小學(xué)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)方案

1、小學(xué)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)方案 今年月日至日是第屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)上 16 17 9 11 級(jí)文件精神，我校將在“推普周”期間組織開展系列宣傳活動(dòng)。為搞好 本屆“推普周”活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、指導(dǎo)思想 高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面 貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，以中華經(jīng)典誦讀基地建設(shè) 為抓手，努力構(gòu)建和諧語言生活，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高公民 語言文化素養(yǎng)，提升城市文明程度和文化軟實(shí)力作出積極貢獻(xiàn)。 二、宣傳主題 “推普”活動(dòng)的主題是：“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”。 三、組織保障 成立推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組。 五、參與對(duì)象 全

2、校教師學(xué)生。 六、重點(diǎn)活動(dòng) 利用升旗儀式，由學(xué)生發(fā)展中心進(jìn)行一次以“推普”為主題的1 國旗下講話，宣布本周為“全國第屆推廣普通話宣傳周”，對(duì)全校學(xué) 16 生進(jìn)行一次動(dòng)員，從而在全校上下形成共識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)我?！巴破铡?工作的深入開展。 開展社區(qū)主題宣傳活動(dòng)。組織師生向社區(qū)居民發(fā)出倡議，以貫2 徹落實(shí)中華人民共和國國家通用語言文字法辦法為己任，樹立語言規(guī)范意識(shí)，更新社區(qū)居民的語言觀念，使說普通話成為廣大公民的自 覺行動(dòng)，營造“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人”的濃烈推普氛圍。 “推普周”期間，在校門口懸掛以宣傳語言文字工作為內(nèi)容的橫3 幅；在校內(nèi)辦一期“推普周”宣傳欄；學(xué)校廣播站開辟推普專欄宣傳國

3、 家關(guān)于普通話的政策法規(guī)，報(bào)道校內(nèi)外推普活動(dòng)的開展情況。（總務(wù)處、 學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)） 各班出一期以“推廣普通話”為主題的黑板報(bào)，宣傳國家通4 用語言文字法；各班利用班隊(duì)課時(shí)間開展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤 人生” “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。（各班班主任負(fù)責(zé)） 組織教師、學(xué)生積極開展對(duì)學(xué)校周邊主要街道社會(huì)用字進(jìn)行普5 查的“啄木鳥”行動(dòng)，并將社會(huì)用字的問題記錄在調(diào)查表上，向業(yè)主宣 傳規(guī)范漢字和有關(guān)法律。 組織開展“請(qǐng)說普通話請(qǐng)寫規(guī)范字”綜合實(shí)踐活動(dòng)。6 組織師生參加征文活動(dòng)。7 七、工作要求 學(xué)校的每一位教師都是“推普”工作的帶頭人，都應(yīng)成為學(xué)生1 的模范和表率。進(jìn)一步按照普通話水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)師生

4、的普通話 培訓(xùn)，提高師生的普通話水平。同時(shí)各負(fù)責(zé)老師及各班語文老師要高度 重視，組織本班學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。 進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字工作力度。通過誦讀、書寫、聆聽傳統(tǒng)經(jīng)2 典詩文，使青少年熟悉親近經(jīng)典、熱愛傳統(tǒng)文化，對(duì)青少年的養(yǎng)成教育、 愛國情感培養(yǎng)發(fā)揮潛移默化的作用，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校傳承中華文明、弘揚(yáng) 愛國主義精神、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育主陣地的作用。 各負(fù)責(zé)老師組織活動(dòng)時(shí)，積極探索新的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，3 寓教于樂，注重實(shí)效，把“推普”與日常教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來。 重視并發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話中的基礎(chǔ)和輻射作用。鼓勵(lì)4 師生面向社會(huì)、社區(qū)開展宣傳活動(dòng)。 總之，我校通過推普宣傳周活動(dòng)

5、，再次向全校師生廣泛宣傳大力推 廣普通話在教學(xué)、學(xué)習(xí)和日常生活中的重要性，進(jìn)一步提高師生的語言 規(guī)范意識(shí)，形成在學(xué)校，社會(huì)交際中說普通話的良好風(fēng)氣。 街道小學(xué) -09-11 小學(xué)“推廣普通話”活動(dòng)制度 一、工作制度 、校建立推普工作指導(dǎo)小組，有校長親自主管，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組1 加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備兩名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。 、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí)，積極推廣普通話，自2 覺使用“四用語”（課堂用語、會(huì)議用語、宣傳廣播用語、校園交際用 語。） 、定期組織全體教職工進(jìn)行普通話水平等級(jí)考核，考核結(jié)果列入3 教師年度工作考核內(nèi)容。 、普通話水平測(cè)試列入學(xué)生素質(zhì)考核的一項(xiàng)內(nèi)容

6、，每學(xué)年進(jìn)行一4 次普通話水平測(cè)試口試、筆試不達(dá)標(biāo)的不得參加三好生評(píng)選。),( 、學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式的推普活動(dòng)，在校內(nèi)形成一5 個(gè)講普通話的良好風(fēng)氣。 、推普工作列入“文明星級(jí)班級(jí)”考評(píng)條件。6 二、語言制度 、熱愛祖國語言文字。1 、說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。2 、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言、課下交流時(shí)使用普通話。3 、提倡學(xué)生在家庭和社會(huì)上也要說普通話。4 三、獎(jiǎng)懲制度 、要求教師普通話水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，即：語文老師二級(jí)甲等 871 分，其他非語文老師二級(jí)乙等分。未達(dá)標(biāo)教師，原則上不聘用。 80 、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高自身規(guī)范用語水2

7、平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)國標(biāo)率，并把語言文字規(guī)范的100% 要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、 晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。 、充分發(fā)揮語文課在普及普通話，用字規(guī)范化中的主渠道作用。3 語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。切實(shí) 改變重知識(shí)，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對(duì)做得好的教 師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師4 中開展形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社 會(huì)做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng)，對(duì) 于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀班集體的

8、依據(jù)之一。 、加強(qiáng)學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項(xiàng)工作5 納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中。 、接電話、全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)（上課、輔導(dǎo)）6 開會(huì)、集體活動(dòng)、與學(xué)生交談時(shí)必須做到使用普通話。100% 、教師之間交談（學(xué)生在場(chǎng)）做到使用普通話，教師之間交100% 7 談（學(xué)生不在場(chǎng)）允許說母語，但力爭在校園內(nèi)使用普通話。100% 、學(xué)校不定期舉行教師演講比賽活動(dòng)，對(duì)成績優(yōu)秀者予以表彰。8 小學(xué)推廣普通話宣傳周活動(dòng)總結(jié) 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。 為了使推普活動(dòng)深入開展，我校成立了由校長親自擔(dān)任組長的語言 文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排

9、、 監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。教導(dǎo)處主任、教研組組長為組員的“推普”活 動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步 規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。在 學(xué)校會(huì)議上我們討論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，安排大隊(duì)部專門負(fù) 責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的高度重視。其次，在紅領(lǐng)巾廣播上，大 隊(duì)委做了題為“說好普通話、寫好規(guī)范字”的講話，其間以幽默笑話： 某縣縣長在推普會(huì)上的講話為引，讓大家在笑過之后認(rèn)識(shí)到了說好普通 話的重要性，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的 良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義，并 布置了推普周活動(dòng)安排

10、。使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、 有落實(shí)。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹立全員推普的意識(shí) 為使“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心， 落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀 了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”為教師推 普口號(hào)，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號(hào)，以“說好普通話、 方便你我他”為家長口號(hào)，唱響“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”主旋律。 在教師、學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社 會(huì)推普工作的進(jìn)程。 三、開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。 為了使第十六屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的 方式進(jìn)行

11、宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。 1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話。 2、設(shè)立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。 3、組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)村內(nèi)的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾 正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。 4、班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語。 5、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語。 6、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。 7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。 8、利用書法比賽倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握普通話、使用規(guī)范字。 通過開展第十六屆推普周宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語言 文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)。通過各種形式的教

12、育和宣傳活動(dòng)，也有 效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的 是，通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字” 的良好氛圍，這對(duì)于語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作 用。 街道小學(xué) -09-18 “推廣普通話，共筑中國夢(mèng)” 小學(xué)第屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)倡議書 16 老師們，同學(xué)們： 大家中午好！ 在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來了全國第十六屆普通話宣傳推廣周。 普通話是全國通用語言，推廣普通話，對(duì)于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝 通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話， 可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園

13、 育人環(huán)境的作用。從年開始，每年月份的第三周為“全國推廣 1998 9 普通話宣傳周”，今年的推廣周從月日至日。本屆推普周的主 17 9 11 題是“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”。 為了增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，凈化 校園用字環(huán)境，營造良好的語言環(huán)境。我校將利用晨會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播 站等進(jìn)行宣傳，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍；并 開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)糾正校外的不規(guī)范用字；開展“我給父母當(dāng)老 師”活動(dòng)糾正家庭中存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，開展“經(jīng) 典詩文誦讀”活動(dòng)，使青少年熟悉親近經(jīng)典、熱愛傳統(tǒng)文化。 同學(xué)們，愛祖國，愛講普通話，這應(yīng)該是我們每一個(gè)中國

14、人共同的 心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫， 每一個(gè)中國人的臉上，正洋溢著華夏文明的燦爛。普通話是我們敞開心 扉，打開心靈之窗的叩門磚，它將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你 的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。 在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議： 、溝通從普通話開始，請(qǐng)用普通話道出您心中的每一聲問候，這1 一聲聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)心你的朋友。 、說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人。請(qǐng)用普通話、規(guī)2 范漢字傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田。 、普通話是校園語言。請(qǐng)用普通話道出你的疑問，讓每一次困惑3 都可以

15、迎刃而解。 、積極普及民族共同語，增強(qiáng)民族凝聚力。請(qǐng)用普通話和你周圍4 的同學(xué)密切交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?親愛的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來，學(xué)好普通話，用好規(guī) 范字！讓我們從自身做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話， 處處講普通話，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。謝謝大家！ 小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心 -9-11 第十六屆全國推廣普通話活動(dòng)宣傳單 一、中華人民共和國憲法第十九條規(guī)定：國家推廣全國通用的 普通話。 二、中華人民共和國國家通用語言文字法于年月日 31 2000 10 通過，自年月日起施行。 1 1 2001 三、國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。 四、公民

16、有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。 五、國家通用語言文字在學(xué)校的使用：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通 話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。 六、國家通用語言文字以漢語拼音方案作為拼寫和注音工具。 七、國家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分為三級(jí)六等，要求語文教師普通 話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上，其他教師普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等以上。 八、規(guī)范漢字是指新中國成立以后，由國家公布的簡化字、現(xiàn)代漢 語通用字及規(guī)定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。推行規(guī)范漢字的重點(diǎn)是糾正社會(huì)用字的不 規(guī)范現(xiàn)象，主要解決四種不規(guī)范社會(huì)用字：一是亂寫錯(cuò)別字，二是使用 已廢止的簡化字，三是使用已被淘汰的異體字，四是濫用繁體字。 九、普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北

17、方話為基礎(chǔ)方言，以典范 的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。 十、漢語拼音方案包括：字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)、 隔音符號(hào)五部分。 十一、國家從年起將每年月份的第三周規(guī)定為全國推廣普 9 1998 通話宣傳周。 十二、朗讀對(duì)學(xué)生的要求：用普通話；輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫適當(dāng)； 表達(dá)感情適當(dāng)；符合文體特點(diǎn)；吐字清楚，聲音洪亮。 十三、學(xué)生普通話水平合格的標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)到相應(yīng)階段語文教學(xué)大綱 對(duì)聽說讀寫的要求；能熟練正確的使用音節(jié)，熟練正確地運(yùn)用音序查 字法。小學(xué)“啄木鳥在行動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱：“啄木鳥在行動(dòng)”綜合主題實(shí)踐活動(dòng) 一、活動(dòng)目標(biāo)：為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行中華人民共和國國家通用語

18、言 文字法等法律法規(guī)，落實(shí)“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的號(hào)召， 進(jìn)一步提高我校語言文字規(guī)范化水平，決定開展一次“啄木鳥行動(dòng)”， 查找、糾正不規(guī)范用字活動(dòng)。 二、活動(dòng)意義 ： 1、 通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得正確書寫的重要性。 2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。 3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、交際等基本能力，在不斷的 探索和處理信息中培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和想象能力，使學(xué)生在綜合能力得 到發(fā)展的同時(shí)，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。 三、活動(dòng)任務(wù) 1、檢查學(xué)生的作業(yè)，教室的學(xué)習(xí)園地，教室的標(biāo)語等上面的錯(cuò)別字 并記錄，同時(shí)及時(shí)糾正錯(cuò)別字。 2、檢查校園內(nèi)的宣傳欄、標(biāo)語，征訂的報(bào)刊、雜志上的錯(cuò)別字并

19、記 錄，同時(shí)給相關(guān)部門和單位寫改進(jìn)建議書。 3、有組織地對(duì)學(xué)校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招 牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語廣告等上面的錯(cuò)別字進(jìn)行查找并登記，并對(duì)相關(guān)個(gè) 人或單位提出改錯(cuò)建議。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 、與家長取得聯(lián)系，做好家長的思想工作，爭取家長的支持與配1合，并讓家長參與該活動(dòng)，為學(xué)生外出走訪的安全提供保障。 2、與村、社、街道取得聯(lián)系，做好周邊小店店主的思想工作，爭 取店主的配合，希望店主也能參與到活動(dòng)中，肯定學(xué)生的工作。 五、預(yù)期目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解錯(cuò)別字的危害，體會(huì)不規(guī)范用字造成的后果和惡劣 影響，教育學(xué)生正確書寫，規(guī)范用字。 2、讓學(xué)生明確寫錯(cuò)別字的原因，養(yǎng)成認(rèn)真書寫，勤于檢

20、查的好習(xí) 慣，并學(xué)會(huì)檢查錯(cuò)別字的方法。 3、學(xué)會(huì)使用工具書的方法，體會(huì)使用工具書學(xué)習(xí)語文的好處。 4、通過活動(dòng)，在全校師生、全社會(huì)中形成規(guī)范用字的意識(shí)。 5、為語文學(xué)習(xí)積累一些有益的資料。 六、活動(dòng)要求 1、全體同學(xué)要高度重視，熱情參與，認(rèn)真查找。 2、各組組長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，組織有序，詳盡準(zhǔn)確記載。 3、全體學(xué)生在校外活動(dòng)時(shí)要聽從老師的安排，不能私自行動(dòng)或亂 跑，確保人身安全。 4、在活動(dòng)中對(duì)相關(guān)的人要有禮貌，不能直言批評(píng)。 七、活動(dòng)準(zhǔn)備： 師生共同醞釀?dòng)懻摚_立活動(dòng)方案，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。 1、設(shè)計(jì)表格。 “啄木鳥”行動(dòng)調(diào)查表 同學(xué)們，為使大家生活過得充實(shí)而有意義，請(qǐng)你走上街頭，或仔

21、細(xì)翻閱報(bào)刊書籍，或留心觀察電視屏幕，回憶自己的學(xué)習(xí)生活，做一只書 林中的“啄木鳥”，去發(fā)現(xiàn)“害蟲”，消滅“害蟲”，完成表格內(nèi)容。 2、確定調(diào)查的內(nèi)容、范圍。 3、確定任務(wù)。 4、準(zhǔn)備活動(dòng)注意事項(xiàng)。 5、活動(dòng)時(shí)間安排：“五一”放假期間。 八、活動(dòng)過程： 第一階段：展開調(diào)查，尋找錯(cuò)別字 利用假日，老師帶領(lǐng)讓學(xué)生自由組合，成立調(diào)查小組，每組一個(gè)小 組長，帶領(lǐng)組員分赴不同場(chǎng)地調(diào)查社會(huì)用字情況，找出不規(guī)范的用字。 有的小組走向社會(huì)，在飯店、商店調(diào)查了解；有的小組收集一些反映錯(cuò) 別字的故事；有的詢問家長和親朋好友；有的在電視節(jié)目中尋找錯(cuò)別字。 1、既然是實(shí)踐活動(dòng)課，那么重點(diǎn)在于實(shí)踐，關(guān)鍵讓學(xué)生動(dòng)起來， 親

22、身去體驗(yàn)，參與，探究，感悟，而并非一味聽老師的安排布置，基于 此點(diǎn)，我覺得課堂上更應(yīng)靈活一些，重在過程，就拿分組來說，讓學(xué)生 自由結(jié)合，分工的過程實(shí)際就是一次實(shí)踐的過程，是對(duì)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的 一次挑戰(zhàn)。 2、為使此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效，切實(shí)達(dá)到預(yù)期目的，我們經(jīng)過醞釀， 制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。一方面，可以激起學(xué)生廣泛參與的熱情， 另一方面，可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。 、就教育的功能而言，學(xué)校責(zé)無旁貸地承擔(dān)著語言文字教育的任3務(wù)，擔(dān)負(fù)著推進(jìn)語言文字規(guī)范化的職責(zé)和提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力 的重任，因此，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了以提高學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過多 種形式，讓學(xué)生在實(shí)踐和經(jīng)歷中體驗(yàn)語言文字的魅力

23、，提高社會(huì)實(shí)踐能 力。） 第二階段：交流匯報(bào)尋找錯(cuò)別字的情況 1、交流。 返校后小組間交流調(diào)查的結(jié)果。 2、匯報(bào)展示。 （1）小組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)充分交流欣賞 （2 小組間互相交流展示，評(píng)選出調(diào)查認(rèn)真、反映用字正確的表格， 在全班表揚(yáng)和展示。（在學(xué)生親身經(jīng)歷的過程中，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題， 也會(huì)產(chǎn)生很多感想，給學(xué)生一定的時(shí)間交流展示自己的發(fā)現(xiàn)，提高了學(xué) 生運(yùn)用語言文字的水平） 第三階段：總結(jié)活動(dòng)成效 1、評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng) 根據(jù)匯報(bào)展示情況，民主評(píng)選出“優(yōu)秀活動(dòng)小組”、最佳“啄木鳥” 予以獎(jiǎng)勵(lì)。 2、談收獲，寫感受 3、小結(jié) 在調(diào)查、交流、匯報(bào)、展示的過程中，我們深深體會(huì)到語言文字是 從生活中來的，應(yīng)走進(jìn)生活中，在生活中感知語言文字的魅力。同時(shí)發(fā) 現(xiàn)，這次活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們收集信息的能力，也使他們的視野開闊了，思維活躍了，識(shí)字的能力提高了，可謂一舉多得。 -09-11 “啄木鳥”活動(dòng)總結(jié) 為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行中華人民共和國國家通用語言文字法等法律 法規(guī)，落實(shí)“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的號(hào)召，