人教版七年級語文上冊《三單元　閱讀14.　秋天》優(yōu)質(zhì)課教案_2

1、14*秋天教學目標知識與能力目標：有感情地朗讀詩歌，了解詩歌內(nèi)容。 過程與方法目標：在反復的誦讀中揣摩、品味詩歌優(yōu)美的語言，體會詩歌優(yōu)美的意境，把握作者感情情感、態(tài)度與價值觀目標：在把握詩歌意境的基礎(chǔ)上，豐富對秋天的體會。教學重點了解詩歌內(nèi)容，品味詩歌的優(yōu)美語言。教學難點體味詩歌雋永的語言及清遠閑靜的意境。教學方法誦讀法、聯(lián)想想象法。教具準備多媒體課件。教學時數(shù)1課時教學過程一、導入新課在許多文人墨客的筆下，秋天是憂傷的，哀婉的，讓人惆悵的，杜甫詩云：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！鼻镨谠娭姓f：“秋風秋雨愁煞人。”但是秋天也是有絢麗的色彩、豐收的喜悅的。今天就讓我們一起走進秋天，感受一個

2、別樣的秋天。二、走近作者何其芳（1912-1977）：現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家，原名何永芳，重慶萬縣人。代表作有散文集畫夢錄。秋天選自其早年創(chuàng)作的詩集預(yù)言。 三、讀秋 自學指導（一）：朗讀詩歌，感知詩意 1.教師范讀，學生注意勾畫出生字詞，借助工具書或課文注解解決。 （1）給下列加橫線的字注音丁丁 (zhng zhng) 棲息（q） 背簍（lu） 肥碩（shu） 烏桕（ji） 滿載（zi） 夢寐（mi） 寥廓（lio）枯涸（h） 清冽（li） 青鳊（bin）魚 撒（s ）網(wǎng) （2）釋義。丁丁：伐木聲。 肥碩：文中指果實又大又飽滿。 棲息：停留，休息（多指鳥類）。 寥闊：高遠空曠。 枯涸：干

3、涸，沒有水了。 清冽：清冷，清涼。 夢寐：睡夢。 2.讀秋朗讀指導： （1）正確流利(讀音準確，停頓恰當）。 （2）情感投入（在朗讀中通過語調(diào)的抑揚頓挫、輕重緩急展現(xiàn)詩歌情感的起伏）。 （3）視覺再現(xiàn)（朗讀時要在腦海中想象出一幅幅相關(guān)的畫面）。 （4）朗讀方式 學生自由誦讀。請一生朗讀全詩。其他同學對學生的朗讀加以評價。學生齊聲朗讀。 四、品秋 自學指導（二）：品讀詩歌，把握情感 1.從詩中哪些地方可以看出這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖? （方式及方法：學生再讀詩歌，勾畫出體現(xiàn)秋天特征（如天氣、景物特點等）的相關(guān)語句，小組討論明確。) 明確：因為露珠、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征；有秋蟲低鳴：蟋蟀聲 ；

4、溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天，稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色。所以說，這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖。 2.詩的每一節(jié)都是一幅優(yōu)美的畫面，請給每幅畫擬一個漂亮的名字。 (方式及方法：注意從時間、地點及人物的活動角度思考。) 明確：農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。3.詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情? 明確：抒發(fā)了作者對秋天的熱愛、贊美之情。 五、賞析佳句美詞 自學指導（三）：品味語言，感悟詩歌優(yōu)美的意境從內(nèi)容、感官、情感及修辭手法等方面分析體會下列語句的的精妙之處。 (方式及方法：教師先做示范，學生根據(jù)教師所舉的示例獨立思考并寫在微卡上，6人小組討論交流，小組展示。) 教師示范：樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓

5、了就陷，陷了再鼓。明確：運用比喻的修辭手法，將樹林子比喻為一塊面團，并著一個“鼓”字、一個“陷”字，生動形象地寫出了樹林地狂風中飄搖的情景。 1. 第一節(jié)詩從哪些感官來描寫這幅秋景的呢？明確：聽覺：伐木聲“丁丁” 嗅覺：稻香 視覺：露珠 瓜果 幽谷 鐮刀 背簍 竹籬2.“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”這個句子美在哪里？ 明確：比喻青鳊魚像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹，樹葉婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。用“青鳊魚”比喻烏桕葉的影子，既形象可感，又與打漁的情景吻合，給人以豐富的聯(lián)想。3.“秋天夢寐在牧羊女的眼里”中的“夢寐”是什么意思？作者用它要表現(xiàn)怎樣的意境呢？ 明確：“夢寐”

6、：是睡夢的意思。說明牧羊女陶醉于秋天的美麗，還在想念吹笛子的人，懷念夏天美好的笛聲。表現(xiàn)了秋天如詩如煙、如癡如夢的意境。 六、小結(jié)本詩從多種感官角度出發(fā)，運用比喻、擬人的修辭，寫出秋忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。這是一個明媚、快樂的秋天，一個樂在其中的秋天。 七、當堂訓練1. 根據(jù)拼音將下列詞語補充完整。肥shu _ q _息 烏ji_ 夢mi _ 清li _ 枯h _ lio_ 闊2.填空。（1）詩歌從多種感官角度出發(fā)，描寫秋景?！胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷”是從聽覺的角度，寫出了幽谷的_?！暗鞠恪睆腳角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。 （2）“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運用_的修辭手法，寫出了輕松、閑靜的氛圍。明確：1.碩 棲 桕 寐 冽 涸 寥2.（