小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)

1、小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲， 班主任如何寫好工作總結(jié)呢 ?下面是有小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)，歡迎參閱。小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)范文1本學(xué)期我擔(dān)任二 (1)班班主任，在這個學(xué)期里， 為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境 ,提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：一個學(xué)期以來 ,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間， 結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展安全伴我行和我

2、愛我校等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識， 激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展經(jīng)典誦讀讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項活動，增強學(xué)生的參與意識。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課， 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。 平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚， 在班中樹榜樣， 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。 切實做好兩操的安全和紀(jì)律， 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好， 學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)了根本性的好轉(zhuǎn)， 還有幾個紀(jì)律觀念薄

3、弱的人經(jīng)常要教育、 督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好 ! 同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到， 在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。建立了強有力的班隊干部隊伍， 要搞好一個班的工作， 就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并

4、給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。 還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則， 自己首先要做好， 管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難， 我就協(xié)助他解決， 定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵， 對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動， 及時糾正和制止， 平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要

5、家長共同管教， 以前有四個同學(xué)在小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)校外經(jīng)常損壞別人的東西， 在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵， 經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加父愛如山征文比賽獲二等獎。我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度， 力爭在下一個學(xué)期有更大的改觀。小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)范文2時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多 ; 不經(jīng)意間，他們懂事了很多 ;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一

6、滴地成長起來了。 而我作為他們的同行者， 作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作， 讓我深切地體會到： 只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展， 從而使學(xué)生在各方面得到進步。 班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任， 我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁， 使每朵鮮花都綻放， 每顆幼苗都

7、茁壯成長，這是我做班主任的信念。 低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩 ;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的 ? 問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的 ?考考他會認(rèn)拼音了嗎 ?告訴他這幾天進步了 ! 告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看， 今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下， 把握好教育的契機， 自然而然地提出對他們的一些要求， 同時也收到了良好的效果。我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每

8、次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣 ?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑 ?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的 !這學(xué)期進步最大的就是你了 ! 師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了， 一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的

9、。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識， 使他們做到老師在與不在一個樣。 如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成

10、良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量， 要建設(shè)一個良好的班集體， 首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。四、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系， 加強和家長間的交流。 一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流， 告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步， 孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系， 使家庭教育和學(xué)校教育同步， 更好地促

11、進了孩子的健康成長。 比如我班有些孩子家境較好的獨生子女， 像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體， 學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系， 希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。五、加強集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。 當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽

12、之前， 我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。 一個集體就像一艘船， 載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸 ;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎， 一種默默的付出， 是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足， 在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好 !小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)范文3本學(xué)期我擔(dān)任二 (1)班班主任，在這個學(xué)期里， 為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造

13、良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境 ,提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：一個學(xué)期以來 ,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間， 結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展安全伴我行和我愛我校等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識， 激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展經(jīng)典誦讀讀書小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項活動，增強學(xué)生的參與意識。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課， 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。 平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或

14、者某個小組做得好的及時表揚， 在班中樹榜樣， 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。 切實做好兩操的安全和紀(jì)律， 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好， 學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)， 還有幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、 督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，

15、無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好 ! 同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到， 在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。建立了強有力的班隊干部隊伍， 要搞好一個班的工作， 就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。 還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則， 自己首先要做好， 管理他人才能服眾。小學(xué)二年級上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)如了解到某個班干部在某項工作上有困難， 我就協(xié)助他解決， 定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵， 對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)