新滬教版九年級化學(xué)下冊《七章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第2節(jié) 常見的酸和堿復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用》教案_11

1、標(biāo)題：專題復(fù)習(xí)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與推斷教學(xué)目的：學(xué)會運用已知的實驗步驟和實驗現(xiàn)象，找出突破口，然后運用物質(zhì)的特性進行推理分析，推斷出未知物質(zhì)。教學(xué)重點：物質(zhì)推斷題的常見突破口。教學(xué)難點：物質(zhì)推斷題的解題方法。學(xué)情分析：推斷題一直是中考命題的重點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。該類題目考查知識面廣、變化多端、思維容量大、綜合性強，是考查學(xué)生求異思維、發(fā)散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類好題。但學(xué)生普遍感覺這類題難度較大，解題時不知從何下手。教學(xué)準(zhǔn)備：提前一天發(fā)給學(xué)生記憶內(nèi)容,為解答推斷題尋找突破口做準(zhǔn)備教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)（全班分5個小組，每組5名學(xué)生），學(xué)生講解展示教學(xué)課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)課時：一學(xué)時教學(xué)過程：

2、教師引入：框圖推斷題是中考的必考題型，此類題具有知識容量大，反應(yīng)關(guān)系多，思維容量大、綜合性強、易于控制難度等特點。作為傳統(tǒng)題型能最大限度的體現(xiàn)“一題多點”。我省中考試卷中的第14或15題為此類推斷題。教師講解：突破推斷題的方法：1、熟悉初中常見物質(zhì)2、抓信息3、找突破口解推斷題的關(guān)鍵特征找突破口初中階段可作為突破口的主要有：特殊顏色、特殊氣體、物質(zhì)的用途、物質(zhì)的俗名及主要成分、化學(xué)之最、 組成元素相同的物質(zhì)、特殊反應(yīng)條件、常見物質(zhì)的三角關(guān)系等學(xué)生對學(xué)群學(xué)小組內(nèi)學(xué)生互相幫助，針對作業(yè)完成情況進一步完善導(dǎo)學(xué)案，主要完成本小組負責(zé)部分。教師巡查。學(xué)生組內(nèi)小展示由組長分配本組各成員在展示中負責(zé)的任務(wù)，

3、進行展示練習(xí)。學(xué)生班內(nèi)大展示五個小組依次在全班同學(xué)面前展示本組負責(zé)內(nèi)容，其他小組成員可以補充可以質(zhì)疑。教師點撥并對學(xué)生表現(xiàn)適當(dāng)作出評價。題眼一 以物質(zhì)特征顏色為突破口1、固體物質(zhì)的顏色：紅色固體：Cu、紅磷、Fe2O3 黑色固體：木炭、CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉黃色固體：S粉紫黑色固體：KMnO4粉末綠色固體：Cu2(OH)2CO3粉末2、溶液的顏色：藍色溶液：含Cu2+的溶液，如：CuSO4溶液、CuCl2溶液。淺綠色溶液：含F(xiàn)e2+的溶液，如：FeSO4溶液、FeCl2溶液。黃色溶液：含F(xiàn)e3+的溶液，如：Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液。紫紅色溶液：KMnO4溶液。其余溶液

4、一般為無色。3、沉淀的顏色：藍色沉淀：Cu(OH)2。紅褐色沉淀：Fe(OH)3。白色沉淀：AgCl、BaSO4 不溶于水也不溶于酸CaCO3、BaCO3等不溶于水但溶于酸，有氣泡Mg(OH)2、Zn(OH)2等不溶于水能溶于酸，但無氣泡題眼二物質(zhì)的用途為突破口1. 常見氣體的用途(1)可用于冶煉金屬的物質(zhì)：_、_(2)可用作光合作用的原料、滅火劑、固態(tài)可用于人工降雨的氣體：_(3)易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體：_(4)能供給呼吸、支持燃燒的氣體：_(5)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的主要氣體：_(6)常用作食品保護氣：_(7)最理想的清潔燃料：_2. 常見液體的用途(1)胃液中的主要成分，可以幫助人

5、體消化的物質(zhì)：_(2)濃溶液具有脫水性，常用作干燥劑：_(2016.20)(3)常用于金屬除銹：_、_(4)可用作鉛蓄電池的酸：_(2016.20)(5)用于配制農(nóng)藥波爾多液的兩種液體物質(zhì)：_、_(6)可作消毒劑的有機物：C2H5OH3. 常見固體的用途(1)固體氧化物，常用作食品干燥劑：_(2)常見的一種堿，固體可作干燥劑：_(3)用于改良酸性土壤：_(2015.20)(4)廣泛用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)，生活中用于去除油污：_(5)廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)：_(6)重要建筑材料的主要成分：_(7)可用于冶煉金屬的單質(zhì)：_(8)用于配制生理鹽水，廚房中常用的調(diào)味品：

6、_(9)常用于治療胃酸過多癥：Al(OH)3、Mg(OH)2、NaHCO3(10)可作補鈣劑：CaCO3(11)用于保護樹木，防止凍傷：Ca(OH)2題眼三物質(zhì)的俗名及主要成分為突破口1. 俗名(2017.20)俗名化學(xué)名化學(xué)式干冰二氧化碳CO2火堿、燒堿、苛性鈉氫氧化鈉NaOH熟石灰、消石灰氫氧化鈣Ca(OH)2純堿、蘇打碳酸鈉Na2CO3俗名化學(xué)名化學(xué)式小蘇打碳酸氫鈉NaHCO3生石灰氧化鈣CaO酒精乙醇C2H5OH2. 主要成分物質(zhì)主要成分的化學(xué)名主要成分的化學(xué)式石灰石、大理石、貝殼、蛋殼、珍珠等碳酸鈣CaCO3食鹽氯化鈉NaCl天然氣、沼氣甲烷CH4鐵銹、赤鐵礦氧化鐵Fe2O3題眼四化

7、學(xué)之最為突破口1. 物質(zhì)之最(1)最理想的清潔燃料、相對分子質(zhì)量最小、最輕(密度最小)的氣體：_(2011.24)(2)世界上年產(chǎn)量最高的金屬：_(3)生活中最常見的液體、最常用的溶劑：_(2017.20)(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物：_(5)人體中含量最多的物質(zhì)：_(6)天然存在的最硬的物質(zhì)：_(7)最簡單的有機物：_(8)空氣中含量最多的氣體：_(9)維系人類生命最重要的物質(zhì)：_、_2. 元素之最(1)人體中含量最高的金屬元素：_(2)地殼中含量最多的元素：_(3)地殼中含量最多的金屬元素：_(4)形成化合物種類最多的元素：_(5)生物細胞中含量最多的元素：_(6)空氣中含量最多的元素：

8、_題眼五組成元素相同的物質(zhì)為突破口1. 氣態(tài)：CO2和CO2. 液態(tài)：H2O和H2O2(2017.20，2015.20)3. 鐵的化合物：Fe2O3和Fe3O4、FeCl2和FeCl3、FeSO4和 Fe2(SO4)3、Fe(NO3)2和Fe(NO3)34. 銅的化合物：CuO和Cu2O題眼六特殊反應(yīng)條件為突破口1. 點燃：一般有氧氣參加的反應(yīng)2. 通電：電解水3. 催化劑：用KClO3或H2O2制取O24. 高溫高溫煅燒石灰石；C與金屬氧化物的反應(yīng)；煉鐵原理5. 加熱一般有三類：KMnO4或KClO3制取O2；H2或CO還原CuO；Cu與O2反應(yīng)題眼七常見轉(zhuǎn)化關(guān)系通過下列練習(xí)進行鞏固一、題干

9、未給物質(zhì)型1. (2017江西)AF均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的關(guān)系如圖所示(“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng))，其中A俗稱生石灰，C是最常用的溶劑，C與F元素組成相同。(1)C的化學(xué)式是_；(2)D的一種用途是_；(3)AB反應(yīng)的基本類型是_；(4)FE反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2.已知AE是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A的濃溶液常用作實驗室的干燥劑，B在常溫下是一種氣體，D是世界上年產(chǎn)量最高的金屬，E是一種藍色溶液。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(“”表示兩物質(zhì)能相互反應(yīng)，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_，D_；(2)B物質(zhì)的用途是_(任寫一種)；(3)C物質(zhì)屬

10、于_(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)；(4)D與E反應(yīng)的現(xiàn)象是_；(5)AE反應(yīng)的化學(xué)方程式為_3. AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng))。其中B和C都屬于鹽，C可用于補鈣，D是氧化物，E是最常用的溶劑。 請回答下列問題：(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為_。(2)物質(zhì)D的一種用途為_。(3)CE的化學(xué)方程式可以為_。(4)物質(zhì)A與B反應(yīng)會生成_(填序號)。酸堿鹽沉淀4. 已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是使用最廣泛的金

11、屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成分之一，其溶液為藍色，F(xiàn)是由三種元素組成的化合物。請回答下列問題： (1)寫出化學(xué)式：B_，E_。(2)物質(zhì)C所屬的物質(zhì)類別是_，選擇C作為食品干燥劑的原因有_ (答兩條即可)。(3)寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_。(4)B在生產(chǎn)上的用途有_，上述反應(yīng)沒有包含的基本反應(yīng)類型是_。類型2題干已給物質(zhì)型(相鄰物質(zhì)反應(yīng)) 1. 贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵?，F(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護的防線(如圖所示)。其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性；物質(zhì)C是

12、人體胃液中的主要成分。(提示：碳酸鋇不溶于水) (1)A物質(zhì)是_；(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；A與E反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象為_；(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_(填序號)。鐵氧化鐵二氧化碳氫氧化鋇2.小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖)，游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)。其中C物質(zhì)的溶液呈藍色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一(提示：碳酸鋇不溶于水)。(1)C物質(zhì)是_。(2)A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)B與E反應(yīng)的基本類型是_。(4)按游戲規(guī)

13、則，下列能替代D物質(zhì)的是_(填序號)。銀氯化鐵氫氧化鉀氧化銅3. 物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是_。(2)B位置“隊員”所代表物質(zhì)的一種用途是_。(3)寫出連線代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_，連線代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_反應(yīng)。4. 下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在AG的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固體俗稱干冰。請回答：(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置_上。(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，反應(yīng)類型為_反應(yīng)。上述物質(zhì)除了發(fā)生A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_。(3)當(dāng)G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A，它是_(寫名稱)。小結(jié)：交流討論： 推斷題的解題過程1、一點擊破，順逆推斷，抓住“突破口