2021學(xué)年第二學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié).doc

1、2021學(xué)年第二學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任六（5）班的語文教學(xué)。時間過著真快，就要送走相處一年的孩子們了，還真有點不舍。雖然平時常埋怨孩子們的基礎(chǔ)差，不懂聽課，惰性大，有部分孩子的作業(yè)不能自覺按時交，但靜想一下孩子們也有自己的可愛之處善良、天真、無邪。在這一學(xué)期以來，為抓好本班的語文學(xué)科的教育教學(xué)工作，我努力做了一下工作一、加強理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我認真研讀了語文課程標準，徹底弄清了新時期語文教學(xué)的要求。利用課余時間閱讀專業(yè)書籍管建剛的一線教師我的作文教學(xué)主張，常麗華的教室，在書信中飛翔，周益民的回到話語之鄉(xiāng)等。還積極參加學(xué)校語文科組的各種教研活動

2、，參加了省骨干教師的培訓(xùn)，目睹了名師、專家以及同行們的精彩，學(xué)習(xí)了他們的精髓，轉(zhuǎn)變了自己以前的工作觀、學(xué)生觀，洗滌了自己的倦怠思想，對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，又激起了工作的熱情。我還承擔(dān)組里的研究課，出復(fù)習(xí)題等。二、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實際認真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教

3、材傳授給學(xué)生，包括如何_教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師_的熱點，討論、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整

4、教學(xué)策略。三、全面復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)檢測。畢業(yè)班的壓力大，再加上孩子們的基礎(chǔ)差，和別班的差距大，所以自己身上的擔(dān)子就更重了。追求高效的復(fù)習(xí)。我盡量做到全面、有條理。按語文課程的要求，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習(xí)背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。對于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力，而是根據(jù)知識的難易程度及學(xué)生掌握的情況進行復(fù)習(xí)。對于復(fù)習(xí)題，我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計，盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高學(xué)生獨立分析問

5、題和解決問題的能力，開啟學(xué)生思維，使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。四、轉(zhuǎn)化后進生工作。本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)互助及競爭小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學(xué)共同進步。我也在課外加強輔導(dǎo)工作，對他們進行家訪，與家長電話溝通等，表示對他們表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進步。通過這學(xué)期的努力工作，我們師生關(guān)系融洽，課堂氛圍較活躍，學(xué)生的語