安徒生童話閱讀指導(dǎo)課

1、閱讀指導(dǎo)課安徒生童話賀彬指導(dǎo)目標(biāo)1、通過對(duì)安徒生童話的閱讀指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2、學(xué)會(huì)并運(yùn)用課外閱讀的方法，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀的過程中體會(huì)到讀書的快樂。3、在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：交流中體會(huì)到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教具：多媒體課件一、課前熱身：書籍，是開啟智慧大門的鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)孩子健全的心靈，總離不開科學(xué)知識(shí)、純潔文字、活潑思想。好書，是孩子們健康成長(zhǎng)的良師益友。古人說：“一日不讀書，百事荒蕪”；“讀萬

2、卷書，行萬里路”；“讀書破萬卷，下筆如有神”等等，都道出了讀書的重要性和必要性。自從我們學(xué)校每星期五開展大閱讀以來，我們學(xué)校不僅書籍多起來了，而且班級(jí)的書柜里藏書也多起來了?，F(xiàn)在大家看書的機(jī)會(huì)多了，看的書也多了，讀書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，陶冶我們的情操。自古以來有許多讀書的名言（比如：高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光” 兒童文學(xué)作家秦文君所說：“文學(xué)就像一扇窗，長(zhǎng)在孩子美好的心靈中，推開它，心靈變得敞亮許多，如同看到人生的鮮花撲面，陽光普照，遠(yuǎn)離庸常，走向高尚?！?） 2、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你都讀了哪些童話故事，能說一說題目嗎二、進(jìn)入活動(dòng)主題（一）、

3、談話激趣1、你們讀了那么多的童話故事，我想同學(xué)們一定想把童話故事說一說2、我給大家?guī)砹藥讖垐D片，請(qǐng)同學(xué)們看一下，能不能說一說故事的題目（能不能回憶起來?；蛘f故事題目，或說出主要內(nèi)容、說說讀后都感受到了什么、喜歡哪個(gè)人物、喜歡他的什么等等）（二）、了解安徒生1、你們知道這些美麗動(dòng)人的童話都是誰寫的嗎？安徒生是一位童話大師，他給我們留下了一筆文學(xué)財(cái)富，他是童話界的一顆耀眼的珍珠，今天這堂課我們就一起走進(jìn)安徒生，走進(jìn)他那奇妙的童話世界，重溫他那親切感人的經(jīng)典故事。2、出示材料，了解安徒生生平簡(jiǎn)介。 老師這有一份安徒生的資料，大家來看一看。?（出示安徒生資料）從這份資料中，你了解到了什么？（生自由談

4、）從前面的材料中，我們了解到安徒生的生活是艱苦的，他一生都在旅行，沒有成家，而是把朋友的家當(dāng)成自己的家，但是他卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，好學(xué)的精神，用手中的筆寫下了一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的童話，從他的作品中，我們感受到了家的溫暖，愛的永恒，感受到他對(duì)真、善、美不懈的追求。他對(duì)童話世界的影響和貢獻(xiàn)是絕無僅有的。（三）、讀書方法指導(dǎo)：1、這么美的童話，要想讀好可不容易，當(dāng)拿到一篇童話的時(shí)候，你會(huì)怎樣去讀呢？有什么好的方法或建議要告訴同學(xué)的？ 2、暢談學(xué)習(xí)方法：指名說并隨機(jī)板書（粗讀故事，概括大意；劃出自己喜歡的好詞、好句、好段，讀一讀，寫一寫，記一記；不理解的聯(lián)系上下文理解或查工具書；找一找這個(gè)童話的主人公是

5、誰，體現(xiàn)了他的什么精神品質(zhì)；把自己讀了這個(gè)童話后的感受和體會(huì)寫下來）3、小結(jié)：是啊，讀書的方法很多很多，每個(gè)人的學(xué)習(xí)都有不同，每種方法的效果也有差異，但是不管用什么方法，只要是可以幫助自己閱讀，提高自己能力的方法，那就是好的讀書方法。1、聽了大家的回答，老師感覺大家都有自己獨(dú)特讀書方法，老師把大家的方法總結(jié)一下。同學(xué)的智慧是無窮的。4、安徒生童話是人的一生中不可不讀的書，當(dāng)我們要讀一本書時(shí)，首先要對(duì)這本書的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內(nèi)容嗎？出示“閱讀前言、序言、內(nèi)容提要”等等。（總結(jié)） 閱讀這些都是我們了解一本書的大概內(nèi)容、寫作特色等最快的方法。尤其是在選擇書籍的時(shí)候

6、，也可以先去讀這些內(nèi)容， 3、 除了內(nèi)容提要，我們還可以通過目錄了解本書的主要內(nèi)容。目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄，誰來說說，你的目錄中都有哪些內(nèi)容？讀厚是什么意思4、 繼續(xù)交流其他的讀書方法？制定讀書計(jì)劃、然后給自己擬定一個(gè)讀書計(jì)劃，并按期看完。有不了解處，或請(qǐng)教老師或者家長(zhǎng)，還可以隨手寫簡(jiǎn)要的筆記，其實(shí)讀書，既要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要有正確的方法。不僅是讀安，讀任何一本書都要這樣做。（四）、賞讀1. 導(dǎo)入：安徒生的童話里經(jīng)典的故事有很多，今天我們就來讀一讀他的童話。下面就請(qǐng)同學(xué)們用剛才介紹的方法，或是自己喜歡的方式去品讀吧。邊讀邊想：或說出

7、主要內(nèi)容、說說讀后都感受到了什么、喜歡哪個(gè)人物、喜歡他的什么等等）注意用什么方法去讀的讀著這個(gè)童話，你讀到了什么，又感受到了什么（自由讀童話）2、集中交流你對(duì)小女孩兒有什么印象？文章圍繞哪幾部分寫的？（師導(dǎo)引出：三部分：賣火柴-擦燃火柴- 凍死街頭）學(xué)生讀賣火柴部分，讓學(xué)生談自己的體會(huì)？（回到文本中，抓住詞句、修辭甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）學(xué)生認(rèn)為小女孩非常冷，可憐。抓住文中的句子如：又黑又冷的晚上，赤著腳在街上走著。一雙小腳凍得青一塊紅一塊、哆哆嗦嗦的往前走。在墻角坐下來，蜷縮成一團(tuán)，他覺得更冷了。等句子。（讓學(xué)生整體理解外，更應(yīng)抓重點(diǎn)的詞語來談。）討論：這幾個(gè)句子在冷的程度上有什么不同？（感受到小女孩

8、兒的可憐）。四次擦燃火柴的情景3、下面就請(qǐng)同學(xué)們把剛才所感受到和體會(huì)到，趕緊記錄到閱讀卡上吧?。▽W(xué)生自由討論，并填寫閱讀卡） 4、生集中交流，穿插介紹社會(huì)背景及寫作背景。 （五）、總結(jié)閱讀方法1、讀書是幸福的，它讓我們受益匪淺，不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，拓展我們的見聞，更可以讓我們從中得到啟迪，獲得力量和勇氣。2、哪位同學(xué)能說一說，這節(jié)課我們是怎么讀這篇童話的？（師生一起總結(jié)。）3、安徒生寫的童話還有很多很多，一篇篇都寫得很美很美，比如野天鵝、小意兒達(dá)花以后同學(xué)們就可以用我們剛剛學(xué)到的這些方法去讀童話了。（六）、延伸 1、安徒生是世界童話大王，他的童話故事很值得一看，你們?cè)敢馊テ纷x嗎？安徒生童話是永恒的經(jīng)典，他屬于永遠(yuǎn)，老師這就有他童話全集的一些目錄，沒看過的抓緊去拜讀