2019年教導處工作計劃【三篇】

1、2019 年教導處工作計劃【三篇】 篇一】 2018年教導處工作計劃 、指導思想 本學期，在學校工作計劃的指導下，教導處工作以全面推動素質(zhì) 教育為目標，以扎實有效的工作為基礎，以學生全面發(fā)展為根本，敢 于突破，敢于負責，樂于奮進，進一步實現(xiàn)質(zhì)量立校、特色興校、科 研強校，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐水平，全面提升教師整體素 質(zhì)及綜合教育科研水平，努力提升學校辦學品位。 二、工作目標 1、 重視教師隊伍建設， 促動教師專業(yè)成長； 2、 嚴格規(guī)范教學行為， 扎實推動素質(zhì)教育； 3、 深化有效教學研究， 全面提升教學質(zhì)量； 4、增強校園文化建設， 促動學生全面發(fā)展。 三、主要工作及措施 一）重視教師

2、隊伍建設，促動教師專業(yè)成長 1、增強師德師風建設，樹立敬業(yè)愛崗意識 深入實施 師表工程 ，嚴格執(zhí)行江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師的奉獻意識、創(chuàng)新意識。 堅持政治學習制度，增強教師師德考核，并把考核結(jié)果實行通報，堅 決實行師德考核一票否決制。把 一切為了學生，為了一切學生，為了 學生一切 的生本思想作為我們每個教師的座右銘，努力引導廣大教師 成為受學生愛戴、讓人民滿意的好老師。 2、注重培養(yǎng)青年教師，有效展開 師徒結(jié)對 。 堅持展開師徒結(jié)對活動，師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔 導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適合期，盡快成長為 教學骨干。針對剛走上

3、工作崗位的老師實行連續(xù)跟蹤聽課，讓其快速 轉(zhuǎn)變角色，適合教師崗位；教學未滿五年的教師，能夠通過教育沙龍 的形式，了解他們在教學過程中的困惑；老教師以多年成功的教育經(jīng) 驗和感受，在教學設計、論文撰寫、課堂突發(fā)事件的處理等方面給予 一定的指導。繼續(xù)發(fā)揮師徒結(jié)對幫扶作用，激發(fā)青年教師的內(nèi)驅(qū)力， 增強歸屬感。 3、增強骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范引領作用。 HH 借助與油田第一小學結(jié)對的契機，增大骨干教師培養(yǎng)力度，引導 他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。為骨干教 師搭臺子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。為已獲得 區(qū)教壇新秀 市教學能手 稱號的教師 提目標、指路子、壓擔子 ，力爭使他們更

4、早 地晉升一個層次。另外，教導處結(jié)合區(qū)教學骨干評選的契機，即時發(fā) 現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準備工作，爭取有更多教師 在市、區(qū)教學骨干評比中脫穎而出。 二）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī) 1、樹立法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行省廳 五嚴 規(guī)定 堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足、教好各 類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除 教導處人員對課程計劃執(zhí)行情況實行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查 問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，持續(xù)促動教師增強執(zhí)行課程計劃的法 規(guī)意識，使之成為自己的自覺行為。 教師是貫徹落實省廳 五嚴規(guī)定，努力實現(xiàn)減負增效，推動素質(zhì) 教育的主體。全體教師要以積

5、極的態(tài)度理解接受 五嚴 規(guī)定，嚴格執(zhí) 行學校的作息制度，不加班加點提升效率，努力做到減負不減責任， 減負不減愛心，減負不減質(zhì)量，在執(zhí)行 五嚴 規(guī)定的同時，保證教學 質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 2、堅持教學 七認真 向六有效 的觀點轉(zhuǎn)變 教學七認真 是教學永恒的研究話題，每一個環(huán)節(jié)都至關重要。 本學期，教導處將增大 七認真 檢查的力度和密度，精細教師教學常 規(guī)管理。推行以教導處和學科教研組齊抓共管的管理模式，采取定期 檢查和隨機抽查相結(jié)合，自查、互查、抽查相結(jié)合，了解教師的備課、 上課及作業(yè)批改情況，并即時將情況反饋給教師，提出指導意見，以 便其改進工作，通過細致的流程管理，提升各科的教學質(zhì)量。 3、建立

6、聽課制度。 教導處、校長室將增強隨堂聽課的力度，聽課后即時與上課教師 交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使 我校課堂教學質(zhì)量的提升。 4、重視體育衛(wèi)生工作。確保學生活動時間，通過專題講座、黑 板報、櫥窗等活動實行健康知識的宣傳，切實增強學生健康行為習慣 的養(yǎng)成教育，促動學生健康成長。 5、充分發(fā)揮學校圖書室、閱覽室、微機房及電教器材的作用， 積極展開讀書活動，拓寬師生知識面，陶冶師生情操，培養(yǎng)師生才藝。 6、增強專用教室的管理，充分發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的作用，堅 持專用教室使用和資料、儀器借用登記制度，各室負責人要增強管理 和指導，提升使用率，降低損耗率，做到物盡其用。此

7、外，還要增強 電化教學的指導與管理，提升學校教育技術現(xiàn)代化水平。 7、認真做好學籍管理工作，嚴格轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)。進一步增強資 料管理，力求做到資料規(guī)范齊全。 8、組織各類競賽。一要組織好上級部署的各項學科競賽，增強 指導，精心組織，力爭取得好成績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動 的策劃、組織和評比工作，以此豐富校園文化生活，讓學生展示才華。 通過競賽活動，促動教學質(zhì)量的提升，促動素質(zhì)教育的持續(xù)深化。 三）增強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理。 1、增強教研組建設 強調(diào)團隊的作用，增強教研組的建設，明確教研組長職責，保證 集體教研的時間，每周二下午英語組教研活動，每周三下午數(shù)學組教 研活動，每周四下午語文組教

8、研活動，每天下午各教研組自己研討）， 并針對研討內(nèi)容做好記錄。我們以期讓教師通過集體備課深度鉆研教 材，汲取集體智慧，結(jié)合任教班級學生的特點，設計教學方法和教學 過程，為課堂有效提供保障。 認真展開教研組活動，做到有計劃，有內(nèi)容，有成果。提升教研 活動的質(zhì)量，向精品化發(fā)展，解決教學過程中的熱點問題、癥結(jié)問題。 同組教師互幫互助，共同提升。 2、展開各類教研活動 學校將階段性組織教師參加各學科組教學研討，注重以教科研為 指導，注重教師教學的反思、學生學習的反思，注重信息技術與學科 的整合，注重各年段知識間的聯(lián)系與各學科知識的整合。多角度地鍛 煉、提升教師整體水平。 創(chuàng)造一切條件，采用 走出去，請

9、進來 的方式，組織青年教師外 出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。 3、積極參加課題研討，提升教科研水平。本學期課題組成員要 積極參與市十二五規(guī)劃課題研究，推動學校教科研質(zhì)量的提升。每位 青年教師應主動圍繞學科組所研討的課題，結(jié)合教學實際情況，撰寫 好教學理論文章，積極投稿參賽，為學校教科研水平的提升共同努力。 篇二】 2018年教導處工作計劃 教育質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，科學有效地提升教育質(zhì)量是學校 教務部門的中心工作。教導處將根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的工作 意見，在上級教育業(yè)務部門的指導下，緊密結(jié)合我校教育教學工作實 際，充分調(diào)動與發(fā)揮學校全體教職員工的工作熱情和智慧，

10、進一步明 確工作目標，以現(xiàn)代教育理念為指導，理清工作思路，講究工作策略， 把握工作重點，解放思想，求真務實，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)學校教育質(zhì) 量科學提升，促動地方教育事業(yè)又好又快發(fā)展多做貢獻。 目標：促動師生全面發(fā)展，逐步提升學校教育教學質(zhì)量。 理念：堅持以人為本，完善師生服務。 策略：尊重內(nèi)因，依靠外因，內(nèi)外聯(lián)動，和諧有效。 思路：以教研工作為中心，協(xié)調(diào)部門展開工作，以科研為引領， 培訓為載體，現(xiàn)代教育技術手段為支撐，從學校實際出發(fā)，搭建校內(nèi) 外研訓平臺，促動教師發(fā)展，實踐教育質(zhì)量科學提升。進一步發(fā)揮好 教導處協(xié)調(diào)、溝通、組織、指導等作用。 具體工作： 、進一步規(guī)范教務管理，保證各項工作的正常展開

11、。 1、嚴格執(zhí)行課程計劃，專課專用，專室專用。 學校按照江蘇省義務教育課程設置實驗方案設置課表，嚴格 課程計劃管理，開齊開足開好全部課程。嚴格執(zhí)行 三表 ，嚴格按課 表上課，教師應按時到達課堂，不拖堂，杜絕隨意調(diào)課，隨意占課， 隨意縮減課堂教學內(nèi)容等現(xiàn)象。 專用教室設置安排表，督促相關學科教師用足用好專用教室。教 導處協(xié)同各部門增大監(jiān)督力度，學校行政值日人員增強巡查。 2、切實保證學生活動時間，促動學生健康成長 根據(jù)教育部辦公廳關于繼續(xù)組織展開切實保證中小學生每天一 小時校園體育活動專項督導檢查的通知，結(jié)合省、市教育部門的相 關要求，保證學生大課間和課外文體活動的時間，保證學生每天在校 一小時

12、的活動時間，教導處在安排課表時結(jié)合各班的體育課，安排好 每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學生的身體健康的發(fā)展， 全面提升學生素質(zhì)。 3、規(guī)范學籍管理制度 根據(jù)學籍全國聯(lián)網(wǎng)管理的最新要求，即時做好學生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的登 記、上報手續(xù)，做好一年級新生的學籍統(tǒng)計及導入工作，做到資料詳 實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。增強學生在校的常規(guī)管理，進一步健全學 校、班級管理網(wǎng)絡。 4、嚴格執(zhí)行調(diào)代課制度 明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調(diào)代課工作， 保證學校教學秩序的正常運行。 二、增強教學常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量 1、向教學 六認真 要質(zhì)量。不折不扣做好教學 六認真 工作是 每位教師的基本要求，更是

13、提升學校教學質(zhì)量的根本保證。教導處將 繼續(xù)組織全體教師認真學習太倉市教學六認真工作考核細則及 三 五一規(guī)定，進一步明確六認真的各項要求，指導教師認真落實到平時 點點滴滴的教學工作中去。 本學期實行集中檢查和隨機抽查相結(jié)合的方式，做到每月都有教 學六認真的專項檢查內(nèi)容，即時公布檢查結(jié)果，表揚優(yōu)秀典型，對 存有問題的教師實行指導和跟蹤整改。突破機械性和形式化，逐步走 向常態(tài)，走向規(guī)范，走向有效。 2、向課堂教育教學要質(zhì)量 首先，課堂常規(guī)要齊抓共管，不能聽之任之，這是確保課堂提效 的前提。走訪聽課課堂常規(guī)好的班級，即時發(fā)現(xiàn)老師們好的策略。 其次，深入課堂教學研究，找到適合本班學生的教與學的方式方 法

14、，把研究和改進教學方式作為自己一種常態(tài)化的思考，才能真正提 升課堂教學的效率，實現(xiàn)課堂教學效益的化。本學期要求全體教師潛 下心來研究自己的課堂，把 精講 落實到實處，課堂上組織多種形式 的學習活動，給予學生充分的思考、體驗、練習的時間，教學效果上 努力實現(xiàn)事半功倍。 教導處將組織實行隨堂聽課、行政走課檢查，對課堂常規(guī)好、教 學有特色，教學方式有實效的教師和學科實行全校性的交流和推廣。 同時將增強薄弱學科和薄弱教師的有針對性的聽課指導，以 聽課、反 饋、整改、再聽 ，促使其持續(xù)提升教學水平，實現(xiàn)學科質(zhì)量的有效提 升。 3、向有效練習要質(zhì)量 做到當堂練習，并即時檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習的時間

15、。 練習要精選、精練：要根據(jù)教學目標與學生實際精心選擇和編制 練習題，作業(yè)難度與數(shù)量要適當，意圖要明確，形式要多樣。少一些 機械記憶和重復操練、多一些興趣激發(fā)、水平培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)。 同班各學科間注意協(xié)調(diào)作業(yè)布置，避免學生當天作業(yè)過多，產(chǎn)生消極 心理，導致作業(yè)質(zhì)量不高。 練習要精批：每次作業(yè)都必須精心批閱。作業(yè)批改要符合要求， 要即時、準確。全體教師都要注重學生書寫質(zhì)量，各班可根據(jù)班級特 點形成自己的批改特色。教師應多一些激勵性評語，激發(fā)學生學習的 自信心。對于學生在作業(yè)中反映出的問題要即時實行記錄、分析，即 時實行解決，并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)批改中尤其要增強對學生訂 正后的回批。 練習

16、要精講：每次作業(yè)批改之后必須要實行講評，反饋。學生作 業(yè)中的共性問題或者比較典型或嚴重的個別問題要即時在課堂上實行 講評，分析錯誤原因；對于一些一般的個別問題能夠采取與學生一對 一單獨交流。講評時要注意保護學生的自尊心，對題不對人，并注重 引導學生自己從作業(yè)中分析學習得失的原因，以切實發(fā)揮每次作業(yè)的 作用。 另外，作業(yè)還要做到以下四個 必 的要求：有發(fā)必收、有收必批、 有批必評、有評必補。 4、向培優(yōu)補差要質(zhì)量 教師不能放棄每一位學生，不但要協(xié)助學生解決學習上的疑難問 題，而且更要協(xié)助學生解決思想問題。建議采取如下措施： 1）建立后進生成長檔案； （2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中

17、有底，教學 時要盡量采用分層次教學； （3）利用課余時間對后進學生實行個別輔導，或者采取同學互 助的方式，激發(fā)學生學習興趣，糾正其不良學習習慣； （4）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們 有所進步，就給予肯定和鼓勵。教師要根據(jù)本年級的實際情況，繼續(xù) 切實抓好分層輔導與 提優(yōu)補差 工作，要針對學習基礎不同的學生早 作安排，實施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導，輔導要講質(zhì)量、 重實效。 在全力補差的同時，也要培養(yǎng)學科 尖子生 。對于學有余力的學 生，能夠設計適當?shù)膶W習任務和作業(yè)，重點是提升他們的自學水平和 綜合使用水平，發(fā)展他們的特長。但不能以單純增加教學內(nèi)容與提升 教學難度為手段

18、來增加他們的學習負擔，以免學生因為過重負擔而產(chǎn) 生厭學情緒。同時還要注意對他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認知 水平和交流合作意識。 5、向質(zhì)量監(jiān)控要質(zhì)量 （1）教師要做好各階段性或單元學生學習情況的檢查反饋，即 時記錄學生的平時學習情況，以便對每位學生的平時學習心中有數(shù)， 表揚進步生，協(xié)助后進生。 （2）做好期末的質(zhì)量調(diào)研。繼續(xù)實行非本年級教師閱卷、登分 和匯總，以便使得調(diào)研的成績更為真實有效，調(diào)研的數(shù)據(jù)更為準確。 各任課老師做好試卷分析和教導處做好分學科質(zhì)量分析，在此基礎上 將實行教學經(jīng)驗交流會，請相關學科介紹成功做法和心得體會，把科 學有效的教學方法與老師們共享。 （3）做好校內(nèi)一日調(diào)研和

19、專項調(diào)研。繼續(xù)對部分教師的課堂教 學實行跟蹤指導。 三、增強校本研修，促動教師專業(yè)成長。 本學期要發(fā)揮教師更大的主觀能動性，并以教研組和備課組為基 本單位，結(jié)合學科和年級特點展開富有實效性的研修活動，以此來帶 動個人、團隊和全體教學水平的持續(xù)提升。要求教研組和備課組結(jié)合 我校外來民工子女較多的特點，圍繞 適切提效，簡單課堂 教學主張， 立足課堂展開研究，致力于學生學習習慣、興趣的培養(yǎng)，逐步實現(xiàn)知 識素養(yǎng)和學習水平的提升、全面教學質(zhì)量的突破。 1、積極參加各級各類學習與競賽活動。教導處將積極安排教師 參與校際、區(qū)域、市級等學習交流活動，保證每位教師都有外出學習 的機會。對于各類競賽活動，符合條件

20、的教師都要積極參與，不要錯 失寶貴的機會。增強校內(nèi)互相學習，每位教師一學期校內(nèi)聽課要保證 15 節(jié)以上。 另外根據(jù)學科特點設立 13 個備課組，同時每個組安排行政實行蹲 繼續(xù)執(zhí)行單周教研活動和雙周集體備課的制度。 2、扎實展開教研組和備課組活動。根據(jù)學校實際，本學期設立 語文三個教研組、數(shù)學兩個教研組、英語組、體育組、綜合組、藝術 組； 點。 式， 構(gòu)、 些， 決教學中的疑惑。 教研組活動：本學期教研活動以全校集中和分組相結(jié)合的活動形 圍繞主題實行形式多樣的研修活動，如學科帶頭人講座、同課異 一課多磨、主題沙龍、讀書交流等，研究的內(nèi)容切入點盡可能小 要有研究的價值，真正使組內(nèi)教師通過活動實現(xiàn)經(jīng)

21、驗的共享，解 備課組活動：組長學期初根據(jù)組內(nèi)教師的空課情況確定好本組備 課活動的時間并上報教導處。根據(jù)周次安排好每次活動的主備教師， 主課教師提前三天把自己的教案打印出來分發(fā)到組內(nèi)教師手中，讓他 們事先預讀了解?；顒訒r組長做好活動記錄，主備老師根據(jù)討論意見 修改好教案。提倡實行 集體備課- 上課實踐- 修改備課的形式完善 備課，提升備課質(zhì)量?；顒拥倪^程性資料在期末整理后上交教導處。 3、推動生本課題研究。農(nóng)村小學生本教育實驗課程的構(gòu)建和 研究課題立項，本學期繼續(xù)組織好課題研究，希望能通過課題引領， 從課題核心成員開始，逐步改變我校教師的課堂教學行為。 認真實行教學反思和總結(jié)。每位教師不但要會上

22、好課，還要積極 實行教學反思，善于總結(jié)自己的教學得失，努力改進自己教學方法。 本學期繼續(xù)按照學校備課要求在備課本上完成相對應量的二備和課后 修改或反思。同時保證每月 2 篇的原創(chuàng)教學隨筆或反思并上傳到學校 的教育博客網(wǎng)上。 5、組織好信息化培訓競賽。繼續(xù)推動電子白板的應用。本學期 將迎接市級的白板技能團隊競賽，爭取取得好成績。隨堂課、教研課 將繼續(xù)注重教師使用多媒體輔助教學，特別是 35 周歲以下青年教師要 求使用電子白板功能實行教學。另外，本學期還將繼續(xù)注重市級的各 項信息化競賽，如微課競賽，積極組織教師參加競賽，爭取獲得好的 成績，通過微課制作培訓，帶動更多教師投身微課制作，持續(xù)注重新 技

23、術對教學產(chǎn)生的影響。 四、展開各類的活動，提升學生學習興趣。 1、安排好活動課，落實教育部關于中小學生每天一小時校園體 育活動的規(guī)定。 展開好西川少年宮 活動。根據(jù)教師的特長創(chuàng)設富有樂趣的活動 項目，如英語、合唱、繪畫、田徑、球類、舞蹈、書法、科技、電腦 編程、寫作、誦讀、方言等興趣組，通過制定詳細的活動計劃，安排 好每次活動的內(nèi)容，使每一次活動都能使學生得益、提升。 上好班內(nèi)活動課，根據(jù)年級組的特點，師資的情況，由教導處統(tǒng) 一安排時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要 有記載，行政隨機檢查，確?；顒拥挠行嵭?。 2、展開學科競賽活動。為了激發(fā)學生的學習興趣，各年級、各 學科繼

24、續(xù)展開各類競賽活動，為學生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。 語文以練好字、說好話、寫好文、賞好段為切入口，持續(xù)培養(yǎng)學生的 語文學習習慣和語文素養(yǎng)；數(shù)學以 提升計算水平 解決實際問題 訓 練為突破口，持續(xù)強化學生的審題習慣的培養(yǎng)和數(shù)學思維的訓練；英 語以口語類、書寫類展示主線，持續(xù)提升學生的英語口語水平和書寫 水平等等，綜合學科則展開年級段的主題競賽活動，對于上級部署的 各項學科競賽，要早作準備，增強指導，精心組織，力爭取得更好的 成績。 3、落實學生讀書活動。繼續(xù)落實太倉市關于增強義務教育段 語文課外閱讀的指導意見文件精神，提升課外閱讀教學質(zhì)量，推動 課外閱讀順利展開。學校圖書館持續(xù)增添推薦書目

25、中的圖書，各班要 認真貫徹落實讀書活動，鼓勵學生充分利用時間投入到課外閱讀活動 中去，語文課堂要多嘗試課外閱讀交流活動，持續(xù)提升學生的課外閱 讀水平。 4、增強體育鍛煉，提升學生體質(zhì)健康水平。全面落實各項體育 活動，繼續(xù)展開 陽光體育 活動，豐富大課間活動，確保每天一小時 體育活動時間。輔導老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，精心組織 參加本學期的各項比賽。 5、基于龍獅舞課題，發(fā)揮藝術教師水平，邀請專家共同訓練龍 獅操團隊，豐富校園文化活動，培養(yǎng)學生團結(jié)、奮進的龍獅精神，傳 承地方文化特色。 6、展開好科技節(jié)活動。為提升學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神， 讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動

26、腦的樂趣。展開科技 節(jié)系列活動，以此來促動我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生 勇于探索、 敢于創(chuàng)新 的精神。 篇三】 2018 年教導處工作計劃 一、指導思想： 本學期教導處將根據(jù)縣教體局、教研室工作要點和學校工作計劃， 結(jié)合實際，全面轉(zhuǎn)變教育觀點，積極推動和深化課堂教學改革，堅持 以教學質(zhì)量為中心，以校本研修為抓手，充分發(fā)揮教導處在教育教學 工作中的研究、指導、服務等功能，進一步抓好教師隊伍建設和學生 學習習慣的培養(yǎng)，全面提升我校的教育教學質(zhì)量，促動學校健康、和 諧發(fā)展。 二、工作目標： 一）增強師資隊伍建設，擴大優(yōu)秀、骨干教師隊伍群體； 二）增強教研組、備課組工作，提升課堂教學的有效性； 三）夯

27、實教學常規(guī)，提升精細化管理質(zhì)量； （四）教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的 可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎。 五）增強對畢業(yè)班教學管理，進一步提升教學質(zhì)量； 三、工作要點： （一）繼續(xù)增強師資隊伍建設，擴大優(yōu)秀、骨干教師隊伍群體， 促動教師的成長與發(fā)展。 1、進一步完善各種考核獎勵機制，兌現(xiàn)獎懲，用多種激勵措施 推動學校各項工作，持續(xù)激發(fā)教師的工作熱情。 2、著力培養(yǎng)中青年教師，努力扶植骨干教師，逐步探索、建立 與完善一套科學的教師培訓機制，給廣大教職工提供學習機會和展示 自己的舞臺，抓好中青年教師的教學技能展示活動。 3、搭建更多的教師展示平臺，定期展開活動，提升教師素質(zhì)。 繼續(xù)展

28、開各學科教師的崗位練兵活動。本學期將組織舉行師生共同參 與的 學校藝術節(jié)活動 ，組織學生參加好縣十運會并力爭取得好成績； 組織新教師上好匯報課，組織部分名師、教學能手上示范課，觀摩課， 營造出相互學習、相互交流的良好氛圍。 4、繼續(xù)實施 青藍工程 ，展開拜師結(jié)對的 一幫一 活動。實施 青年教師培訓導師制，明確幫扶對象，做到措施得力、方法得當、效 果明顯，協(xié)助青年教師穩(wěn)步、快速成長。尤其是教研組長，備課組長， 要配合教導處、教研室認真展開青年教師培養(yǎng)活動，增強備課、上課、 作業(yè)批閱、試卷命制、試卷分析方式方法指導，促動青年教師業(yè)務盡 快成長。 （二）夯實教學常規(guī)的過程管理，促動良好的校風教風學風

29、的形 成，全面提升教育教學質(zhì)量。 l 、認真落實教學常規(guī)管理制度，促動教師形成科學的教學 理念、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和高效的教學方法。 2、增強課堂教學紀律檢查，杜絕教師上課遲到、早退，杜絕滿 堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調(diào)課以及體罰、變相體罰學生、課 堂無組織等不良現(xiàn)象。 3、充分發(fā)揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續(xù)完善和落實 集體備課制度，真正做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體 備課流于形式，機械僵化。以教研組、備課組為單位完善單元檢測辦 法，認真組織好期中、期末考試以及每次考試的質(zhì)量分析，增強各學 科教學質(zhì)量的過程管理。 4、增強常規(guī)教學的檢查力度，檢查方式力求多樣靈活。要把教 學常規(guī)普查與重點抽查，定期檢查與隨機抽查相結(jié)合；把教研組、備 課組內(nèi)互查、自查與學校督導檢查相結(jié)合，即時通報檢查結(jié)果，對發(fā) 現(xiàn)的問題即時整改，進一步改進教風、學風，從而提升課堂效率。 5、進一步規(guī)范實驗教學，力求開齊、開好實驗課，充分發(fā)揮我 校實驗教學的資源優(yōu)勢，激發(fā)學生學習興趣，促動學生全面發(fā)