流行病傳染病防治及宣傳教育制度

1、精品文檔 流行病傳染病防治及宣傳教育制度 一、宣傳教育 1、學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教， 依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工作。 學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位， 把學(xué)生流行病、 傳染病防治宣傳教育工作擺上 重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例 、傳染病防治法 、 中華人民共和國傳染病防治實(shí)施辦法 。形成校長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體 抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。 2、切實(shí)開展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上 足課時(shí)，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識，增強(qiáng)防患知識。同時(shí)要利用學(xué)校教育 的優(yōu)勢和特點(diǎn)，充分利用黑板報(bào)、講座、廣播、班隊(duì)活動(dòng)，升降旗儀式，校會(huì)等 各種

2、活動(dòng)開展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識和防護(hù)技 術(shù)。 3、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防 知識的教育。 4、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良 好的行為的養(yǎng)成教育。 二、堅(jiān)持預(yù)防為主方針 1、學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓?行性疾病、食源性疾病和飲水污染的情況， 采取切實(shí)有效的預(yù)防措施， 杜絕疾病、 流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。 2、學(xué)校要按照有關(guān)部門的安排，配合衛(wèi)生部門搞好流腦（每年3 月、4 月、 5 月），乙腦（每年 7月、8 月、 9月）、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）

3、預(yù)防疫苗注 射工作。 3、要講究個(gè)人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。配合區(qū) 衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，每學(xué)年對學(xué)生有組織地進(jìn)行體格檢查工作。 4、堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開展晨檢、午檢制度，及時(shí)報(bào)告檢查情況， 做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對校外人員 進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。 5、全體師生要愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對公共場所消毒，特 別是衛(wèi)生死角。 學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、 安全的飲用水。 對 患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施， 在治愈前不得到校上學(xué)。 凡患有各類傳染病的師

4、生員工和病原攜帶者， 在治愈前 不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。 6、把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學(xué)校的形象工程，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督， 整治臟、亂、差現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。 7、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報(bào)告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按傳染 病防治法要求堅(jiān)持逐級負(fù)責(zé)、逐級報(bào)告制度，教師立即報(bào)告校長或分管校長， 如有知情不報(bào)或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。 傳染病疫情報(bào)告制度及報(bào)告流程 為加強(qiáng)學(xué)校傳染病疫情管理、預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi) 的發(fā)生與流行，依據(jù)中華人民共和國傳染病防治法和國務(wù)院學(xué) 校衛(wèi)生工作條例有關(guān)規(guī)定，制定本制度。 、為嚴(yán)防傳染病疫情在學(xué)校的傳播流行， 學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)

5、傳染 病疫情登記與報(bào)告工作。 二、學(xué)校疫情報(bào)告要要依法履行職責(zé)， 一旦發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳 染病病人要按照下列要求向市疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告， 同時(shí)，向教育 局報(bào)告。 1在同一班級， 1 天內(nèi)有 3 例或者連續(xù) 3 天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（ 5 例 以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等） 或者共同用餐，飲水等，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)在 24 小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信 息。 2當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病人時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出 相關(guān)信息。 3個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱，呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等 癥狀時(shí)，疫情人應(yīng)當(dāng)在 24 小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。 4學(xué)校發(fā)生群體性不明原因痛病或其它發(fā)生公共衛(wèi)生

6、事例，疫情 報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在 24 小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。 三、學(xué)校疫情人發(fā)現(xiàn)傳染病人或傳染病疑似病人時(shí)，不得隱瞞、謊報(bào) 或緩報(bào)，如因疫情報(bào)告人玩忽職守造成學(xué)校內(nèi)傳染病傳播流行， 將依 法追究法律責(zé)任。 傳染病管理制度 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國傳染病防治法建立健全傳染病管理 工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 有未兼職人員負(fù)責(zé)傳染病的疫情報(bào)告， 日常監(jiān)測及疫 情處理。 二、建立學(xué)校師生健康檔案，實(shí)施健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病學(xué)生 要立即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院就診。 三、一旦發(fā)生傳染病可疑患者， 經(jīng)醫(yī)院診斷是傳染病或確診為傳染 病者，立即隔離治療，患者所在教室宿舍立即消毒處理。 四、做為傳染病宣傳教育工作，堅(jiān)持 “預(yù)防為主 ”的方針

7、，平日做好 環(huán)境衛(wèi)生，監(jiān)督食堂、小商店的食品衛(wèi)生，防止傳染病的發(fā)生。 五、結(jié)合傳染病流行季節(jié)的特別開展傳染病防治宣傳教育， 每年不 少于 4 次，并積極配合防疫部做好預(yù)防疫苗接種工作， 提高師生的免 疫能力。 傳染病晨檢與因病缺勤登記 制度 1有專人負(fù)責(zé)晨午檢與因病缺勤登記工作，每學(xué)期至少對全校班主 任進(jìn)行一次晨午檢與因病缺勤登記培訓(xùn)。 2各班主任負(fù)責(zé)每日早晨與中午對所管班級學(xué)生進(jìn)行健康狀況檢 查，并進(jìn)行登記， 對疑似傳染病者應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知疫情報(bào)告人，疫情報(bào) 告人要進(jìn)一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。 3對缺勤學(xué)生要及時(shí)追查缺課原因，并進(jìn)行登記，對因傳染病導(dǎo)致 缺課的，要立即向?qū)W

8、校疫情報(bào)告人報(bào)告。 學(xué)校疫情報(bào)告人接到報(bào)告后 應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能病因，做到對傳染病病人的早發(fā) 現(xiàn)。 4學(xué)校晨午檢登記與因病缺課登記表要填寫清晰，并上繳疫情報(bào)告 人存檔備份。 大胡小學(xué)學(xué)生健康教育教案 課題 1：保護(hù)眼睛 一、教學(xué)目的： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn) 要求。 四、課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛及視力表等。 五、教學(xué)過程 一）導(dǎo)入新課 1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識。 2.講述

9、： 大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊 的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們 喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼 睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天 我們就來學(xué)習(xí) “保護(hù)眼睛 ”。（板書課題） 二）學(xué)習(xí)新課 1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用 1）看圖： 出示圖（ 2）分小組討論：這 圖說的是什么？ 3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生 活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛， 如果眼睛不好， 看不清楚遠(yuǎn)處物 體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起 保護(hù)祖國的

10、任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常 重要的事情。 2. 教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。 1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？ 2）提問： 為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近? 一市尺） 看書寫字時(shí)間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處? 為什么要認(rèn)真做眼保健操？ 3）看圖：這幅圖告訴我們什么？ 4）提問： 長時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處? 為什么 走路和躺著看書都不好？ 趴在桌子上， 近距離的看書寫字有什么 害處? 5）全班討論： 為什么要保護(hù)眼睛？ 少年兒童的眼睛容易得什么病？ 你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危 害? 聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾

11、正哪些不良的用眼習(xí)慣。 6）小結(jié) 同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。 近視眼形成的原 因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本 和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗，以及常 在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。 要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到 三注意，兩不看 ”。 、亠” 三注意 ”： 看書寫字眼睛與書本距離一市尺。 看書一小時(shí)， 要休息幾 分鐘。 字要寫大些，要清楚整齊。 兩不看 ”： 光線太暗不看書。 躺臥不看書。 3. 教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。 1）看圖：課本第 39 頁上的圖。 2）

12、提問： 上面兩幅圖畫的是什么意思？ 為什么要用自己的毛巾洗 臉？ 用手揉眼睛為什么不好？ 你平時(shí)做的怎樣？ 3）看圖： 4）提問： 放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ 為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ 你平時(shí)做的怎樣？ 5）小結(jié)： 眼睛是我們的 “偵察兵 ”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也 受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身 體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺） ；看書寫字時(shí)間不 要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操； 不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書； 不要在行走時(shí)看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不 能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意

13、眼的衛(wèi)生，不要用臟手 揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。 4. 鞏固（ 1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你 哪些地方做的不好？ （ 2）討論：有的同學(xué)說： “我的坐姿不好，寫 字看書時(shí)眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？ ”這種說 法對嗎？ 三）布置作業(yè) 預(yù)防近視， 保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的 坐姿、寫姿。 板書設(shè)計(jì) 保護(hù)眼睛 預(yù)防近視 1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊 3.認(rèn)真做眼保健操 4.看書寫字時(shí)間長了要休息幾分鐘 5.光線太暗不看書 6.躺 臥不看書 課題 2 正確的學(xué)習(xí)姿勢 教學(xué)目標(biāo) 知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書、

14、寫字、聽課 等正確學(xué)習(xí)姿勢，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過程 、講故事導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很傷心。你們想知 道他為什么哭嗎？ 二、聽故事明理 原來，這個(gè)男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到 有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很 是羨慕，也想戴眼鏡， 可是他媽媽告訴他說， 眼睛近視了才戴眼鏡的。 明明也希望自己變成一個(gè)近視眼， 那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于 是，他故意躺著看書，讀書寫字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā) 現(xiàn)看什么東西都模模忽忽， 他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查， 果然成了近視 眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼

15、鏡?？墒菦]過多久， 他就不喜歡帶眼鏡了， 因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便， 比如別的小朋 友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模 糊了，什么也看不見?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。這 不，今天他就在為這事哭呢！ 同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？ 不想 是呀，眼睛對我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。 老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正 確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。 （出示活動(dòng)課題） 三、演示導(dǎo)行 1）出示讀書姿勢掛圖 請同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身 體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

16、 （邊說邊 指點(diǎn)掛圖） 教師示范，學(xué)生跟著做。 身體坐直。頭放正。肩放平。把書拿起來，眼睛離書本一尺 遠(yuǎn)。 注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋， “尺”相當(dāng)于你們文具盒 的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。 ） 教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺(tái)示范。 過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué) 會(huì)寫字？ （請一位平時(shí)寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢） 大家 說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間 長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。 2）請學(xué)生看寫字姿勢掛圖 看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正， 書本放平，手

17、離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。 （邊說邊 指點(diǎn)） 教師示范，學(xué)生跟著做 人坐正，身體坐直。把書本放平。拿起筆（握筆）手離筆尖一 寸。 一寸”是多少呢？ “一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對同學(xué) 們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。 （試量一下） 握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆 桿靠在虎口的位置（教師演示） 。另外，無名指和小指鉤起來，墊在 中指下面。（重復(fù)兩次） 眼離書本一尺。 把文具盒豎起來， 放在書本與眼睛之間量一量就可 以了。 胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。 師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好

18、 的學(xué)生上講臺(tái)試范。 過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護(hù)眼 睛， 成為有用的人才。 提出其他的注意事項(xiàng) 不要躺著看書 2 不能在昏暗的光線下看書寫字。 不能走路時(shí)看書，更不能做在車上看書。 不能長時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。 注意了這些后 ,還要注意上課的聽課姿勢 ,身體要坐直 ,回答問題時(shí) 一定要舉手發(fā)言 ,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 五 鞏固和延伸 同桌競賽，互相提醒。一周后評選讀書寫字姿勢好的學(xué)生發(fā)小紅花。 課題 3：合格食品鑒別方法 教學(xué)：（一） 食用油鑒別方法 一、氣味：不同品種的食用油有其獨(dú)特的氣味，無酸臭異味； 二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)

19、油顏色深（香油除外） 三、沉淀物：高品質(zhì)油無沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物 和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份； 四、透明度：高品質(zhì)油無沉淀度好、無混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或 摻了假油，油質(zhì)就會(huì)混濁； 五、有無分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油； 六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合格證，有無QS （食品安 全）認(rèn)證標(biāo)志，是否標(biāo)明等級等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標(biāo)識等。 鐘祥市消費(fèi)者委員會(huì)提醒消費(fèi)者，無廠名、無廠址、無質(zhì)量合格 證，沒有QS認(rèn)證標(biāo)志的食用油，要特別注意，不要購買。購買時(shí)索 要并保留購物憑證， 以便出現(xiàn)問題時(shí)投訴， 保護(hù)自身的合法權(quán)益不受 侵害。 二）感官鑒別 用口、鼻、眼、

20、耳和手等感覺器官， 通過對商品的外形、 色澤、氣味、 商品在外力作用下發(fā)出的聲音、 軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、 裝潢等的鑒別， 以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五 種： 1）.味覺鑒別。味覺鑒別就是用口來品嘗食品或是某些藥品的滋 味、風(fēng)味等，以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)?。由于凡正常的食?均有特有的滋味和風(fēng)味。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加 工調(diào)制的方法、用料不一，也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。品岳發(fā)生變 化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必 然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。 2).嗅覺鑒別。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評定商品的 優(yōu)劣。氣味的優(yōu)劣和

21、是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用 化工產(chǎn)品、 中草藥等的優(yōu)劣的重要項(xiàng)目。 凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其 特有的正常氣味或濃郁的香氣。 如果品質(zhì)發(fā)生變化， 氣味也必然發(fā)生 相應(yīng)的劣變，嚴(yán)重者則產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。某些怪味。 某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會(huì)產(chǎn)生不正常的異味， 嚴(yán)重者可使商品失去使用價(jià)值。 3) .視覺鑒別。視覺鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色 澤、式樣、包裝和裝潢及各種標(biāo)志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項(xiàng) 目。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺鑒別。 因此，視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。 4) .聽覺鑒別聽覺鑒別就是用耳朵聽，根

22、據(jù)商品在外力觸動(dòng)下發(fā)出 的聲音是否優(yōu)美正常， 來判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。 例如 挑選雞蛋時(shí)，搖動(dòng)有水聲，說明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。 5) .觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官來觸摸商品，根據(jù)商品的 光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情 況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。 課題 4：正確的刷牙方法 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。 懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。 了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對健康成長的促進(jìn)作用。 通過學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、 意識到健康與自己的生活時(shí) 時(shí)相關(guān)的。 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。 學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一：新課引言： 通過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠 使我們成長，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才 能保證