能，讓他們在活動中做一些自己喜歡做的活動，不斷提高他們的身體素質(zhì)。 第 1 頁 五年級課外活動總結(jié)篇二五年級課外活動教學(xué)總結(jié) 課外活動教學(xué)總結(jié) 五年級 .2五年級課外活動總結(jié). 課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)

3、的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面貫徹方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。 一、主要工作： 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。 2、制定具體措施，落實(shí)活動計(jì)劃。 (1 )學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期各教師要根據(jù)學(xué)校和本班的實(shí)際

4、制定自己的活動計(jì)劃。 （2）為了便于開展課外活動，學(xué)校讓每個小組的負(fù)責(zé)人制定本小組的活動內(nèi)容，定時間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動項(xiàng)目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間，每周四的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間。 （3）在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。 （4）以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動。一是

5、結(jié)合課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉活動。并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的國旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓隊(duì)、鮮花隊(duì)等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀展板等活動，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。 二、主要

6、活動： 1、冬運(yùn)會：（1）民族韻律操比賽。（2）、跳繩比賽。(3)、接力賽。(4)、羽毛球比賽(5)、仰臥起坐比賽。(6)、拔河比賽。 (7)、丟包比賽。2、慶祝教師節(jié)活動。(制作賀卡，寫祝福語，送野花等活動)3、慶祝國慶節(jié)的活動。（五年級制作手抄報(bào)）4、訓(xùn)練鼓隊(duì)活動。（出旗，退旗，歡迎曲）5、慶祝建隊(duì)節(jié)的活動。（隊(duì)知識演講，隊(duì)情演講，講隊(duì)史故事）6、學(xué)唱“陽光宣言”、“我們是陽光下好少年”、“紅領(lǐng)巾飄起來”這三首歌曲。7、開展人口普查的活動。8、全球洗手日活動。9、鄉(xiāng)土教材的活動（酸杷菜、撒達(dá)鹵、舂菜、家族樹、請到我家來過節(jié)、丟包等）。 三、主要業(yè)績: 我校課外活動成效明顯，豐富了學(xué)生的課余

7、生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng)，個性特長得到張揚(yáng)。 五年級課外活動總結(jié)篇三五年級課外活動總結(jié)封面 六 年 級 德 育 工 作 總 結(jié) 年度第一學(xué)期 東 川 中 心 學(xué) 校 歐 艷 五年級課外活動總結(jié)篇四五年級語文課外閱讀活動總結(jié) 五年級課外活動總結(jié) （-學(xué)年第一學(xué)期） 雙嶺小學(xué)五年級課外活動總結(jié). 課外閱讀活動總結(jié) 書籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書_慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，立足于本班實(shí)際，開展課外閱讀活

8、動，具體做法如下： 一、豐富閱讀 ，提高興趣。 為了抓好孩子們的課外閱讀，我班及時針對學(xué)生的實(shí)際情況：一是農(nóng)村小學(xué)的孩子文化知識起點(diǎn)低，底子薄。二是家長不注重幫孩子購買書籍。三是輔導(dǎo)時間少?；谶@些，要想提高學(xué)生語文知識能力，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外知識。 1、從課內(nèi)向課外延伸 許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)_是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)_的范圍。比如，當(dāng)學(xué)生讀完狼牙山五壯士時，可以布置學(xué)生閱讀長篇小說紅巖；又

9、比如，當(dāng)學(xué)生學(xué)完一個作家所寫的文章后，可以向其推薦這位作家所寫的相關(guān)書籍，加深認(rèn)識，擴(kuò)大閱讀。這樣，學(xué)生不僅得法于課內(nèi)，而且得益于課外，何樂而不為呢？ 2、“放任自流”任其讀 要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練_，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非 常有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)

10、該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。 二、營造氛圍 ，彌漫書香。 從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀_慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。 1、更新圖書 ，豐富書籍 讓圖書角的書籍豐富而又時尚，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此，我們通過多種渠道，多元化

11、的豐富我班的圖書。經(jīng)常開展了“我為班級贈一書”的活動，倡議全班學(xué)生共同捐書。 2、媒體傳播 ， 賞析佳作 為營造濃濃書香，讓班級沉浸在書海之中，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書籍，激發(fā)課外閱讀興趣；利用午間15分鐘的廣播時間，向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品，讓學(xué)生賞析佳作，如：每周二賞析描寫自然景色的文章、每周三學(xué)_科學(xué)知識類的書籍、每周四介紹一些名人軼事類書刊、每周五推薦想象類的作品等等，提升了學(xué)生的閱讀水平。 3、靜動搭配 ，縱橫拓展 為了取得家長的理解與支持，我班常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會，利用家訪、家長會的機(jī)會和家長交流，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們買書，督促孩子們看書。在保

12、證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀，班級圖書角的圖書定期交流，橫向交 流，資源共享。 三、有效指導(dǎo) ，愉悅閱讀 當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。 1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書,列出書單。 2、保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序、有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀， 3、保證閱讀質(zhì)量。利用每周五下午第二節(jié)課外閱讀時間，組織學(xué)生讀書。 四、互動交流 ，展示風(fēng)采 興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生提供

13、一個展示讀書成果和展示自我的舞臺 1、說話訓(xùn)練 ，提升閱讀 為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開展課前說話訓(xùn)練活動。如：口語說話訓(xùn)練，猜謎語、說詞語或講故事；可以指名學(xué)生上臺讀他人或自己寫的佳作?！安粍庸P墨不讀書”，因此我們要求在說話訓(xùn)練過程中，學(xué)生在傾聽的同時，也必須認(rèn)真記下學(xué)到的好詞佳句或?qū)W到的寫作方法，或者是作品的主要內(nèi)容以及學(xué)到的寫作方法等等。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平，達(dá)到“一箭多雕”的效果。 2、以讀促寫 ，讀寫互動 當(dāng)孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀積累以后，他們早已領(lǐng)略和感受文字世界的精彩，但如果不寫作，回到自己身邊，依

14、舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象，我們采取了同學(xué)每天寫一篇日記，每周寫一篇作文。有效的督促了學(xué)生的讀。 3、才藝活動 ，展示成果 利用黑板報(bào)的一角開設(shè)“菜花欄”，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)知識、讀書方法；不定期舉辦小報(bào)、故事會、信息交流會、“小博士知識競賽”“作家作品知多少”“演講比賽”“國內(nèi)外新聞發(fā)布會”等讀書匯報(bào)、閱讀欣賞活動，把課外閱讀推向一個又一個高潮。 把課外閱讀積累融入才藝活動。通過不同形式（朗誦、演講、講故事等），學(xué)生把成果共享，共同分享豐收的喜悅。濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。 五年級課外活動總結(jié)篇五學(xué)五年級課外

15、閱讀活動工作總結(jié) 語文課外閱讀活動計(jì)劃 五年級八班 為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識能更好地結(jié)合，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況、使用的教材、家庭情況，特制定如下讀書計(jì)劃： 一、激發(fā)興趣，主動閱讀。 古代大家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢姟芭d趣是學(xué)_的最好的老師?！睂W(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。 1、故事引路樹立讀書榜樣 。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事。古代

16、的有：朱元璋放牛讀書、匡衡鑿壁偷光 屈原洞中苦讀 范仲淹斷齏劃粥 車胤囊螢照讀；近代的有：聞一多醉書侯寶林抄書華羅庚猜書；國外的有：高爾基救書進(jìn)行對比、，激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望。 2、現(xiàn)身說法激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時候的讀書故事，講自己的閱讀體會，或組織班級內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲 ，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。五年級課外活動總結(jié). 3、欲說又止引發(fā)閱讀動力。教師要經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地向 學(xué)生介紹一些書中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷。如教學(xué)祖父的園子后，教師可介紹呼蘭河傳；學(xué)過冬陽 童年 駱駝隊(duì)，教師可向?qū)W生

17、推薦城南舊事，結(jié)合將相和赤壁之戰(zhàn)的教學(xué)，教師可出示三國演義介紹書中部分精彩內(nèi)容的梗概。時常和同學(xué)們一起欣賞一篇篇美文，告訴他們，這些美文來自學(xué)語文、新作文，來自小學(xué)生閱讀等，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情，請看原文”的欲望。這樣學(xué)生就會被興趣推動，紛紛要求走進(jìn)故事，認(rèn)真閱讀，在讀中去感受名著的魅力 。 二、推薦讀物，優(yōu)化閱讀 在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能 ，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué)生來說，如果不分時間場合、不管書的內(nèi)容、品質(zhì)，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學(xué)_，還會給學(xué)_帶來負(fù)面影響。因此做教師的一定要適

18、時向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。 1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如學(xué)祖父的園子一課后，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的呼蘭河傳，學(xué)過冬陽 童年 駱駝隊(duì)，教師可向?qū)W生推薦城南舊事和高爾基的童年，學(xué)過小嘎子和胖墩摔跤，教師可向?qū)W生推薦小兵張嘎，學(xué)過草船借箭，教師可向?qū)W生推薦三國演義。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問題，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書本上找相關(guān)的答案。 2、推薦與年齡特點(diǎn)相適宜的書籍。根據(jù)中高年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 可適當(dāng)選擇些篇幅不長的文學(xué)名著。許多文學(xué)名著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語句優(yōu)美、立意深刻、層次清楚，學(xué)生細(xì)讀之后，一定能從中吸取益處。如本學(xué)期，我除了向?qū)W生推薦了四本精讀書籍木偶的森林80天環(huán)游地球三

19、國演義蘋果樹上的外婆，還向?qū)W生推薦了自由閱讀書目：小王子世界恐龍大百科我不是壞小孩淘氣包埃米爾電腦帝國世界之謎少年科幻小說系列、中國兔子德國草、新版小靈通漫游未來、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候、時代廣場的蟋蟀等。 3、推薦與_作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊。每個單元大綱都有提出相關(guān)要求的_作，選擇相關(guān)要求的_作，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)_方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了新作文小學(xué)生閱讀與寫作作文周刊百家作文指導(dǎo)等。五年級課外活動總結(jié). 三、培養(yǎng)_慣，高效閱讀 1、 為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書要做到“三定” ：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，千萬不可半途而

20、廢。 二是定時。保證每天20分鐘的午讀時間，并針對自己的學(xué)_生活情況，規(guī)定好課外讀書的時間，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，要制定一個讀書計(jì)劃。一本書準(zhǔn)備多長時間讀完，然后，堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行。 這些_慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒、督促檢查。 2、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的_ 慣。 （1）讀讀，圈圈。要求學(xué)生閱讀時，圈出文中的生字新詞，利用工具書查閱，弄懂了再讀。 （2）劃劃，想想。一是劃出不理解的地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思；二是劃出文章的重點(diǎn)句或優(yōu)美詞句、精彩片斷，想想作者為什么這樣寫？好在哪

21、里？ （ 3）抄抄，寫寫。人手一冊讀書筆記本，摘抄好詞佳句，熟讀成誦，這是積累材料的重要途徑。讀過一篇文章或一本課外書，還可以練練筆，寫下心得體會，或者模仿文章的精彩片斷進(jìn)行句子仿寫，語段仿寫。 三、不斷反饋，深化閱讀 通過檢查反饋，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識才能不斷增長。 1、加強(qiáng)學(xué)生家長與老師的互動督促。因?yàn)閷W(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行，所以，老師要爭取與家長配合，督促其子女的閱讀，做到“有書可讀”“有時間可讀書” 。 對于讀書量大，讀書_慣好的學(xué)生及時以“校信通”的方式進(jìn)行表揚(yáng)，或者在家長會上大力贊揚(yáng)。 2、舉行班級“讀書會”。 學(xué)生們在閱讀

22、中，增長了知識，開闊了眼界，掌握了許多的精妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定。 因此，一本書讀完以后，教師可以圍繞這本書舉行“讀書會”，交流讀書心得，還可適當(dāng)安排故事比賽、朗誦比賽、手抄報(bào)比賽等，給他們提供盡量多的機(jī)會讓他們展示“才華”，形式不限，但主要來源于 課外讀物，以此激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情。 3、定期檢查讀書筆記。每周一是我們班統(tǒng)一檢查讀書筆記的時間，教師檢查學(xué)生的讀書筆記，不僅統(tǒng)計(jì)篇數(shù)更是查看質(zhì)量，總結(jié)筆記中的亮點(diǎn)和不足，然后給予評價指正。如果只有布置沒有檢查，或有檢查卻不指導(dǎo)，效果就等于零。通過檢查讀書筆記，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好_慣。使學(xué)生讀有所得，從而不斷

23、深化學(xué)生的讀書效果。 總之， 課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識。作為一名小學(xué)語文老師，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書海，在書海中吸取精華，浸潤書香，陶冶情操，不斷造就人才。 五年級課外活動總結(jié)篇六剪紙課外活動總結(jié) 剪紙課外活動總結(jié) 我校的剪紙興趣小組活動工作發(fā)展的很順利，雖然不是特別好，但這微不足道的成績都是我和學(xué)生們堅(jiān)持、努力的結(jié)果。在接下來的時間里，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，爭取在下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)取得更好的成績！ 這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下： 本學(xué)期興趣活動主要是針對中高階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題