2021年鹽城中考作文試題解說及滿分文展示

1、鹽城中考作文試題解說及滿分文展示 xx年鹽城中考作文試題解說及滿分文展示 xx年四川鹽城中考試題解說及滿分文展示 山東 王永坐 【作文試題】 閱讀下面文字，按照要求作文 獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波/親愛的同學(xué)，生活又何曾不是如此/生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。 要求：(1)根據(jù)你對這段文字的理解， _自己的生活實際，自擬題目寫作；? (2)除詩歌外文體不限；? (3)字數(shù)不少于600字；? (4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 【

2、試題解析】 這個命題在xx中考作文命題中算得上形式比較新穎的。命題采用了抒情性極強的詩歌為材料來闡述，起到了激活思維，激 _感，啟迪哲思的效果。面對這則材料，我們應(yīng)該從以下幾個方面著手： 一、分析材料抓題眼。 “文有文眼，題有題眼”，做材料作文尤其需要注意的一點是要把握好、把握準材料的題眼。這則材料可以分成兩部分，前半部分用自然現(xiàn)象映射主題，后半部分用生活現(xiàn)象直擊話題，它們都有相同點，那就是“和諧”。 二、讓材料啟迪靈感。 通過這抒情性強烈的詩歌，你可以尋找你的寫作靈感?！蔼毮静怀闪?只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長

3、聚首，才有那萬頃碧波”，這優(yōu)美的詩歌是對話題的一種引申和暗示，這種暗示，能夠提示你立意的范圍，從材料中可以看出，關(guān)于“和諧”，你可以寫自然的和諧，和生態(tài)熱點相鏈接；也可用材料中的比喻義，即人與人要團結(jié)才能有所成就，突出 _的力量。通過這些字眼，我們可以得到很多寫作的信息，有利于你立意的高遠，材料的新穎。 三、從小處尋找支點。 題眼“和諧”只是一個大而冷統(tǒng)的范圍，一個抽象的概念，所以寫這篇作文要善于“化大為小”，找到自己寫作的“支點”。怎樣才是“和諧”？你可以從身邊熟悉的人、事乃至景上尋找。上有老下有小，盡享天倫之樂，你感到幸福，乃為和諧；同學(xué)之間你幫我助，積極上進，乃為和諧；一場籃球，一次野炊

4、，一個微笑只要你留心，和諧處處可見。你把這些生活的點滴融入作文，雖為小事，可也足以展現(xiàn)你青春的心靈和魅力。如果你足夠留意，你可以發(fā)現(xiàn)社會和諧的亮點，你可以從“感動中國”的人物身上，去搜尋社會的和諧；你可以從國家蒸蒸日上，民風(fēng)淳樸的點上，挖掘和諧的內(nèi)涵。這比你大而化之的大談“和諧”，空發(fā)議論，無病 _去作文，自然不可同日而語。 四、奇思妙想出新篇。 要想在考場中使你的作文脫穎而出，就要在“新”字上下工夫。你可以在立意上出新，發(fā)表自己獨特的體悟；你可以在構(gòu)思上出新，發(fā)揮想象，思接千載，運用象征，或是和古人對話，展現(xiàn)和諧內(nèi)涵，或是運用獨特體裁，比如寓言、童話等讓人耳目一新?？傊?，創(chuàng)新無止境，只要你大

5、膽去想，大膽去寫，寫出別具一格，亮人眼目的文章并非是件難事。 【滿分文展示一】 孟子和玉帝 鹽城一考生 提倡“兼愛非攻”的孟子在死后，升入了天堂，在天庭擔(dān)任國師一職，玉帝實行 _，采納了國師孟子的思想。這天，玉帝命人將國師孟子招入南書房又共商治國大計。 玉帝：國師，你認為朕 _治理出和諧、安寧、富裕的世界呢？ 孟子：玉帝，微臣以為陛下只要做到勤政愛民、擁護和平、對外開放、大力發(fā)展生產(chǎn)力即可。 玉帝：要和平，那 _如今21世紀的人間還有那么多的爭戰(zhàn)？ _會形成一超多強的局勢呢？ _美國要橫行霸道呢？ 孟子：玉帝，微臣愿與陛下微服私訪人間一趟，之后或許陛下就會明白。 玉帝：微服私訪？ 孟子：對，陛

6、下。要想求得治國之道，還得陛下躬行呀！難道陛下有什么顧慮么？ 玉帝：No, please! Lets go. 說著，玉帝換下龍袍，和孟子來到了美國。 孟子：玉帝，您看！ 玉帝：咦，那不是戳通了我 _重天的紐約世界貿(mào)易中心大樓么，怎么變成這般鳥樣了？ 孟子：陛下，美國總統(tǒng)小 _，眼里容不得他人，干涉別人內(nèi)政，一天到晚派人制造危機，所以引來了 _轟了他的紐約世界貿(mào)易中心大樓。 玉帝：轟得好，這下他再也不戳我的龍庭了。 孟子：陛下，雖然小 _該死，可是與民眾無關(guān)，所以 _轟的也不是個地方！ 玉帝：那依國師之見，該轟什么地方？ 孟子：該轟小 _的老巢和那墳頭般的白宮呀！ 玉帝：有理。沒有想到人間這么不

7、和諧！ 孟子：不，陛下，不要這么早下斷論。讓我們一起去我的故鄉(xiāng)中國！ 玉帝：你的故鄉(xiāng)中國？ 孟子：對！ 說著，二人降臨到北京的 _，那里正在召開關(guān)于減免農(nóng)業(yè)稅問題和構(gòu)建社會問題的人民 _。 玉帝：呵！看來中國的和諧社會建設(shè)是最棒的！此次微服私訪，大有收獲！ 孟子：陛下，天色已晚，咱們回宮吧！ 玉帝：好！ 【點評】 _虛擬了孟子與玉帝的談話來演繹“和諧”，很有創(chuàng)意，給人以耳目一新的感覺。文章主要運用對話描寫，語言機智幽默，妙趣橫生。文章由世界的不和諧到我們中國社會的和諧，人物雖為虛擬的，但描寫的現(xiàn)象卻是現(xiàn)實生活中的，這種 _實際，用自己的眼光看社會，看世界，看國家，可謂立意高遠。 _于嬉笑之中看

8、世界，在幽默之間說和諧，可謂一篇非常有創(chuàng)意的滿分佳作。 【滿分文展示二】 因為和諧，所以快樂 鹽城一考生 生活是一首歌，因為不同音調(diào)的和諧搭配組成了一首歡快動聽的歌。 題記 哆：班級篇 班長在講臺上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀！還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，吃得苦中苦，方為人上人，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，不恥下問；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”“班級榮譽屬于大家”而奮發(fā)圖強。 終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。 口來：操場篇 一年一度的春季運動會已經(jīng)到了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正式我班的長跑健將小A，憑著他的恒心和

9、耐力，一步步地向終點逼近。我們的啦拉隊也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪?！癘h,我們贏了！”小A終于第一個沖到了終點。 于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳 _獎”。 咪：宿舍篇 “聽說了沒，又要評比文明宿舍了?！毙興奮地說。 “是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取三連冠呀！” “是嗎，舍長，我們要發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀！” “是嗎，舍長，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高！” 我們一如既往，按時作息；我們腳踏實地，開動腦筋；我們前呼后應(yīng)，攜手同行。 評比結(jié)果終于揭曉了，一切如愿以償。 就這樣，我們付出努力，我們收獲果實，我們共同進步。 就這樣，我們和諧相處，我們快樂無限。 六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！ 【簡評】文章以“生活是歌”為引子，用“哆、口來、咪”結(jié)構(gòu)全篇，結(jié)構(gòu)清晰而有創(chuàng)意；文章緊扣“和諧”這個主題，用了三個小的事例來表現(xiàn)“和諧