初中八年級(jí)上冊(cè)生物第一二章測(cè)試卷_第1頁(yè)
初中八年級(jí)上冊(cè)生物第一二章測(cè)試卷_第2頁(yè)
初中八年級(jí)上冊(cè)生物第一二章測(cè)試卷_第3頁(yè)
初中八年級(jí)上冊(cè)生物第一二章測(cè)試卷_第4頁(yè)
初中八年級(jí)上冊(cè)生物第一二章測(cè)試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)校:_ 班級(jí) :_ 姓名 :_ 考號(hào):_ -密-封-線-內(nèi)-不-要-答-題-八年級(jí)生物第一二章測(cè)試卷時(shí)間:60 分鐘;滿分:100分一、選擇題(本題共25個(gè)小題,每題2分,共50分。每題只有一個(gè)最佳答案。選出正確答案后,將正確答案的相應(yīng)字母代號(hào)填在下表中。)題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案1.柳樹無(wú)花被,但能結(jié)出果實(shí)和種子,這一事實(shí)說(shuō)明了A.柳樹的花只有雌蕊 B花蕊是花的主要部分C.柳樹的花沒(méi)有雄蕊 D雌蕊是花的主要部分2.黃瓜植株上,多半花不會(huì)結(jié)果。對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是A.正常情況下,能結(jié)果的是雌花,不結(jié)果的是雄花B.不結(jié)

2、果的花是因?yàn)闆](méi)有昆蟲為它們傳粉C.黃瓜不屬于綠色開花植物,不能形成果實(shí)D.因?yàn)橹仓甑臓I(yíng)養(yǎng)供給不充足,所以只有少數(shù)花結(jié)果3據(jù)報(bào)道,每年三月間,湖南南岳廣濟(jì)寺附近都會(huì)有“萬(wàn)蛙聚會(huì)”的奇觀,對(duì)此現(xiàn)象的形成原因,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析,下列敘述不當(dāng)?shù)氖茿.是因?yàn)樵撎幩锒?,利于產(chǎn)卵繁殖 B.是因?yàn)樵撎幁h(huán)境污染少 C.是因?yàn)樵撎幤ъo,人為干擾少 D.是因?yàn)樵撎幭憧蜐M堂,吸引青蛙前來(lái)聚會(huì)4.我們?cè)诔杂衩坠霑r(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)有缺粒現(xiàn)象,其原因是A.缺乏水分 B.缺乏陽(yáng)光 C.缺乏肥料 D.傳粉不足5.一株綠色開花植物,形成果實(shí)和種子,在完成傳粉后,下一個(gè)生理活動(dòng)是A開花 B受精 C結(jié)果 D形成種子6在一塊玉米地旁

3、建立一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng),對(duì)玉米產(chǎn)量影響的說(shuō)法正確的是A.由于蜜蜂大量增加,會(huì)吃掉大量的花粉,因而產(chǎn)量會(huì)大量減少B.由于玉米是依靠昆蟲傳粉,蜜蜂會(huì)幫助玉米傳粉,因而產(chǎn)量會(huì)增加C.由于玉米是依靠風(fēng)力傳粉,建立養(yǎng)蜂場(chǎng)對(duì)傳粉沒(méi)有影響,故產(chǎn)量沒(méi)有變化D.可能有影響,也可能沒(méi)有影響,不好判斷7下列植物的繁殖方式,不屬于無(wú)性生殖的是A椒草的葉能發(fā)出芽和根,長(zhǎng)成新植株B玉米種子能萌發(fā),長(zhǎng)成新植株C馬鈴薯塊莖的芽眼里能發(fā)芽,長(zhǎng)成新植株D柳條插在土里能生根,長(zhǎng)成新植株8現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的桃樹,將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上,枝條成活并在開花后援以丙品種的花粉,所得果實(shí)可食部分的性狀接近于 A甲品種 B.乙品種 C.丙品

4、種 D.三個(gè)品種兼有9.我們食用的綠豆芽的白嫩部分,主要是由種子的A.胚芽發(fā)育成的 B.胚根發(fā)育成的 C.胚軸發(fā)育成的 D.子葉發(fā)育成的10.菜豆、黃瓜等植物的種子內(nèi)是無(wú)胚乳的。沒(méi)有胚乳是因?yàn)锳.胚珠內(nèi)沒(méi)有極核B.胚珠內(nèi)極核沒(méi)有受精C.受精后的極核未發(fā)育D.在種子形成過(guò)程中,胚乳里的有機(jī)養(yǎng)料被子葉吸收并貯藏起來(lái)的緣故11.下圖中四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部分),在條件適宜的情況下,肯定不會(huì)萌發(fā)的是12. 下列有關(guān)根的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述,最合理的是A根尖伸長(zhǎng)區(qū)內(nèi)的細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁形成導(dǎo)管B根吸收含磷的無(wú)機(jī)鹽可使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸C根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一

5、部分外突形成根毛,用于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽D根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂增多是根不斷伸長(zhǎng)的唯一原因13.楊樹枝條上的頂芽多數(shù)是A花芽 B混合芽 C側(cè)芽 D枝芽14.將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在相同的適宜溫度下播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是A.甲先萌發(fā) B.乙先萌發(fā) C.同時(shí)萌發(fā) D.乙不萌發(fā)15.在一個(gè)枝芽中,位于幼葉葉腋里的突起是A葉原基 B芽原基 C生長(zhǎng)點(diǎn) D芽軸16對(duì)果樹每年都剪去過(guò)密、過(guò)長(zhǎng)和細(xì)弱的枝條,其主要目的是A.使果樹向高處生長(zhǎng) B.使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)浇训闹lC.減少枝條,降低蒸騰作用 D.促進(jìn)枝條分叉,增加產(chǎn)量17.夏天,在庭院

6、內(nèi)的器皿中常有一些雨水,如果時(shí)間長(zhǎng)了,里面常有一些上下翻動(dòng)的小蟲,它們是蚊子的A卵 B幼蟲 C蛹 D成蟲18.蝗蟲、蛙、鳥在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是 A交配 B蛻皮 C受精 D變態(tài)發(fā)育19利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的最主要的優(yōu)點(diǎn)是A縮短植物的成熟時(shí)間 B.增強(qiáng)植物生活力C保留了親代的優(yōu)良性狀 D.有利于大量繁殖新個(gè)體20. 我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)家蠶來(lái)編織絲綢,其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲。請(qǐng)問(wèn):繅絲時(shí),在繭內(nèi)死亡的是哪一發(fā)育階段的家蠶?A.受精卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲21青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是A.蝌蚪 B.卵細(xì)胞 C.幼蛙 D.受精卵22. 下列說(shuō)法正確的是A.并不

7、是所有的鳥都有孵卵和育雛的行為B.鳥類產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞C.母雞產(chǎn)的所有卵都可以孵化出小雞D.家鴿的幼鴿在孵出后就會(huì)行走、覓食23. 孔雀開屏和仙鶴起舞,其主要目的是A.向人們展示它們的美麗 B.雄性吸引雌性,利于繁殖C.嚇走敵害 D.尋找食物24.在白菜、菠菜等農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程中,應(yīng)注意多施加A.含氮的肥料 B.含磷的肥料C.含鉀的肥料 D.含鈣的肥料25.下列措施不屬于生物防治的是A.投放赤眼蜂滅棉鈴蟲 B.青蛙治水稻害蟲C.利用啄木鳥消滅林木害蟲 D.投放DDT滅蚊二、非選擇題26(13分)“青州蜜桃”是青州市名優(yōu)果品之一,以晚熟、肉細(xì)、味甜、色艷、較耐貯存而著稱。時(shí)值秋末冬初,其它品

8、種桃已下市,而青州蜜桃卻大量上市,深受廣大消費(fèi)者青睞。目前青州蜜桃培育加工,已成為促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收致富的一項(xiàng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。下面是青州蜜桃的桃花、枝條和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:學(xué)生姓名:_ 學(xué)號(hào) :_ 專業(yè)年級(jí) :_ 考試教室:_ -密-封-線-內(nèi)-不-要-答-題-按照芽的著生位置不同進(jìn)行劃分,芽A應(yīng)屬于 ,芽B應(yīng)屬于 。桃樹的枝條能夠不斷伸長(zhǎng)的原因是 , 能夠逐年增粗的原因是 。桃子是由受精后的 發(fā)育而來(lái),其中C是由 發(fā)育而來(lái),D是由 發(fā)育而來(lái),在桃子的果實(shí)中只有一粒種子的原因是 。下圖是果農(nóng)在改良果樹品種時(shí),所采用的方法,該方法稱為 ,該方法成功的關(guān)鍵技術(shù)是 ,采用該方法的優(yōu)點(diǎn)是 。小明在

9、幫助家人摘桃時(shí),發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲咬后的樹干或枝條上,會(huì)有粘液流出,這些粘液是通過(guò) 流出來(lái)的。27(3分)在“探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示:(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是_。(2)你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。答:A組:_。B組:_。28(9分)如圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖,識(shí)圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。(1)植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是 _使細(xì)胞數(shù)目增多和 _使細(xì)胞的體積增大的緣故。(2)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 _,與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。(3)在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中,伸長(zhǎng)最快的是 _。29(11分)

10、下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。 (1)圖2中的g_是由圖1中的 _發(fā)育而來(lái)的,圖2中的f_是由圖1中的 _發(fā)育而來(lái)的,圖2中的h_是由圖1中的_發(fā)育而來(lái)的。(2)a是_,屬于_組織,作用是使d不斷伸長(zhǎng)。30(4分)下圖是黏蟲發(fā)育過(guò)程的四種蟲態(tài)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)填寫出各個(gè)發(fā)育階段的名稱:_,_,_,_。(2)排列出發(fā)育的順序,用序號(hào)表示為_。這種發(fā)育過(guò)程稱為_,如_(至少寫出兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型。(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲相比沒(méi)有_這個(gè)階段。31(9分)下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是_,

11、作用是 。(2)圖B中的6是由圖A中的 _發(fā)育而來(lái)的,與3及 共同構(gòu)成卵細(xì)胞。(3)兩圖中4的作用是 。(4)兩圖中2的作用是 。(5)下列四種動(dòng)物中,與雞的生殖方式最相近的是( )。A蝗蟲 B.青蛙 C.龜 D.中華鱘(6)人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是 ,所提供的外界條件應(yīng)該是_。八年級(jí)生物第一二章測(cè)試卷參考答案一選擇題題號(hào)12345678910111213答案BADDBCBACDCCD題號(hào)141516171819202122232425答案CBBBCCCDABAD二非選擇題(除30題每空0.5分外,其余每空一分)26.側(cè)芽 頂芽芽軸使莖伸長(zhǎng) 形成層細(xì)胞不斷分裂子房 子房壁 胚珠 子房中只有一個(gè)胚珠嫁接 接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起 保持親本的優(yōu)良性狀,加快生殖速度篩管27.(1)水 (2)A組不科學(xué),理由是兩個(gè)裝置中種子的數(shù)量不相等,出現(xiàn)了兩個(gè)變量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論