三年級下語文縮句人教新課標(biāo)課件

1、三年級下語文縮句人教新課標(biāo)1 縮句 三年級下語文縮句人教新課標(biāo)2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解常見縮句的類型。 2、掌握縮句的方法。 三年級下語文縮句人教新課標(biāo)3 縮句概念 縮句就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修 飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要 成分的意思。 簡單地說：縮句就像把一棵樹的樹枝、 枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。 自學(xué)指導(dǎo)一 三年級下語文縮句人教新課標(biāo)4 小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧 一、去“枝”留“干”法 凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉， 包括形容詞、數(shù)量詞。 例：草地上，盛開著許多美麗的花兒。 縮寫成：草地上盛開著花兒?？s寫成：草地上盛開著花兒。 自學(xué)指導(dǎo)二 三年級下語文縮句

2、人教新課標(biāo)5 四：“自我提問法”：.先找出句子講的是哪一樣先找出句子講的是哪一樣 主要的人或物主要的人或物，(基本句式）大部分縮完的句子應(yīng)大部分縮完的句子應(yīng) 該是這樣的：該是這樣的： （1）“誰（什么）干什么？誰（什么）干什么？” （2）“誰（什么）怎么樣？誰（什么）怎么樣？” （3）“誰（什么）是什么。誰（什么）是什么?！?小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧 五年級的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。 縮寫為：學(xué)生在聽課?？s寫為：學(xué)生在聽課。 我畫了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計(jì)圖。我畫了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計(jì)圖。 縮寫為：我畫了設(shè)計(jì)圖?？s寫為：我畫了設(shè)計(jì)圖。 三年級下語文縮句人教新課標(biāo)6 五、刪去五、刪去表

3、示時(shí)間，地點(diǎn)表示時(shí)間，地點(diǎn)的的“在在上上 （中、里、下）（中、里、下）” 和和數(shù)量的詞語都不要。數(shù)量的詞語都不要。 1、我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績。 縮寫為：我們?nèi)〉昧顺煽儭?2、一個(gè)大膽的念頭在腦海中閃現(xiàn)。 小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧 縮寫為：念頭閃現(xiàn)。縮寫為：念頭閃現(xiàn)。 三年級下語文縮句人教新課標(biāo)7 1、 花園里花園里 洋溢著洋溢著 笑聲。笑聲。 2、 巨人巨人 度過了度過了 冬季。冬季。 3、草地上、草地上 有有 痕跡。痕跡。 4、 周圍有周圍有 小樹。小樹。 5、 陽光照遍了陽光照遍了 田野。田野。 答案：答案： 1.花園里洋溢著笑聲?；▓@里洋溢著笑聲。 2.巨人度過了冬季。巨人度過了冬季。 3.草地上有痕跡。草地上有痕跡。 4.周圍有小樹。周圍有小樹。 5.陽光照遍了田野。陽光照遍了田野。 漂亮的漂亮的常年常年孩子們歡樂的孩子們歡樂的 任性、冷酷的任性、冷酷的孤獨(dú)地孤獨(dú)地漫長的漫長的 還還鹿和兔子跑過的鹿和兔子